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某同学利用“研究凸透镜成像”的实验装置，记录的某种透镜成像情况如下表：
由凸透镜成像规律，根据上表可推知该凸透镜的焦距应大于______cm，而小于______cm．次序 蜡烛到透镜的距离
（u）/cm像 的 性 质 倒立或正立 放大或缩小 1 22 倒立 缩小 2 18 倒立 放大 3 8 正立 放大 八年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
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有甲、乙、丙三个凸透镜，小刚想利用“凸透镜成像规律”的实验装置比较它们焦距的大小，实验时三个凸透镜和蜡烛火焰的距离都相等，蜡烛通过三个凸透镜的成像情况记录如下表，则________ 透镜的焦距最大，________ 透镜的焦距最小。
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有甲、乙、丙三个凸透镜，小刚想利用“凸透镜成像规律”的实验装置比较它们焦距的大小，实验时三个凸透镜和蜡烛火焰的距离都相等，蜡烛通过三个凸透镜的成像情况记录如下表，则________ 透镜的焦距最大，________ 透镜的焦距最小。
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有甲、乙、丙三个凸透镜，小刚想利用“凸透镜成像规律”的实验装置比较它们焦距的大小，实验时三个凸透镜和蜡烛火焰的距离都相等，蜡烛通过三个凸透镜的成像情况记录如下表，则________ 透镜的焦距最大，________ 透镜的焦距最小。
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有甲、乙、丙三个凸透镜，小刚想利用“凸透镜成像规律”的实验装置比较它们焦距的大小，实验时三个凸透镜和蜡烛火焰的距离都相等，蜡烛通过三个凸透镜的成像情况记录如下表，则________透镜的焦距最大，________透镜的焦距最小．
像的性质 甲 倒立 缩小 实像 乙 倒立 放大 实像 丙 正立 放大 虚像 八年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
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有甲、乙、丙三个凸透镜，小刚想利用“凸透镜成像规律”的实验装置比较它们焦距的大小，实验时三个凸透镜和蜡烛火焰的距离都相等，蜡烛通过三个凸透镜的成像情况记录如下表，则____________透镜的焦距最大，______________透镜的焦距最小。
像的性质
甲
倒立
缩小
实像
乙
倒立
放大
实像
丙
正立
放大
虚像
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利用光具座探究凸透镜成像的实验中，小明使用的凸透镜焦距为10cm，它调节蜡烛火焰、凸透镜、光屏的高度，使它们的中心在同一水平线上，再调节三者之间的距离，记录如下表所示．
由表格记录情况，你能分析出，在______情况下，凸透镜生成倒立缩小的实像；在______情况下，凸透镜生成正立的虚像；凸透镜的光轴上______点是实像与虚像的分界点．烛焰到透镜的
距离（cm）像到透镜的
距离（cm）成像的性质 正立、倒立 放大、缩小 实像、虚像 40 13 倒立 缩小 实像 30 15 倒立 缩小 实像 25 17 倒立 缩小 实像 20 20 倒立 等大 实像 15 30 倒立 放大 实像 10 / / / 无像 5 正立 放大 虚像 3 正立 放大 虚像 八年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
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在用如图所示装置探究凸透镜成像规律的实验中，小柯不断改变蜡烛到透镜的距离，移动光屏寻找蜡烛的像，并将实验结果记录在表中：
序号
蜡烛到透镜的距离（cm）
像的特点
1
20.0
倒立缩小的实像
2
16.0
倒立等大的实像
3
12.0
倒立放大的实像
4
6.0
？
（1）实验前将蜡烛、凸透镜、光屏依次安装在光具座上，并调整烛焰、凸透镜和光屏的中心大致在_____上。由表格的数据可知，实验所用凸透镜的焦距是_____cm；
（2）在第1次实验中保持蜡烛、凸透镜、光屏位置不变，小华用不透光的纸板遮住凸透镜上半部分，则在光屏上观察到的像是_____（填选项前的字母）；
A．烛焰的上半部分，亮度变暗
B．烛焰的下半部分，亮度变暗
C．完整的烛焰，亮度变暗
D．完整的烛焰，亮度不变
（3）实验过程中，燃烧的蜡烛变短，导致光屏上烛焰的像向上移动，可将凸透镜的高度调_____（选填“高”或“低”），使像呈现在光屏的中央；
（4）第4次实验中，小柯移动光屏只观察到模糊的圆形光斑。若要观察到此时所成的像，正确的操作是_____；
（5）小柯在第1次实验的基础上，换用另一个凸透镜后，发现光屏上的像不清晰，把光屏慢慢地向凸透镜方向移动，光屏上又出现了清晰的像。若第1次实验模拟的是正常眼球的成像情况，则换用透镜后的实验是在模拟_____的成像情况。
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某小组同学用如图甲的装置“探究凸透镜成像特点”，其中凸透镜的焦距为15 cm。他们进行实验的同时在坐标纸上记录蜡烛与光屏上像的位置和大小， 如图乙。(用带箭头的线段表示物或像，A′、B′分别表示蜡烛在A、B处像的位置)
(1)从图乙中可以看出，蜡烛在位置A、B时光屏上得到的都是倒立、________的实像。生活中利用这个成像特点制成了________________________(写出一个即可)。
(2)和其他小组交流后发现，当蜡烛在距透镜15—30 cm之间时，像均成在透镜另一侧距透镜30 cm以外处。但是，当他们把蜡烛放在C位置时，在光具座上无论怎样移动光屏，都不能得到清晰的像，原因是像距_____。
(3)为了让蜡烛在C位置的像成在光具座上的光屏上，他们采用了两种做法。
做法一：保持蜡烛和透镜的位置不变，更换凸透镜，在光具座上移动光屏，光屏上又出现了清晰的像，这表明像距变________了，由此推断更换的凸透镜会聚光的能力较强，此透镜焦距________15 cm(选填“大于”“小于”或“等于”)。
做法二：保持蜡烛和透镜的位置不变，在蜡烛和透镜之间再放置一个__________透镜，在光具座上移动光屏，光屏上又出现了清晰的像。
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某小组同学用如图甲的装置“探究凸透镜成像特点”，其中凸透镜的焦距为15 cm。他们进行实验的同时在坐标纸上记录蜡烛与光屏上像的位置和大小， 如图乙。(用带箭头的线段表示物或像，A′、B′分别表示蜡烛在A、B处像的位置)
(1)从图乙中可以看出，蜡烛在位置A、B时光屏上得到的都是倒立、________的实像。生活中利用这个成像特点制成了________________________(写出一个即可)。
(2)和其他小组交流后发现，当蜡烛在距透镜15—30 cm之间时，像均成在透镜另一侧距透镜30 cm以外处。但是，当他们把蜡烛放在C位置时，在光具座上无论怎样移动光屏，都不能得到清晰的像，原因是像距_____。
(3)为了让蜡烛在C位置的像成在光具座上的光屏上，他们采用了两种做法。
做法一：保持蜡烛和透镜的位置不变，更换凸透镜，在光具座上移动光屏，光屏上又出现了清晰的像，这表明像距变________了，由此推断更换的凸透镜会聚光的能力较强，此透镜焦距________15 cm(选填“大于”“小于”或“等于”)。
做法二：保持蜡烛和透镜的位置不变，在蜡烛和透镜之间再放置一个__________透镜，在光具座上移动光屏，光屏上又出现了清晰的像。
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