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根据情境，完成小记者对舞“龙头”者的采访。(3分)
记者：您好!人常说“要想舞得好，全靠龙头导”，您对此有什么看法呢?
舞“龙头”者：________
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综合性学习。
根据学生反映，有部分男生课间休息时间偷偷在厕所吸烟，就这种主不良现象，语文老师布置学生当回小记者去采访身边的老师及学生对这一现象的看法，现在你所在的小组要求去采访本校的校长，你和校长见面时会说：（1）“ ”
你要提出的采访问题是：（2）“ ”
（3）“ ”
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下列情境中语言表达得体的一项是（ ）
A.记者采访某著名作家的儿子：您是他老人家的犬子，能在百忙之中接受采访，我非常感谢。
B.喝了酒的爸爸坚持开车，女儿劝阻说：“爸爸，酒后驾车会车毁人亡，你不要命了吗？”
C.父母不让小明带手机去学校，同学安慰他说：“你父母这是为你着想，理解他们的良苦用心吧。”
D.同学提醒我要坚持锻炼，我回应她：“放心吧，我没忘，你不必多此一举。”
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听话要听音，说话要得体。请完成下面的口语交际。（3分）
有位初出茅庐的记者登门采访总统的母亲，问他儿子是否像他自己表白的那么诚实。母亲答：“是的，除非不得已而善意撒谎。”记者请她举个例子，她笑了：“你还记得刚才进门时，我对你说：见到你很高兴吗！”
划线处的言外之意是_____________________________________________________
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根据下面提供的情景回答问题。（2分）
上初中后，好的学习方法越来越重要，七年级小记者站决定派你去采访任课教师，要求你围绕做笔记和听课、书面作业和复习预习去拟定2个采访的问题。请把你其中的一个问题写在下面。
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综合性实践活动
近日，市文明办、市网宣办联合开展了“文明创建在行动”网络媒体“淮南行”采访活动。请你以小记者的身份参与到活动中，完成下面的任务。
（1）请为本次活动拟一则宣传标语，要求至少使用一种修辞方法。____________
（2) 下面是某同学为文明创建活动制作的宣传图片，请你根据图①的示例，给图②图③分别拟一句恰当的解说文字。
①见到老师要问好 （__________________________） （___________________________）
（3）请在下面文字的横线处写上相应的句子，与上下文构成语意连贯的排比句。
我们的城市变美了，处处有美丽的风景，它总能给人们带来赏心悦目的感受：泉水叮咚，是大自然奏出的最美乐章；__________，__________ ；星光闪烁，是大自然送出的最美祝福。
（4）口语交际：实验中学组织学生志愿者到光明社区参加“文明创建活动”，作为学校文学社的记者，你将为此采访社区的李主任，你该怎样作自我介绍，并简要说明来意。
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观察下图漫画《“文化”人》，完成下面两道题。
（1）请将漫画中顾客的语言修改成正面劝导的方式，让营业员易于接受。
（2）如果你是一位小记者，针对这一幕所反映的问题，让你对营业员进行采访，请你写出一段简短的开场白，以使他认识到不注意食品卫生的危害性。
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观察下图漫画《“文化”人》，完成下面两道题。
1.请将漫画中顾客的语言修改成正面劝导的方式，让营业员易于接受。(4分)
2.如果你是一位小记者，针对这一幕所反映的问题，让你对营业员进行采访，请你写出一段简短的开场白，以便使他认识到不注意食品卫生的危害性。(3分)
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观察下图漫画《“文化”人》，完成下面两道题。
1.请将漫画中顾客的语言修改成正面劝导的方式，让营业员易于接受。(4分)
2.如果你是一位小记者，针对这一幕所反映的问题，让你对营业员进行采访，请你写出一段简短的开场白，以便使他认识到不注意食品卫生的危害性。(3分)
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请任选其中一题，完成情境作文。
题目一：请你以101TV记者身份，写一则消息，报道我校、年级或班级新近开展的一项有意义的教育活动，展现当代中国学生风采。要求内容真实准确，迅速及时，简洁明快，用事实说话，写好消息的标题、导语和主体。
题目二：《奥利佛游中国》节目组来我校拍摄，他们拍摄了学生课间操、京剧表演、金帆乐团的演奏以及101中学的校园风光。请你描绘他们拍摄的其中一个画面。要求条理清晰、特点突出。
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