作者在第四部分“民族感情？友情？”中写了他看邓稼先的信后感情有极大的震荡，接着作者说：“事后我追想为什么会有那样大的感情震荡，是为了民族而自豪?还是为了稼先而感到骄傲?——我始终想不清楚。”作者是真的“想不清楚”吗？他为什么这样写？
七年级语文现代文阅读简单题
作者在第四部分“民族感情？友情？”中写了他看邓稼先的信后感情有极大的震荡，接着作者说：“事后我追想为什么会有那样大的感情震荡，是为了民族而自豪?还是为了稼先而感到骄傲?——我始终想不清楚。”作者是真的“想不清楚”吗？他为什么这样写？
七年级语文现代文阅读简单题查看答案及解析
作者在第四部分“民族感情？友情？”中写了他看邓稼先的信后感情有极大的震荡，接着作者说：“事后我追想为什么会有那样大的感情震荡，是为了民族而自豪?还是为了稼先而感到骄傲?——我始终想不清楚。”作者是真的“想不清楚”吗？他为什么这样写？
七年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
下列语段的方框中所用的标点，恰当的一项是( )
这封短短的信给了我极大的感情震荡 一时热泪满眶 不得不起身去洗手间整容 事后我追想为什么会有那样大的感情震荡 是为了民族而自豪 还是为了稼先而感到骄傲 ——我始终想不清楚。
A. ， ， 。 ： ？ ？ B. 。 ， 。： ？ ？ C. 。 ， ， 。 ； 。 D. 。 ， 。 ： ？ 。
七年级语文选择题中等难度题查看答案及解析
对下列句子中破折号用法分析正确的一项是（ ）
（1）窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。
（2）事后我追想为什么会有那样大的感情震荡：是为了民族而自豪，还是为了稼先而感 到骄傲？——我始终想不清楚。
（3）他却很粗暴地一把推开我：“不要你凑热闹，我连一担水都挑不——动吗！”
（4）我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。
A. 话题转换 总结上文 声音延长 语意递进 B. 话题转换 语意递进 话语中断 解释说明
C. 解释说明 总结上文 声音延长 话题转换 D. 解释说明 话题转换 话语中断 语意递进
七年级语文选择题中等难度题查看答案及解析
下列各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（ ）
A. 事后我追想为什么会有那样大的感情震荡：是为了民族的自豪？还是为了稼先而感到骄傲？——我始终想不清楚。
B. 他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它。
C. 那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”、“阿尔萨斯”、“法兰西”、“阿尔萨斯”。
D. 我实在不大佩服她，最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事？还竖起第二个手指，在空中上下摇动。
七年级语文选择题中等难度题查看答案及解析
下列句子中标点符号使用不正确的—项是
A. 事后我追想为什么会有那样大的感情震荡：是为了民族而自豪，还是为了稼先而感到骄傲？——我始终想不清楚。
B. 做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。
C. 乡邻们在一起常常戏称：“你们家的台阶高！”言外之意，就是你们家有地位啊。
D. 我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃”？
七年级语文选择题中等难度题查看答案及解析
对下列句中破折号作用的表述，正确的一项是（ ）
事后我追想为什么会有那样大的感情震荡，是为了民族而自豪？还是为了稼先而感到骄傲？——我始终想不清楚。
A.表示解释说明 B.表示语音的延长
C.表示意思的转折或跳跃 D.表示意思的递进
七年级语文选择题中等难度题查看答案及解析
阅读课文，回答下列问题。
1.在写邓稼先以前，为什么先概述我国近一百多年来的历史？
2.文章第四部分“民族感情？友情？”并没有直接写邓稼先的光辉事迹，能否去掉？为什么？
3.第五部分用“我不能走”作小标题，这样的好处是什么？
4.为什么作者对邓稼先的生平事迹和巨大贡献没有作详细介绍？
七年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
选词填空。
（1）邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和_______者。
A．开始 B．开辟 C．开创 D．开展
（2）事后我追想自己为什么会有那样大的感情_____，是为了民族而自豪?还是为了稼先而感到骄傲?——我始终想不清楚。
A．震荡 B．激荡 C．回荡 D．动荡
（3）邓稼先则是一个最不要_____的人物。
A．引以自豪 B．引人注目 C．引吭高歌
（4）稼先为人忠诚纯正，是我最_____的挚友。
A．可爱 B．尊敬 C．敬爱
七年级语文语言应用简单题查看答案及解析
选词填空。
1.邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和________者。
A．开始 B．开辟
C．开创 D．开展
2.事后我追想自己为什么会有那样大的感情________，是为了民族而自豪？还是为了稼先而感到骄傲？我始终想不清楚。
A．震荡 B．激荡
C．回荡 D．动荡
七年级语文其他题中等难度题查看答案及解析