艾青的很多诗歌都具有很强的画面感,请你用文字生动描绘出下面这首诗歌的意境,至少运用两种以上的修辞手法,字数为150字左右。
雪下着,下着,没有声音/雪下着,下着,一刻不停/洁白的雪,盖满了院子/洁白的雪,盖满了屋顶/整个世界多么静,多么静。
(节选自《下雪的早晨》)
九年级语文语言应用中等难度题
艾青的很多诗歌都具有很强的画面感,请你用文字生动描绘出下面这首诗歌的意境,至少运用两种以上的修辞手法,字数为150字左右。
雪下着,下着,没有声音/雪下着,下着,一刻不停/洁白的雪,盖满了院子/洁白的雪,盖满了屋顶/整个世界多么静,多么静。
(节选自《下雪的早晨》)
九年级语文语言应用中等难度题查看答案及解析
仔细观察下面题为“北极熊的家在哪里”的漫画,写一段描述画面的文字,并表达你的感想。要求:语言鲜明、生动,至少运用一种修辞手法,80字左右。(3分)
九年级语文语言应用中等难度题查看答案及解析
根据下面这幅图片的内容,写一段描写性文字。要求语言生动,至少运用一种修辞方法,60字左右。(3分)
九年级语文语言应用中等难度题查看答案及解析
根据下面这幅图片的内容,写一段描写性文字。要求语言生动,至少运用一种修辞方法,60字左右。(3分)
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九年级语文语言应用中等难度题查看答案及解析
阅读下面的诗歌,完成下列小题。
曲池荷
卢照邻
浮香绕曲岸,圆影覆华池。
常恐秋风早,飘零君不知。
1.请用生动的语言描绘诗歌前两句展现的画面。
2.本诗运用托物言志的手法表达了怎样的情感?
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面三则材料,写一段文字,表达自己身为江西人的自豪之情。
要求:(1)语段要包含几则材料的内容要点;(2)至少使用一种修辞手法;(3)150字左右。
(材料一)江西省的地形地貌以丘陵、山地为主,盆地、谷地广布。全境有大小河流2400余条,赣江、抚河、信江、修河、饶河为江西五大河流;鄱阳湖是中国第一大淡水湖。江西共有5处世界遗产、6处国家遗产,3个世界地质公园;10个5A级景区,106个4A级景区。
(材料二)江西省粮食作物以水稻为主,次为小麦。还盛产油菜、棉花、茶叶等。茶叶多产于北部山地,“庐山云雾”“宁红”“婺绿”均为茶中名产。主要工业为有色冶金、煤炭、钢铁、机械制造、化肥等。景德镇的瓷器历史悠久,驰名中外。
(材料三)江西红色文化闻名中外,井冈山是中国革命的摇篮,南昌是中国人民解放军的诞生地,瑞金是苏维埃中央政府成立的地方,安源是中国工人运动策源地。
九年级语文综合性学习困难题查看答案及解析
莫言在《小说的气味》一文中评论福克纳描述了寒冷的气味,马尔克斯刻画了死亡的气味。请你结合生活体验,展开想象的翅膀,具体写出某一种虚拟的气味。要求:120字左右,语言生动,至少运用一种修辞手法。
九年级语文作文题困难题查看答案及解析
根据下面这幅画的内容,合理想象,写一段表现其意境的话,要求:①描写和抒情相结
合。②至少运用一种修辞手法。③不超过100字
九年级语文语言应用中等难度题查看答案及解析
写作(共50分)
1.请在上文第⑧段:“我支支吾吾, ”横线上填写一个心理活动的片断描写。(10分)
要求:(1)符合上下文情境 (2)运用比喻的修辞手法
(3)字数不超过150字
2.请从下面两个题目中任选一个,写一篇文章。(40分)
题目(一)
书签是夹在书里用来标记阅读的,它让阅读更加方便。书签取材广泛,哪怕是用过的一张车票,喜欢的一片树叶……皆可成为书签。书签大都画面随意,文字简洁,富有哲理,体现着设计者的匠心。
一枚小小的书签往往承载着动人的故事,寄托着别样的情愫。书签还具有一定的隐喻意义,引发着我们无数的联想……
请以“一枚书签”为题,写一篇不少于600字的文章。
要求:①除诗歌、戏剧外,文体不限;②文中不得出现真实的人名、校名和地名。
题目(二)
以“那段 的日子”为题,写一篇不少于600字的文章。
要求:
(1)请你从“温暖”“自由”“孤单”“烦心”四个词语中选择一个,把题目补充完整。
(2)文中不要出现真实的地名、校名、人名等。
(3) 除诗歌、戏剧外,文体不限;
九年级语文作文题极难题查看答案及解析
对下列句子运用的修辞方法理解有误的一项是
A.“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”
理【解析】
这两句诗运用比喻和夸张的修辞手法,将庐山瀑布雄伟壮观的景象描绘得极为生动。
B.重重叠叠、绚丽多姿的石笋群,如群峰争雄,鹰飞鱼跳,似仙鹤起舞,龙腾虎跃。
理【解析】
这句话运用比喻、对偶的修辞手法,形象地描绘了石笋群的多姿多彩。
C.叶面上的水珠儿滴溜溜滚着,简直就像满池荷叶都要裙袂飞扬, 翩然起舞了。
理【解析】
这句话运用比喻、拟人的修辞手法,描绘出荷池的无限生机。
D.友谊是什么?友谊是联系情感的纽带,是相互沟通的桥梁,是化解矛盾的良药,是团结奋进的火炬。
理【解析】
这句话运用比喻、反问和排比的修辞手法,形象生动地写出了“友谊”的特点。
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