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阅读下列材料回答问题
材料一 观察如图
请回答：
（1）年仅28岁的***在这里参加了一次重要的会议，你知道是哪次会议吗？这次会议标志着什么伟大组织的诞生？这一伟大组织的诞生有何历史意义？试分析，这一伟大组织的诞生，是偶然的还是必然的。
材料二 军叫工农革命，旗号镰刀斧头。匡庐一带不停留，要向潇湘直进。
地主重重压迫，农民个个同仇。秋收时节暮云愁，霹雳一声暴动。
（2）诗文最后所言的“暴动”指的是？在这次暴动中，***打出了什么旗帜？
材料三 虽有很好的工农群众，若没有相当力量的正式武装，便决然不能造成割据局面
——***《中国的红色政权为什么能够存在》
（3）材料三毛泽东再一次强调了他在八七会议上提出的什么著名论断。为了创造割据局面，在材料二“暴动”后，创建了哪一块革命根据地？割据局面形成后，建立了一个新的全国性政权，毛泽东当选为临时中央政府主席，这个政权是？首都定在了哪里？
材料四 七律·长征
红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
（4）这首诗是长征胜利时所作，长征能够胜利得益于中途的一次会议，这次会议是？这次会议有何历史意义？
材料五 长征是历史记录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。
——***《论反对日本帝国主义的策略》
（5）长征胜利的标志是？根据材料以及所学知识，分析长征胜利的历史意义。
材料六 六言诗·给彭德怀同志
山高路远坑深，大军纵横驰奔。谁敢横刀立马？惟我彭大将军！
（6）在全面抗战时期，彭大将军指挥的最有名的战役是？这场战役在当时有何意义？
材料七 昨日下午三点多钟，***先生到了重庆。***先生来了！中国人听了高兴，世界人听了高兴，无疑问的，大家都认为这是中国的一件大喜事。
——重庆《大公报》社评《***先生来了》（1945年8月29日）
（7）材料反映的历史事件是，大家都认为这是一件大喜事，是因为这可以为中国带来一线什么样的曙光？
材料八：七律一首
钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。
宜将胜勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。
（8）毛泽东这首诗反映的历史事件是，这一历史事件产生的影响是？
（9）基于以上史实，你对***有何认识？
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阅读下列材料并回答问题。
新中国成立以来，外交上取得了丰硕的成果。
看图回答问题：
（1）图1中，周恩来代表中国提出提出了什么原则？其有什么重要的国际意义？
（2）图2中，周恩来正在参加什么会议？为确保会议的圆满完成，周恩来提出了什么主张？
（3）图3反映的是哪一历史事件？这一事件有什么重要意义？彼时握手双方最大的问题是什么？
（4）图4中乔冠华为什么开怀大笑？这项决议是在哪次会议上通过的？
（5）通过探究新中国外交发展的风雨历程，同学们认识到中国国际地位提高的根本原因？
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邓小平是新中国开国元勋，为民族独立和国家富强做出卓越贡献。阅读材料，回答问题
材料一:1919年5月，爆发了全国性的反帝爱国运动。年仅15岁的邓小平与同学参加抵制日货、声讨卖国贼的活动。
(1)“全国性的反帝爱国运动”指的是什么历史事件?这件事有何重大历史意义?
材料二:在中国共产党领导下，解放区真正实现了耕者有其田，这极大地激发了广大农民的生产积极性和革命积极性;人民解放军的总兵力也由战争开始时的120万增加到195万，在战场上逐渐占据了主动。为此，中共中央做出了人民解放军变战略防御为战略进攻的决策。
(2)揭开人民解放军战略进攻序幕的是什么事件?
材料三:1978年，已经74岁的邓小平成为党的第二代领导集体核心。在他的带领下，实现了新中国成立以来党的历史的伟大转折，中国人民从此走上了一条全新的道路。
(3)材料中的“伟大转折”和“全新的道路”分别指什么?
(4)缅怀伟人最好的方式就是传承伟人身上的优秀品质，材料反映的历史细节体现了邓小平哪些优秀品质?
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（10分）2008年是周恩来同志诞辰110周年。请阅读材料，结合所学知识回答下列问题。
材料一：
材料二：
请回答：
(1)材料一反映了周恩来同志参加哪次国际会议？他提出了什么方针促进会议圆满成功？（4分）
(2)根据材料二，周思来同志提出的处理国与国之间关系的基本准则是什么？（4分）
(3)为缅怀周恩来同志，请你确定一个纪念活动主题。(2分)
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阅读下列材料，回答问题。
材料一：1949年9月21日，中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平开幕。参加会议的有中国共产党、各民主党派、各人民团体、各地区、各民族和海外华侨代表共622人。在普选的全国人民代表大会召开之前，这次会议代行全国人民代表大会职权。
材料二：当雄伟的天安门，让风云迎来东升的太阳，历史的耳畔，传来了礼炮的隆隆回响，那排山倒海般的回响，是中国沧桑巨变的回响，一位巨人俯瞰着世界，洪亮的声音，全世界都听到了，中华人民共和国成立了!
（1）材料一这次会议上通过了什么纲领？
（2）材料二诗歌描述的是哪一重大历史事件？诗歌中的“一位巨人”指的是谁？
（3）请你结合所学知识说一说中华人民共和国成立具有怎样划时代的历史意义？
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经历了战争年代的暴风骤雨，中华民族终于以崭新的面貌，屹立于世界民族之林。阅读下列材料回答问题。
材料一：1949年9月21日，中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平开幕。参加会议的有中国共产党、各民主党派、无党派人士、各人民团体、各地区、各民族和海外华侨代表共622人。在普选的全国人民代表大会召开之前这次会议代行全国人民代表大会职权。
材料二：当雄伟的天安门，让风云迎来东升的太阳。历史的耳畔，传来了礼炮的隆隆回响，那排山倒海般的回响，是中国沧桑巨变的回响。一位巨人俯瞰着世界，洪亮的声音，全世界都听到了，中华人民共和国成立了。
材料三：宪法草案面向全社会公布，广泛征求人民群众的意见。全国有15亿人民参加讨论，共提出118万多条修改、补充意见和问题。
材料四：中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。…，…必须认识到，我国社会主要矛盾的变化，没有改变我们对我国社会主义所处历史阶段的判断，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变…
材料五：无论是弱小还是强大，无论是顺境还是逆境，我们党都初心不改、矢志不渝团结带领人民历经千难万险，付出巨大牺牲，敢于面对曲折，勇于修正错误，攻克了一个又一个看似不可攻克的难关，创造了一个又一个彪炳史册的人间奇迹…
请回答
（1）根据材料一，指出这次会议通过了什么文件？
（2）结合所学知识，请问材料二描述的是哪一重大历史事件？诗歌中的“一位巨人”指的是谁？
（3）根据材料三并结合所学知识，指出我国第一部社会主义类型的宪法是在哪一年哪一次会议讨论通过的？
（4）材料四中再次强调了我国处于社会主义初级阶段的基本国情，请问我国进入此阶段的时间和标志分别是什么？
（5）根据材料五并结合所学知识，说说在我国社会主义探索时期，出现的“曲折”和“错误”有哪些？（至少两条）
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阅读下列材料，回答问题。
材料一：
国家邮政局发行的明信片
万隆会议期间的周恩来
材料二：1955年4月18日，有29个国家参加的亚非会议在印尼万隆召开。60多年过去了，世界发生了巨大变化，但“万隆精神”不但没有失去其意义，在全球化的时代，在和平与发展成为主题的时代，却更昭显其超越时代的光辉。
（1）20世纪50年代，中国政府提出的和平共处五项原则是什么？
（2）在1955年召开的万隆会议上．周恩来提出的什么方针促进了会议的圆满成功？
（3）在全球化的时代，在和平与发展成为主题的时代，你怎样理解万隆精神？
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阅读下列材料，并回答问题。
材料一 1919年1—6月，战胜国代表在法国的巴黎召开会议，中国作为战胜国，也派代表参加会议，并向大会提出取消帝国主义在华一切特权的合理要求，遭到和会拒绝。消息传来，举国震惊，五四运动爆发。
（1）根据材料一，概括五四运动爆发的导火线是什么? （2分）
材料二 图1五四运动中学生的口号
图2 北京高师被捕学生回校时受到同学们的热烈欢迎
（2）根据图1中的口号，说明五四运动的性质是什么?（3分）
（3）根据图1、图2，你从五四运动时期的学生身上学到怎样的精神?（2分）
材料三 6月初，上海工人举行罢工，商人参加罢市，支持学生斗争。紧接着，全国各地工人纷纷罢工，工人阶级参加斗争起了巨大作用。
（4）结合材料三，说明五四运动是哪一革命的开端？（3分）
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阅读下列材料，并回答问题。
材料一 1919年1—6月，战胜国代表在法国的巴黎召开会议，中国作为战胜国，也派代表参加会议，并向大会提出取消帝国主义在华一切特权的合理要求，遭到和会拒绝。消息传来，举国震惊，五四运动爆发。
（1）根据材料一，概括五四运动爆发的导火线是什么? （2分）
材料二 图一 五四运动中学生的口号
图二 北京高师被捕学生回校时受到同学们的热烈欢迎
（2）根据图一中的口号，说明五四运动的性质是什么?（3分）
（3）根据图一、图二，你从五四运动时期的学生身上学到怎样的精神?（2分）
材料三 6月初，上海工人举行罢工，商人参加罢市，支持学生斗争。紧接着，全国各地工人纷纷罢工，工人阶级参加斗争起了巨大作用。
（4）结合材料三，说明五四运动是哪一革命的开端？（3分）
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阅读下列材料，并回答问题。
材料一 1919年1—6月，战胜国代表在法国的巴黎召开会议，中国作为战胜国，也派代表参加会议，并向大会提出取消帝国主义在华一切特权的合理要求，遭到和会拒绝。消息传来，举国震惊，五四运动爆发。
（1）根据材料一，概括五四运动爆发的导火线是什么? （2分）
材料二 下图A是五四运动中学生的口号
下图B是北京高师被捕学生回校时受到同学们的热烈欢迎
（2）根据图A中的口号，说明五四运动的性质是什么?（3分）
（3）根据图A、图B，你从五四运动时期的学生身上学到怎样的精神?（2分）
材料三 6月初，上海工人举行罢工，商人参加罢市，支持学生斗争。紧接着，全国各地工人纷纷罢工，工人阶级参加斗争起了巨大作用。
（4）结合材料三，说明五四运动是哪一革命的开端？（3分）