下列语段的方框中所用的标点，恰当的一项是( )
这封短短的信给了我极大的感情震荡 一时热泪满眶 不得不起身去洗手间整容 事后我追想为什么会有那样大的感情震荡 是为了民族而自豪 还是为了稼先而感到骄傲 ——我始终想不清楚。
A. ， ， 。 ： ？ ？ B. 。 ， 。： ？ ？ C. 。 ， ， 。 ； 。 D. 。 ， 。 ： ？ 。
七年级语文选择题中等难度题
下列语段的方框中所用的标点，恰当的一项是( )
这封短短的信给了我极大的感情震荡 一时热泪满眶 不得不起身去洗手间整容 事后我追想为什么会有那样大的感情震荡 是为了民族而自豪 还是为了稼先而感到骄傲 ——我始终想不清楚。
A. ， ， 。 ： ？ ？ B. 。 ， 。： ？ ？ C. 。 ， ， 。 ； 。 D. 。 ， 。 ： ？ 。
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下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 他上课认真听讲，下课一有工夫不是看语文、数学等书，就是看报纸，全班同学没有一个不说他学习不积极。
B. 通过这封短短的信，使我的感情受到极大地震荡。
C. 有人建议，一旦遇到雾霾天气，可采取临时交通管制、错峰上下班、停工停课。
D. 连日来，武汉“犟妈”易勤倾家助残的事迹，引起了社会各界的广泛关注。
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依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（3分）
（1）这张肥胖但很坚毅的脸的下半部覆盖着修得很短的胡须，黑色的眼睛虽然近视，但透着十分________的目光。
（2）这封短短的信给了极大的感情________。
（3）这部电影很受同学们的欢迎，大家________地谈论着影片中曲折生动的故事情节。
A．尖锐震荡津津有味 B．尖锐震撼津津有味
C．锐利震荡津津乐道 D．锐利震撼津津乐道
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作者在第四部分“民族感情？友情？”中写了他看邓稼先的信后感情有极大的震荡，接着作者说：“事后我追想为什么会有那样大的感情震荡，是为了民族而自豪?还是为了稼先而感到骄傲?——我始终想不清楚。”作者是真的“想不清楚”吗？他为什么这样写？
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作者在第四部分“民族感情？友情？”中写了他看邓稼先的信后感情有极大的震荡，接着作者说：“事后我追想为什么会有那样大的感情震荡，是为了民族而自豪?还是为了稼先而感到骄傲?——我始终想不清楚。”作者是真的“想不清楚”吗？他为什么这样写？
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下列各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（ ）
A. 事后我追想为什么会有那样大的感情震荡：是为了民族的自豪？还是为了稼先而感到骄傲？——我始终想不清楚。
B. 他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它。
C. 那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”、“阿尔萨斯”、“法兰西”、“阿尔萨斯”。
D. 我实在不大佩服她，最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事？还竖起第二个手指，在空中上下摇动。
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下列句子中标点符号使用不正确的—项是
A. 事后我追想为什么会有那样大的感情震荡：是为了民族而自豪，还是为了稼先而感到骄傲？——我始终想不清楚。
B. 做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。
C. 乡邻们在一起常常戏称：“你们家的台阶高！”言外之意，就是你们家有地位啊。
D. 我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃”？
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依次填入下列句子横线处的词语，正确的一项是（ ）
（1）这封短短的信给了我极大的感情 。
（2）闻先生的书桌， 不堪，众物腾怨，闻先生心不在焉，抱歉地道一声：“秩序不在我的范围内。”
（3）他今天从地里捡回一块砖，明天可能又捡进一片瓦，再就是往一个黑瓦罐里塞角票。虽然很 但
他做得很认真。
A. 振荡 零乱 不足挂齿 B. 震荡 凌乱 不足挂齿
C. 振荡 凌乱 微不足道 D. 震荡 零乱 微不足道
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下列句中加点语使用恰当的一项是（ ）（3分）
A．大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。
B．他们兄妹的感情好的不得了，简直是形影不离。
C．2014年《中国好声音》的学员个个才华出众，对歌曲的精彩演绎令人美不胜收。
D．看到我放学回家，父母都是一脸的喜出望外。
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语言运用——在下面句中的方框内，填上恰当的标点符号。
然后他呆在那儿（____）头靠着墙壁，话也不说（____）只向我们做了一个手势（____）放学了，——你们走吧（____）
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