阅读下列材料，结合所学知识回答问题：
材料一：唐朝的繁盛吸引世界各地的人们漂洋过海、不远万里来到中国，唐帝国也以自身博大的胸怀兼容并蓄外来文化的精华。全面的开放和广泛的交流使唐朝文明更加的辉煌。
材料二：如下图所示是发生在明朝初年中外交往史上的一次重大历史事件。
材料三：乾隆皇帝曾给英王的信中说：“天朝物产丰盈，无所不有，原不籍外夷货物以通有无。”
（1）根据材料一，写出唐朝时期为中外文化交流做出重大贡献的我国两位杰出高僧。
（2）材料二反映了哪一历史事件？最远到达什么地方？其历史作用是什么？
（3）材料三反映了清统治者实行怎样的对外政策？产生怎样的消极影响？
（4）以史为鉴，可以明智。根据以上史实，你有哪些启示？
七年级历史综合题中等难度题
阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一：罢兵西归...... 封诸侯，班赐宗葬......于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐。
材料二：天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者巡所守也。诸侯朝于天子，曰述职，述职者，述所职也。无非事者......一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。
材料三：公元前770年，周平王迁都洛邑。从此我国进入春秋时期，王权衰落，周王统治出现了危机。一些诸侯国强大起来。为了争夺更多的土地、财产和人口，正当左右天下。支配别国的霸主，几个大的诸侯国之间展开长期的争霸战争。
（1）材料中所体现的是西周实行的什么政治制度?以及实行这一制度的目的是什么?
（2）结合材料二概括出国君或诸侯享受哪些权利和义务？
（3）结合材料三概括出现春秋争霸的原因是什么？并说出春秋三位霸主。
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阅读下列材料，结合所学知识回答问题：
材料一：罢兵西归……封诸侯，班赐宗彝……于是封功臣谋士， 而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐。
材料二：见下图
请回答：
（1）两则材料反映出西周实行什么政治制度？周天子为什么要实行这样的制度？周天子分封的对象主要有哪些人？
（2）国君（即诸侯）拥有什么权利？他们对周天子有哪些义务？
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（题文）阅读下列材料，结合所学知识回答问题：
材料一：罢兵西归……封诸侯，班赐宗彝……于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐。材料二：见如下图
请回答：
(1)两则材料反映出西周实行什么政治制度？周天子为什么要实行这样的制度？周天子分封的对象主要有哪些人？
(2)诸侯拥有什么权利？他们对周天子有哪些义务？
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阅读下列材料，结合所学知识回答问题（10分）
材料一：罢兵西归……封诸侯，班赐宗彝……于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐。
材料二：见下图
(1)两则材料反映出西周实行什么政治制度?(2分)周天子为什么要实行这样的制度?(2分)
周天子分封的对象主要有哪些人?(2分)
(2)国君(即诸侯)拥有什么权利?(2分)他们对周天子有哪些义务?(2分)
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阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。
材料一 武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝……于是封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，日齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁……
——《史记·周本纪》
材料二 天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者，巡所守也。诸侯朝于天子，日述职；述职者，述所职也。……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。
（1）材料一中周武王实行了什么政治制度？他为什么实行这种制度？
（2）材料二说明了周天子与诸侯间的什么关系？对周天子有何义务？
（3）结合材料和所学知识，简述这种政治制度的历史作用。
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纵观中国历史，历朝历代中央政府都采取措施加强对地方的管理。阅读材料，结合所学知识，回答下列问题。
材料一：罢兵西归……封诸侯，班赐宗彝……于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐。
材料二：齐人淳于越进谏曰：“臣闻之，殷周之王千余岁，封子弟功臣自为支辅。今陛下有海内，而子弟为匹夫，卒有田常、六卿之患，臣无辅弼，何以相救哉？事不师古而能长久者，非所闻也。今青臣等又面谀以重陛下过，非忠臣也。”
廷尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。”
（1）材料一反映出西周实行什么政治制度？西周实行该制度的目的是什么？
（2）淳于越、李斯争论的焦点是什么？
（3）结合所学知识，写出秦始皇、唐太宗、元世祖、明太祖加强地方管理的措施各一例。
（4）这些加强地方管理的措施有什么共同的作用？
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阅读材料，结合所学知识，回答下列问题。
材料一：大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦……
材料二：禹传子，家天下。
材料三：罢兵西归……封诸侯，班赐宗彝……于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，
曰齐。
请回答
（1）材料一反映我国原始社会时期哪一项民主制度？请举例说明古代的哪几位先贤是通过这种方法担任部落联盟首领的？
（2）材料二反映出古代实行什么政治制度？
（3）材料三反映出西周实行什么政治制度？西周实行该制度的目的是什么
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阅读材料，结合所学知识，回答下列问题。
材料一：大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦……
材料二：禹传子，家天下。
材料三：罢兵西归……封诸侯，班赐宗彝……于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐。
请回答
（1）材料一反映我国原始社会时期 哪一项民主制度？（2分）请举例说明古代的哪几位先贤是通过这种方法担任部落联盟首领的？（3分）
（2）材料二反映出古代实行什么政治制度？（2分）
（3）材料三反映出西周实行什么政治制度？（2分）西周实行该制度的目的是什么（2分）
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阅读材料，结合所学知识，回答下列问题。
材料一：大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦……
材料二：禹传子，家天下。
材料三：罢兵西归……封诸侯，班赐宗彝……于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐。
请回答
（1）材料一反映我国原始社会时期哪一项民主制度？请举例说明古代的哪几位先贤【例举出三个】是通过这种方法担任部落联盟首领的？
（2）材料二反映出古代实行什么政治制度？
（3）材料三反映出西周实行什么政治制度？西周实行该制度的目的是什么
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阅读材料，结合所学知识，回答下列问题。
材料一：大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦……
材料二：禹传子，家天下。
材料三：罢兵西归……封诸侯，班赐宗彝……于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐。
请回答
(1)材料一反映我国原始社会时期 哪一项民主制度？请举例说明古代的哪几位先贤是通过这种方法担任部落联盟首领的？
(2)材料二反映出古代实行什么政治制度？
(3)材料三反映出西周实行什么政治制度？西周实行该制度的目的是什么？
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