学习生物学知识时，用关联词把一些相关的名词、概念联系起来，可绘制概念图．请将“光合作用”概...

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学习生物学知识时，用关联词把一些相关的名词、概念联系起来，可绘制概念图．请将“光合作用”概念图中横线上的内容补充完整：

八年级生物解答题中等难度题

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学习生物学知识时，用关联词把一些相关的名词、概念联系起来，可绘制概念图。请将“光合作用”概念图中横线上的内容补充完整：

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（4分）学习生物学知识时，用关联词把一些相关的名词、概念联系起来，可绘制概念图。请将“光合作用”概念图中横线上的内容补充完整：

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(2011年)（4分）学习生物学知识时，用关联词把一些相关的名词、概念联系起来，可绘制概念图。请将“光合作用”概念图中横线上的内容补充完整：

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学习生物学知识时，用关联词把一些相关的名词、概念联系起来，可绘制思维导图。请将“光合作用”思维导图中的内容补充完整：

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在生物学课程中，我们学过许多概念．不同的概念间常有直接或间接的联系，用上些关联词把一些相关的概念联系起来，可绘制成概念图．请你根据所学知识，完成下列概念图．

上述概念图中①、②、③、④、⑤的相关内容是：
①______ ②______ ③______④______ ⑤______．
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用关联词把一些相关的概念联系起来，可绘制成概念图如图．请参照左图形式，将右边关于呼吸作用的概念图补充完整，请填写出如图序号所代表的概念名称．

①________、②________、③________、④________、⑤________．
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在生物学课程中，我们学过许多概念，不同的概念间常有直接或间接的联系，用一些关联词把一些相关的概念联系起来，可绘制成概念图。请你根据所学知识，完成下列与植物相关的概念图。
（1）图中A表示的植物类群是_____________，图中B表示的植物类群是____________。
（2）数字①表示的结构是____________，数字②表示的结构是_____________。
（3）肾蕨具有，而葫芦藓不具有的器官是________；被子植物的种子有_________包被，而裸子植物的种子没有；试分别举出两种代表A类群的植物名称为___________、_____________。
（4）可以作为监测空气污染程度的指示植物是______________。

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在生物学课程中，我们学过许多概念，不同的概念间常有直接或间接的联系，用一些关联词把一些相关的概念联系起来，可绘制成概念图。请你根据所学知识，完成下列与植物相关的概念图。
（1）图中A表示的植物类群是_____________，图中B表示的植物类群是____________．
（2）数字①表示的结构是____________，数字②表示的结构是_____________．
（3）图表中与代表植物C亲缘关系最近的物种是__________．肾蕨具有，而葫芦藓不具有的器官是________；被子植物的种子有_________包被，而裸子植物的种子没有；试分别举出两种代表A类群的植物名称为___________、_____________。
（4）下列不属于我国一级保护植物的是（　　）
A．水杉　　　　　 B．珙桐　　　　 C．女贞　　　　　 D．桫椤

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在生物学课程中，我们学过许多概念，不同的概念间常有直接或间接的联系，用一些关联词把一些相关的概念联系起来，可绘制成概念图，请你根据所学知识，完成下列问题
（1）“Ⅰ”表示的生理作用是____________，“Ⅱ”主要发生在细胞内的哪一结构：__
（2）物质①主要通过植物根尖结构中的_____吸收，通过___运输
（3）下列可用于检验物质②的是____________
A．酒精 B．澄清石灰水 C．碘液 D．带火星细木条

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