阅读材料，完成下列要求材料一 文艺复兴运动就是高举人文主义这面思想解放的旗帜，打破中世纪神...

阅读材料，完成下列要求。

材料　 文艺复兴运动就是高举思想解放的旗帜，打破中世纪神学桎梏，使文化的各个领域从蒙昧主义、禁欲主义和神秘主义的枷锁中解放出来，创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就，对人类文化宝库做出了巨大的贡献。

——摘编自康天意《文明的狂飙疾进时代》

（1）根据材料，指出文艺复兴运动高举的旗帜。

（2）下图是两位同学对文艺复兴的不同看法，你赞同谁的观点？请简要说明理由。

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阅读材料，完成下列要求

材料一　 文艺复兴运动就是高举人文主义这面思想解放的旗帜，打破中世纪神学桎梏，使文化的各个领域，从蒙昧主义、禁欲主义和神秘主义的枷锁中解放出来，创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就，对人类文化宝库做出了巨大的贡献。

——摘编自康天意《文明的狂飙疾进时代》

材料二　 美洲和东印度航路的发现扩大了交往，从而使工场手工业和整个生产的发展有了巨大的高涨。从那里输的新品，特别是投入流通的大量金银（它们从根本上变了阶级之间的相互关系，沉重地打击了封建土地所有的劳动者），冒险的远征，殖民地的开拓，首先是当时市场经可能扩大为而且规模愈来愈大地扩大为世界市场，所有这一切产生了历史发展新阶段。

——摘编自《马克思、恩格斯选集》

（1）据材料一，指出文艺复兴运动的旗帜并概括其主要作用。

（2）据材料二，“美洲航路的发现”指的是什么事件？概括“美洲和东印度航路的发现”所产生的影响。

（3）综合材料一、二，归纳其对欧洲资本主义社会的发展产生的共同作用。

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阅读材料，回答问题。

材料一：文艺复兴运动就是高举思想解放的旗帜，打破中世纪神学桎梏，使文化的各个领域从蒙昧主义、禁欲主义和神秘主义的枷锁中解放出来，创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就，对人类文化宝库做出了巨大的贡献。

——康天意《文明的狂飙疾进时代》

材料二：17﹣18世纪，资产阶级革命使资本主义制度确立起来。

材料三：

（1）问题一：根据材料一和所学知识，说说文艺复兴运动的核心思想是什么？这场运动有何意义？

（2）问题二：阅读材料二的表格，结合所学，分别写出表格中①、②、③、④对应的内容。

（3）问题三：为材料三图1、图2提供动力的机器分别是什么？以上新式交通工具的发明和应用带来的积极影响是什么？

（4）问题四：综合上述材料，请你归纳出推动社会发展的主要因素。

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材料一：文艺复兴运动就是高举思想解放的旗帜，打破中世纪神学桎梏，使文化的各个领域从蒙昧主义、禁欲主义和神秘主义的枷锁中解放出来，创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就，对人类文化宝库作出了巨大的贡献。

——摘编自康天意《文明的狂飙疾进时代》

材料二：电影《1492征服天堂》的插曲中唱道：“征服了天堂的你，却征服不了对黄金的欲望；执着的水手，却没有看到东方的黄金和香料。”

材料三：16—19世纪，长达几百年的黑人奴隶贸易是人类历史上悲惨耻辱的一页。非洲损失接近1亿多人口，这造成了非洲传统文明的衰落和经济社会的倒退。黑人奴隶贸易也为美洲地区的开发提供了劳动力。通过屈辱的强制迁徙，黑人奴隶们把古老的非洲文化带到美洲，这对后来美洲文化的形成、发展产生了重大影响。

（1）文艺复兴运动“创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就”，请举一例。根据材料一并结合所学知识分析，文艺复兴运动是一场怎样的运动？其核心思想是什么？

（2）材料二中插曲词的“你”是指谁？他“没有看到东方的黄金和香料”，但却发现了什么？

（3）根据材料三和所学知识，概括黑人奴隶贸易对非洲、欧洲和美洲的影响。

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阅读下列材料，回答问题。

材料一　 14世纪中叶兴起的这次运动，就是高举思想解放的旗帜，打破中世纪神学桎梏，使文化的各个领域从蒙昧主义、禁欲主义和神秘主义的枷锁中解放出来，创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就，对人类文化宝库作出了巨大的贡献。

——康天意《文明的狂飙疾进时代》

（1）结合所学知识回答，材料一中的“运动”指什么？列举这场“运动”的代表人物两名。

材料二　 资本主义经济的萌芽和一定的发展，新兴市民阶级地位的提高，以及城市化的生活方式，孕育出佛罗伦萨人崭新的世界观和人生观，这些是思想解放运动发源于意大利的基本条件。

（2）依据材料二，指出“思想解放运动”发源于意大利的基本条件。

材料三　

（3）结合所学知识回答，与材料三中“A”“D”所示航线相关的航海家分别是谁？他们的航行各有什么重大意义？

材料四　 伴随着新航路的开辟，东西方之间的文化、贸易交流开始大量增加，殖民主义与自由贸易主义也开始出现。欧洲这个时期的快速发展奠定了其超过亚洲繁荣的基础。新航路的发现，对世界各大洲在数百年后的发展也产生了深远的影响。对除欧洲以外的国家和民族而言，地理大发现带来的影响则是复杂而矛盾的，除了物资交流外，带给原生居民的常是死亡和占领，可说是一部大侵略史。

（4）依据材料四，概括新航路开辟的影响。

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阅读材料，回答问题。

材料一：（14世纪）××运动就是高举思想解放的旗帜，打破中世纪神学桎梏，使文化的各个领域从蒙昧主义、禁欲主义和神秘主义的柳锁中解放出来，创造了远比千年中世界更多、更绚丽多彩的成就，对人类文化宝库做出了巨大的贡献。

——康天意《文明的狂飙疾进时代》

材料二：17—18世纪，资产阶级革命使资本主义制度确立起来。

材料三：

材料四：今天，网络计算机为人们提供了更为广阔和便利的交流空间，人们能够在瞬间弄清楚自己需要的东西在哪里，自己生产的东西哪里有需求。一个地球村出现了，世界范围内的经济交流空前密切。

——摘编自杰里·本特利《新全球史·文明的传承与交流》

（1）根据材料一和所学知识，写出这场运动的核心思想。这场运动有哪些影响？

（2）阅读材料二的表格，结合所学，分别写出表格中①②③④对应的内容。

（3）为材料三图1，图2提供动力的机器分别是什么？以上新式交通工具的发明和应用带来的积极影响是什么？

（4）据材料四中网络计算机的发明源自于哪一历史事件？这一历史事件起源于哪一个国家？“一个地球村出现了”反映了怎样的经济发展趋势？

（5）综合上述材料，请你归纳出推动社会发展的主要因素。

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阅读下列材料，回答问题。

材料一：

材料二：文艺复兴运动就是高举思想解放的旗帜，打破中世纪神学禁锢，使文化的各个领域从蒙昧主义、禁欲主义和神秘主义的枷锁中解放出来，创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就，对人类文化宝库作出了巨大的贡献。

——摘编自康天意《文明的狂飙疾进时代》

材料三：1500年以前，人类基本上生活在彼此隔绝的地区中。……直到1500年前后，各种族集团之间才第一次有了直接的交往……因此，1500年是人类历史上的一个重要转折点。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料四：印第安人说：“哥伦布把欧洲强盗带到了美洲，破坏我们的文化，掠夺我们的财富，他是一个恶魔。“而欧洲人说：“哥伦布是一个有功之臣。”

（1）材料一中的作品充分体现了一种什么精神？

（2）文艺复兴运动“创造了远比千年中世纪更多、更编丽多彩的成就”，请从文学方面举一例予以说明。文艺复兴运动有什么历史意义？

（3）材料三中，1500年前后发生了什么大事？据材料三概括说明“1500年是人类历史上的一个重要转折点”的依据。

（4）结合材料四及所学知识分析，为什么欧洲人认为“哥伦布是一个有功之臣”？

（5）结合所学知识分析，上述材料反映的两个历史事件出现的共同原因是什么？

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阅读下列材料，回答问题。

材料一　 “它”高举思想解放的旗帜，打破中世纪神学桎梏，使文化的各个领域从蒙昧主义、禁欲主义和神秘主义的枷锁中解放出来，创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就，对人类文化宝库作出了巨大的贡献。

材料二　 15—17世纪，由欧洲通往印度新航路的发现、美洲的发现、环球航行的成功以及其他航海探险活动，圆满地解决了这个问题，使人类对地球的认识产生飞跃。这些事件被通称为地理大发现。

材料三　 马克思在《资本论》中说：“美洲金银产地的发现，土著居民被消灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始进行征服和掠夺，非洲变为商业性的猎获黑人的场所：这一切标志着资本主义生产时代的曙光，这些田园诗式的过程是原始积累的主要因素。

（1）材料一中，“它”指的是哪一历史事件？这一事件的核心思潮是什么？

（2）材料二中，环球航行的成功是由哪位航海家带领的船队实现的？

（3）材料三中，“非洲变成商业性的猎获黑人场所”与哪一活动有关？从事这一活动的主要是哪个国家？

（4）以上材料中所涉及到的历史事件，对历史发展有何共同影响？

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思想解放影响历史进程。结合所学知识，回答下列问题。

（1）①材料甲讲述的是什么运动？这一运动核心思想是什么？

②材料乙中著作的作者是谁？其发表标志着什么？

（2）①材料丙中发生在18世纪末革命的性质是什么？根据材料丙并结合所学知识，归纳这次革命的影响。

②说出材料丁中革命建立的第一个无产阶级专政国家的名称。根据材料丁并结合所学知识，分析这次革命的世界影响。

（3）根据上述探究过程，说说思想解放与社会进步的关系。

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阅读材料，完成下列问题。

材料一：14、15世纪，资本主义已经出现在意大利的沿海城市新生的资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来。为此，他们借用古典文化来表达自己的世界观和人生观。但是，文艺复兴并非是对古典文化的简单模仿，而在很大程度上是一种创新，是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映。

——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史近代史编上卷》

（1）根据材料一，概括文艺复兴运动兴起的原因及其实质。

材料二：

（2）图1中A航线探索的结果是　　　　　 ，C是航海家　　　　　 的航海路线。图2中的黑奴贸易是　　　　　 到　　　　　 航线（填写图中的英文字母）。

（3）结合所学知识，说说上述材料反映的历史事件发挥的的共同作用

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