把下面的一组句子整合成一个长单句,可以增删词语,但不得改变原意。
《游褒禅山记》是王安石的一篇重要游记,写于宋仁宗至和元年,当时他34岁。王安石与朋友和弟弟同游褒禅山后,写成此文记游,并抒发了自己的感想。
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把下面的一组句子整合成一个长单句,可以增删词语,但不得改变原意。
《游褒禅山记》是王安石的一篇重要游记,写于宋仁宗至和元年,当时他34岁。王安石与朋友和弟弟同游褒禅山后,写成此文记游,并抒发了自己的感想。
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把下面的几句话整合成一个长单句,可适当增删词语,也可根据需要变换叙述角度,但不得改变原意,也不能遗漏内容要点。
荀子是我国古代的思想家和教育家,是先秦儒家学派的代表人物,是朴素唯物主义思想的集大成者。韩非和李斯都是他的学生。他提出了治理天下既要靠“法治”又要重视教化同时兼用“礼治”的思想。“制天命而用之”的人定胜天的思想也是他提出的。
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把下面五个句子改写为一个长的单句,可以增删词语,但不得改变原意。
文学是一种语言艺术。
文学是艺术的基本样式之一。
文学通过审美的方式发挥其多方面的社会作用。
文学以语言文字为媒介和手段塑造艺术形象。
文学反映现实生活,表现人们的精神世界。
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请把下面句子重组为一个单句。(要求:不得改变原意,可以增删个别词语。4分)
对祖国的爱怜是一种崇高的情感活动,它发生于广袤无垠的心灵世界,并带有丰富的历史文化内涵。
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提取下列材料的要点,整合成一个单句,对 “ 二十四史 ” 作一解说。(可适当增删词语,不得改变原意)
① 为封建统治阶级提供历史借鉴是二十四史的编撰目的。
② 封建统治者称二十四史为 “ 正史 ” 。
③ 纪传体是二十四史采用的体例。
④ 对中国四千多年的历史,二十四史所作的记录是比较系统的。
阅读上面的文字,提取信息给“二十四史”气下定义。不超过60字。
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把下面几个较短的句子改成一个长单句。可以改变语序,增删词语,但不得改变原意。(6分)
(1)重大经济犯罪嫌疑人李东哲已于近期从加拿大回国投案自首。
(2)李东哲在2000年至2004年间涉嫌票据诈骗。
(3)李东哲伙同他人骗取多家单位的巨额资金。
(4)李东哲及相关涉案人员于2004年12月潜逃境外。
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提取下列材料的要点,整合成一个单句,对“二十四史”下一个定义。(可适当增删词语,不得改变原意) (3分)
①为封建统治阶级提供历史借鉴是二十四史的编撰目的。
②封建统治者称二十四史为“正史"。
③纪传体是二十四史采用的体例。
④对中国四千多年来的历史,二十四史所作的记录是比较系统的。
答:二十四史____________________________________________________________________
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把下列三个句子,组合成一个单句。(不得改变原意,可以调换语序,增删一些词语)(6分)
①叙永县教育系统在教育局主会场召开主题教育活动动员大会。
②此次教育活动的主题为“实现伟大中国梦、建设美丽繁荣和谐四川”。
③教育局全体机关职工、城区中小学校校长和党务工作者参加了此次会议。
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把下列5句话以“美国国会图书馆”为开头整合成一个单句。(适当增删词语,不得改变原意)(5分)
①美国著名作家和思想家梭罗于1854年写作并出版了《瓦尔登湖》这本书。
②《瓦尔登湖》被美国国会图书馆列入“塑造读者人生的25部首选经典”之中。
③《瓦尔登湖》记录了梭罗独居瓦尔登湖畔时的观察、体验和思考。
④这本书是在瓦尔登湖畔的一间小木屋里写的。
⑤《瓦尔登湖》被誉为美国人的《圣经》。
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提取下列材料的要点,整合成一个单句,对“二十四史”作一解说。可适当增删词语,不得改变原意。
为封建统治阶级提供历史借鉴是二十四史的编撰目的。
封建统治者称二十四史为“正史”。
纪传体是二十四史采用的体例。
对中国四千多年来的历史,二十四史所作的记录是比较系统的。
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