阅读材料回答问题。
材料一： 中国工农红军长征路线示意图
材料二：“中国的土地可以征服而不可以断送！中国人民可以杀戮而不可以低头！”——“外争主权、内除国贼、取消二十一条、拒绝和约签字”等口号。
(1）红军被迫实行战略转移的原因是什么？
（2）长征胜利有什么意义？
(3)材料二出自五四运动，是中华民族走向民族复兴的新的历史起点。它标志着什么的开始？最能反映运动性质的口号是什么？
(4)你认为“五四精神”是一种什么样的精神？
八年级历史综合题简单题
阅读材料回答问题。
材料一： 中国工农红军长征路线示意图
材料二：“中国的土地可以征服而不可以断送！中国人民可以杀戮而不可以低头！”——“外争主权、内除国贼、取消二十一条、拒绝和约签字”等口号。
(1）红军被迫实行战略转移的原因是什么？
（2）长征胜利有什么意义？
(3)材料二出自五四运动，是中华民族走向民族复兴的新的历史起点。它标志着什么的开始？最能反映运动性质的口号是什么？
(4)你认为“五四精神”是一种什么样的精神？
八年级历史综合题简单题
阅读材料回答问题。
材料一： 中国工农红军长征路线示意图
材料二：“中国的土地可以征服而不可以断送！中国人民可以杀戮而不可以低头！”——“外争主权、内除国贼、取消二十一条、拒绝和约签字”等口号。
(1）红军被迫实行战略转移的原因是什么？
（2）长征胜利有什么意义？
(3)材料二出自五四运动，是中华民族走向民族复兴的新的历史起点。它标志着什么的开始？最能反映运动性质的口号是什么？
(4)你认为“五四精神”是一种什么样的精神？
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阅读材料，回答问题。
材料一 ：“外争国权、内惩国贼”、“中国的土地可以征服，而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！”
材料二 ： “6月5日上海日商纱厂的中国工人首先罢工，……接着，机器、纺纱、印刷、公共交通、码头、船坞等行业的工人相继罢工。”
请回答:
（1）材料一中的口号出自哪一次运动？这场运动的导火线是什么？这场运动首先在哪里爆发？
（2）结合所学知识指出五四运动的影响？这些材料反映了上述运动中学生、工人什么样的斗争精神？
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阅读材料回答问题
材料一：中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！
-------传单
材料二：“外争国权，内除国贼” 取消“二十一条”反对在对德“和约”上签字
--------口号
（1）这些传单和口号是在哪一历史事件中出现的？
（2）材料二中，最能体现这次运动性质的是什么口号？为什么？
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(2016·四川省名校测试)阅读下列材料，回答问题。
材料一 “外争国权”“内惩国贼”“拒绝在和约上签字”“废除二十一条”。
材料二 “中国的土地可以征服，而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头。”
材料三 “6月5日上海的日商纱厂的中国工人首先罢工，……接着，机器、纺纱、印刷、公共交通、码头、船坞等行业的工人相继罢工。”
(1)材料一中的口号出自哪一运动？这场运动的导火线是什么？
(2)五四运动的性质是什么？
(3)从材料三看，此次运动在6月以后发生了什么变化？
(4)你认为“五四精神”是一种什么精神？
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阅读下述材料，结合所学知识回答下列问题。（10分）
材料一：(传单)中国的土地可以征服而不可以断送!中国的人民可以杀戮而不可以低头!
材料二：(口号)“外争主权，内除国贼”“取消‘二十一条…
(1)上述传单和口号出现在哪次事件中?该事件爆发于何时何地?(3分)
(2)从材料二中可看出该事件的斗争目标是谁?(2分)
(3)这次事件结果如何?表现在哪些方面?(5分)
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阅读下述材料，结合所学知识回答下列问题。（10分）
材料一：(传单)中国的土地可以征服而不可以断送!中国的人民可以杀戮而不可以低头!
材料二：(口号)“外争主权，内除国贼”“取消‘二十一条…
(1)上述传单和口号出现在哪次事件中?该事件爆发于何时何地?(3分)
(2)从材料二中可看出该事件的斗争目标是谁?(2分)
(3)这次事件结果如何?表现在哪些方面?(5分)
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阅读下述材料，结合所学知识回答下列问题。（10分）
材料一：（传单）中国的土地可以征服而不可以断送!中国的人民可以杀戮而不可以低头!
材料二：（口号）“外争主权，内除国贼”‘取消‘二十一条…
（1）上述传单和口号出现在哪次事件中?该事件爆发于何时何地?（3分）
（2）从材料二中可看出该事件的斗争目标是谁?（2分）
（3）这次事件结果如何?表现在哪些方面?（5分）
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阅读下列材料，回答后面问题： （4分）
材料一 “外争国权、内惩国贼”、“废除二十一条”、“拒绝在和约上签字”。
材料二 “中国的土地可以征服，而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头
材料三 “6月5日上海日商纱厂的中国工人首先罢工，„„接着，机器、纺纱、印刷、公共交通、码头、船坞等行业的工人相继罢工。”
（1）材料一中的口号出自哪一次运动？
（2）这场运动的导火线是什么？
（3）从材料三看上述运动在6月以后发生了什么变化？
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阅读下列材料，回答问题：
材料一 “外争国权、内惩国贼”“拒绝在和约上签字”。“废除二十一条”，
材料二 ““中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮，而不可以低头!”
材料三 “6月5日上海日商纱厂的中国工人首先罢工……接着机器、纺纱、印刷、公共交通、码头、船坞等行业的工人相继罢工。”
(1)材料一中的口号出自哪一次运动?这场运动的导火线是什么?
(2)材料一中的“国贼”主要是指哪些人?
(3)材料二中的“土地可以征服，而不可断送”是指什么事?
(4)从材料三看上述运动在6月以后发生了什么变化?
(5)作为青年学生，应该学习上述运动中学生、工人的什么精神?
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阅读下列材料，回答后面问题：
材料一 “外争国权、内惩国贼”、“废除二十一条”、“拒绝在和约上签字”。
材料二 “中国的土地可以征服，而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！”
材料三 “6月5日上海日商纱厂的中国工人首先罢工，……接着，机器、纺纱、印刷、公共交通、码头、船坞等行业的工人相继罢工。”
1、 材料一中的口号出自哪一次运动？这场运动的导火线是什么？（2分）
2、 材料二中的“土地可以征服，而不可以断送”是指什么事？（1分）
3、 从材料三看上述运动在6月以后发生了什么变化？（2分）
4、作为青年学生该学习上述运动中学生、工人的一种什么精神？（1分）
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