某中学正开展“无烟校园”活动。假如你是该校学生，在校园内遇见一位家长正在吸烟，你该怎么劝阻...

某中学正开展“无烟校园”活动。假如你是该校学生，在校园内遇见一位家长正在吸烟，你该怎么劝阻。下列语言最得体的是(              )。（2分）

A．喂，你不知道我们学校正在开展“无烟校园”活动吗？

B．请不要在校园内吸烟！

C．您好！我们学校正在开展“无烟校园”活动，为了大家的身体健康，请您不要在这里吸烟，好吗？

D．吸烟污染环境，损害健康，请你马上停止吸烟！

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某中学正开展“无烟校园”活动。假如你是该校学生，在校园内遇见一位家长

正在吸烟，你该怎么劝阻。下列语言最得体的是(    )。（2分）

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某中学正开展“无烟校园”活动。假如你是该校学生，在校园内遇见一位家长

正在吸烟，你该怎么劝阻。下列语言最得体的是(    )。（3分）

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某中学正开展“无烟校园”活动。假如你是该校学生，在校园内遇见一位家长正在吸烟，你该怎么劝阻？（2分）

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综合性孛习。（7分）

5月31曰是“世界无烟日”，某中学学生会决定围绕“有效劝阻别人 吸烟”的主题开展语文实践系列活动。请你参加，并完成相关任务。

（1）活动一：拟写宣传标语。经学校同意，学生会准备把学校那些冷冰冰的“禁止吸烟”标志，换成富有人情味和启发性的宣传标语。请你拟写一条这样的宣传标语。（２分）

（2）活动二：分析数据材料。为了开展好这次活动，活动小组从网上查找了某市有关被动吸烟的调查统计数据，请你分析这组数据材料，得出结论（2分）

（3）活动三：现场劝阻活动。5月31日，学生会组织部分同学到长途车站对吸烟者进行现场劝阻。候车室里，一位七十多岁的老大爷正在一边咳嗽一边吸烟。请你上前对老大爷说几句劝阻的话。 （3分）

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学校开展创建“文化校园”活动，决定在校园内打造一排文化橱窗。这排文化橱窗的栏目内容很丰富，有国情的，有校史的，有中学生行为规范的，等等，请你为其中的“好人好事”“学习标兵”“优秀作文”三个栏目各写一个宣传广告

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下列句子语言表达得体的一项是

A. 餐厅服务员劝阻正在吸烟的顾客，顾客叼着烟说：“烟是我买的，关你什么事？”

B. 学生在考场紧张地等待考试开始，监考老师说：“别紧张，深呼吸，调整一下自己的情绪。”

C. 王嫂挑选香蕉，不满意，转身离开，老板忿忿地说：“挑那么久，又不买，神经病。”

D. 展刚对参加父亲寿宴的亲朋好友说：“非常感谢大家能抽空参加令尊的生日宴会。”

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下列句子语言表达得体的一项是(　　　 )

A. 餐厅服务员劝阻正在吸烟的顾客，顾客叼着烟说：“烟是我买的，关你什么事?”

B. 学生在考场外紧张等待考试，带考老师说：“别紧张，深呼吸，调整一下自己的情绪。”

C. 王嫂挑选香蕉，不满意，转身离开，老板忿忿地说：“挑那么久，又不买，神经病!”

D. 展刚对参加父亲寿宴的亲朋好友说：“非常感谢大家能抽空参加令尊的生日宴会!”

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综合性学习。

人民中学九年级（1）班要开展“远离二手烟，创建无烟校园”主题活动，请你来参与：

（1）下面这段文字是某同学创作的，存在两处语病，请你找出来并修改。

①我们中学生正处在身体发育阶段，比成年人更容易吸收有毒有害物质。②亲爱的同学们，绝不能让烟雾轻易来吞噬你们的脑细胞，从而影响正常的生长发育。③医学实验证明，大量吸烟会影响到人体的所有器官和细胞组织，导致各种疾病的产生，诸如慢性气管炎、肺气肿和肺癌等。④“吸烟有害健康”已形成全世界的共识，让我们远离烟草，杜绝烟草进校园。

第______句，修改意见: ________________

第______句，修改意见: ________________

（2）请你紧扣活动主题拟一条宣传标语

（3）活动即将结束，请你以人民中学团委会的名义写一份倡议书，向全校师生倡议“远离二手

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随着手机在中小学生中的普及程度越来越高，给“校园手机”立规矩的呼声

也随之出现。不久前，凉山州多所中学正式下达了手机“封杀令”，禁止学生在校园内使

用手机。这在社会上引起广泛的争论。请就这一问题从正反两方面谈谈你的观点及理由。

正方观点：________

理由：________

反方观点：________

理由：________

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