-
经过一段时间的学习，同学们已经认识了几种常见的物质．回答下列问题：
（1）现有①液态氧②空气③铁④二氧化碳⑤氧化镁⑥碳酸氢铵（NH4HCO3） ⑦高锰酸钾 ⑧水八种物质，其中属于混合物的是（填序号，下同）________；属于氧化物的是________，
属于单质的是________．
（2）水是人类最宝贵的自然资源．小明利用右图所示的装置探究水的组成．通电一段时间后，试管a与试管b所收集到的气体体积之比为________，该反应的文字表达式为________，通过该实验小明得出了许多结论，请你说出一条：________．
（3）右图是水分子分解的示意图，请用序号回答：
该变化中发生变化的微粒是________；没有发生变化的微粒是________；产生的新微粒是________．
A．H2O B、H2 C、O2 D、H E、O F．H+
（4）某实验小组从护城河中取了水样，观察到：A、水样呈黄色，有异味 B．水样浑浊，有固体小颗粒．他们进行了一系列的净化处理，请回答：
①向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行________（填操作名称），除去固体小颗粒．
②生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是________．
③含氮的物质进入水中会造成水中藻类大量繁殖，使水质恶化．这里的“氮”是指________．
A、元素 B、原子 C、离子 D、分子．
-
经过一段时间的学习，同学们已经认识了几种常见的物质．回答下列问题：
（1）现有①液态氧②空气③铁④二氧化碳⑤氧化镁⑥碳酸氢铵（NH4HCO3） ⑦高锰酸钾 ⑧水八种物质，其中属于混合物的是（填序号，下同）________；属于氧化物的是________，
属于单质的是________．
（2）水是人类最宝贵的自然资源．小明利用右图所示的装置探究水的组成．通电一段时间后，试管a与试管b所收集到的气体体积之比为________，该反应的文字表达式为________，通过该实验小明得出了许多结论，请你说出一条：________．
（3）右图是水分子分解的示意图，请用序号回答：
该变化中发生变化的微粒是________；没有发生变化的微粒是________；产生的新微粒是________．
A．H2O B、H2 C、O2 D、H E、O F．H+
（4）某实验小组从护城河中取了水样，观察到：A、水样呈黄色，有异味 B．水样浑浊，有固体小颗粒．他们进行了一系列的净化处理，请回答：
①向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行________（填操作名称），除去固体小颗粒．
②生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是________．
③含氮的物质进入水中会造成水中藻类大量繁殖，使水质恶化．这里的“氮”是指________．
A、元素 B、原子 C、离子 D、分子．
-
（12分）经过一段时间的学习，同学们已经认识了几种常见的物质。回答下列问题：
⑴现有①液态氧②空气③铁④二氧化碳⑤氧化镁⑥碳酸氢铵（NH4HCO3） ⑦高锰酸钾 ⑧水八种物质，其中属于混合物的是（填序号，下同）____________；属于氧化物的是_____________，
属于单质的是_______________。
⑵水是人类最宝贵的自然资源。小明利用右图所示的装置探究水的组成。通电一段时间后，试管a与试管b所收集到的气体体积之比为__________，该反应的文字表达式为________，通过该实验小明得出了许多结论，请你说出一条：________。
⑶如图是水分子分解的示意图，请用序号回答：
该变化中发生变化的微粒是______ ；没有发生变化的微粒是___________；产生的新微粒是_________。
A．H2O B. H2 C. O2 D. H E. O F.H+
⑷某实验小组从护城河中取了水样，观察到：A. 水样呈黄色，有异味 B.水样浑浊，有固体小颗粒。他们进行了一系列的净化处理，请回答：
①向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行 ________（填操作名称），除去固体小颗粒。
②生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是________。
③含氮的物质进入水中会造成水中藻类大量繁殖，使水质恶化。这里的“氮”是指________。
A元素 B原子 C离子 D分子
-
氢气、氧气、二氧化碳和一氧化碳是初中化学中的常见物质，回答下列问题：
（1）二氧化碳灭火器是用加压的方法将气态CO2压缩在钢瓶中制成的。灭火时，再将液态CO2喷出，具有降温和隔绝空气的作用。起隔绝空气的作用是因为_____，附着在物体表面；起降温的作用是因为液态CO2在气化时_____。
（2）被誉为清洁能源的物质是_____，其燃烧的化学方程式为_____。
-
氢气、氧气、二氧化碳和一氧化碳是初中化学中的常见物质，回答下列问题：
（1）二氧化碳灭火器是用加压的方法将气态CO2压缩在钢瓶中制成的。灭火时，再将液态CO2喷出，具有降温和隔绝空气的作用。起隔绝空气的作用是因为_____，附着在物体表面；起降温的作用是因为液态CO2在气化时_____。
（2）被誉为清洁能源的物质是_____，其燃烧的化学方程式为_____。
-
按照一定依据把物质进行分类，是认识物质的组成、结构、性质和用途的便捷途径．现有三组物质：
①氧气、水银、金属钠、冰 ②五氧化二磷、四氧化三铁、氯化钠、一氧化碳 ③食醋、液态空气、加碘食盐、氧化镁．
每组中均有一种物质所属类别与其他三种不同，这三种物质依次是______、______、______．
-
化学就在我们身边，它与我们的生活和生产息息相关。请用所学化学知识回答下列问题:
Ⅰ．现有如下几种常见物质：
A、氧气
B、二氧化碳
C、食盐
D、活性炭
E、碳酸钠。
请用上述物质的名称或化学式填空：用于电器着火灭火剂的是 (1) ，供人呼吸用的是 (2) ，生活中用于做调味品的是 (3) 。
Ⅱ．下图是燃气热水器示意图。某热水器以天然气（主要成分是CH4）为燃气。
①写出CH4完全燃烧的化学方程式： (4) ；
②当“空气进气孔”被部分堵塞，不完全燃烧产生有毒气体M的化学式为 (5) 。
Ⅲ．运动员需要生理盐水，补充水分和电解质，还会往生理盐水中添加适量的葡萄糖（C6H12O6），以及时补充能量。生理盐水的溶质是 (6) ；葡萄糖的摩尔质量为 (7) ，葡萄糖中碳元素的质量分数
为 (8) 。
-
现有①液态氧，②碳酸氢铵，③铜，④水，⑤洁净的空气，⑥干冰，六种物质中（填写编号）
（1）混合物是 ；（2）单质是 ；
（3）化合物是 ；（4）氧化物是 ；
-
现有①液氧、②30%过氧化氢溶液、③铁、④二氧化碳、⑤氧化镁、⑥水、⑦加热高锰酸钾完全反应后的剩余固体、⑧液态空气、⑨碳酸氢铵九种物质，其中属于混合物的是________（填序号下同）；属于氧化物的是________；属于含氧元素的化合物，但不属于氧化物的是________；含有氧分子的是________．
-
下列是小丽同学从不同角度整理的有关空气的笔记，请你帮她补充完整。
（1）从组成成分认识空气：法国化学家拉瓦锡把液态汞放在密闭容器中连续加热12天，发现银白色的汞表面产生了一层红色的粉末状物质氧化汞，而密闭容器中的空气体积却减少了1/5。他对剩余的4/5的“空气”进行实验，发现它既不能供给呼吸，也不能支持燃烧。他又将红色粉末氧化汞收集起来再加热后又得到汞和气体，其气体体积恰好和原来密闭容器中减少的气体一样多。将这些气体再与容器中剩余的4/5气体混合，发现和空气一样。该实验第一次证明了_________________。拉瓦锡还因此首先揭示了燃烧的本质，否定了“燃素说”。后来的英国物理学家雷利从空气中分离出一定体积的氮气（质量为m1）并与用含氮的化合物分解产生的相同条件下同体积的氮气（质量为m2）进行比较，重复多次，结果均为m1＞m2，能对该现象作出的解释是_____________________。
（2）用微粒观点认识空气：如用“
”表示氮原子，“
”表示氧原子。
①则“
”可表示的微粒是______（填名称）；
②已知，同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。若空气中其它成分忽略不计，图中能表示空气的微观模型是______（填标号）。
（3）用变化的观点认识空气：把液态空气盛在一只烧杯中，将燃着的木条放在烧杯口，木条熄灭，而当液态空气蒸发余下约1/10后，再用带火星的木条伸入烧杯中，却观察到木条复燃，产生这一现象的原因是___________________________________________________。
（4）用资源观点认识空气：空气作为重要的资源可以生产氮肥，其流程如图所示：
①Ⅰ中参加反应的单质甲为______；
②Ⅱ中反应的化学方程式为______；
③物质所含元素化合价发生变化的反应称为氧化还原反应，反应Ⅲ______（填“属于”或“不属于”）氧化还原反应。
从环保视角认识空气：现在雾霾的产生与人类的生产活动有直接的关联，下列可能导致雾霾产生的有______（填字母序号）。
A．工厂加高烟囱排放废气
B．机动车使用高标号汽油
C．步行、骑自行车等出行工作或学习
D．发展高炉炼铁和水泥厂建设，促进我国城镇化建设
E．城市建设或道路建设中用纱网覆盖裸露的沙土堆
”表示氮原子，“
”表示氧原子。
”可表示的微粒是______（填名称）；