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（2010•广西）小明和小华在取用固体NaOH做实验时，发现装NaOH的瓶盖原来没有盖好．他们联想到已学过的NaOH的性质作出以下思考：
[提出问题]
该NaOH是否发生了变质？
[作出猜想]
小华认为NaOH发生变质．小明认为NaOH没有变质．
[实验验证]
（1）小华取试剂瓶中上层少量NaOH于试管中，并滴加足量的稀盐酸后，观察到______，他认为所取NaOH已经发生变质．写出变质后的物质与稀盐酸反应的化学方程式：______．
（2）小明取试剂瓶中下层少量NaOH于试管中，并滴加足量稀盐酸后，观察到______，他认为所取NaOH没有变质，写出相应的化学方式：______．
[探究的结果]
装在试剂瓶中的固体NaOH，如果暴露在空气中的时间不长，上层的固体NaOH发生变质，下层的固体NaOH没有发生变质．
[拓展与应用]
（1）取固体NaOH做实验时，应使用的仪器是______．
（2）实验室保存NaOH的方法是______．九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
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某学生在实验室里发现一瓶NaOH固体没有盖好瓶盖，他将这一问题告诉老师．老师让同学们分成两组对这瓶氢氧化钠的成分进行讨论．有的同学认为它可能变质了，有的同学认为没有变质，为此他们进行了探究．
（1）提出NaOH变质的理由是______．
（2）实验论证：
（3）在上述实验的基础上有同学提出这瓶NaOH到底是否全部变质，为证明这一问题，实验步骤 实验现象 实验结论 取少量NaOH 固体，溶于水，再滴加__________ 有气泡冒出 NaOH已变质
请你完成下列空格．实验步骤 实验现象 实验结论 取少量NaOH 固体溶于水中，再加足量的__________溶液，过滤． 白色沉淀 NaOH已全部变质 在上述滤液中滴加_______试液 九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
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某学生在实验室发现一瓶NaOH固体没有盖好瓶盖，他将这一问题告诉了老师．老师让同学们分成两组对这瓶N aOH的成分进行讨论．有的同学认为它可能变质了，有的同学认为没有变质，为此他们进行了探究．
①提出NaOH变质的理由是________．
②实验论证
③在上述实验的基础上有同学提出这瓶NaOH到底是否全部变质，为证明这一问题，请你完成下列空格．实验步骤 实验现象 实验结论 取少量NaOH固体样品，溶于水中，再滴加________． ________ NaOH已变质 实验步骤 实验现象 实验结论 取少量NaOH固体样品溶于水中，再加足量________溶液，过滤． ________ 该瓶NaOH已全部变质 在上述滤液中滴加________试液 ________ 九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析
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某兴趣小组同学在实验室里发现一瓶瓶盖没有盖好的固体氢氧化钠，该小组一起决定对这瓶药品是否变质进行探究，请你与他们一起完成以下探究活动：
（查阅资料）Na2CO3俗称纯碱或苏打，其溶液呈碱性。
（对固体猜想）
猜想Ⅰ：全部是NaOH；猜想Ⅱ：全部是Na2CO3；猜想Ⅲ：是NaOH和Na2CO3混合物。
（实验和推断）
(1)若现象a为有气泡产生，则加入的A溶液是____，说明氢氧化钠已经变质，则猜想Ⅰ错误，有气泡产生的反应的化学方程式是_____。
(2)若A是澄清的石灰水，现象a有白色沉淀，现象b为无色酚酞试液变红色，则生成白色沉淀为___(填化学式)，但是我发现该实验不能说明样品中含有NaOH。
(3)若A是CaCl2溶液，当实验现象a为白色沉淀，现象b为____，则猜想Ⅱ成立。
（反思与拓展）①久置的氢氧化钠变质的原因用化学方程式表示为____。
②若氢氧化钠是部分变质，你所选用的除去杂质试剂是____。
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（2010•邵阳）小华在实验室帮老师整理药品时，发现一瓶失去标签的白色固体，老师告知是NaOH、CuSO4、NaCl、CaCO3中的一种．小华思考片刻后，认为取少量白色固体放入水中就能确定其成分，她的理由是：
（1）若不溶于水，则是 ．
（2）若溶于水形成蓝色溶液，则是 ．
（3）若溶于水溶液温度升高，则是 ．
（4）若溶于水溶液温度基本不变，则是 ．九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析
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小明在收拾实验室时发现有一瓶没有盖瓶盖的氢氧化钙固体，报告老师后，老师告诉同学们这瓶固体可能已经变质了。于是小明和小组的同学们一起探究这瓶久置于空气中的氢氧化钙固体的成分。
（提出问题）：久置于空气中的氢氧化钙固体的成分？
（猜 想）：猜想 1：氢氧化钙 猜想 2：碳酸钙 猜想 3：_______
（实验验证）：
实验步骤
实验现象
实验结论
（1）取少量固体样品于试管中，加入一定的水振荡，静置
（2）取步骤（1）中的上层清液，滴加 2-3 滴无色酚酞试液，振荡
______
样品中含有氢氧化钙
（3）往上面试管中的剩余固体中倒入足量的稀盐酸
______
样品中含有碳酸钙
（得出结论）：猜想 3 正确
（实验反思）：上述实验中产生气泡的化学方程式为：______
（拓展提升）：进一步探究这瓶氢氧化钙固体的变质程度，计算固体样品中氢氧化钙的质量分数？
（实验设计）：小明和同学们设计了如下图所示的实验装置来测定样品中氢氧化钙的质量分数（铁架台、 铁夹等在图中均已省略）
（资料）：饱和碳酸氢钠溶液可以吸收盐酸挥发出来的 HCl 气体；碱石灰为 NaOH 和 CaO 的混合物；装置 F 用于吸收空气的气体
（实验步骤）：
①准确称量 10.0g 固体样品装入装置 B
②将装置 B 分别与 A、C、D 连接，打开开关 K1，从 A 处鼓入空气，几分钟后，将开关 K1 关闭，再将已 称量过的干燥管 E、F 与 D 连接
③打开 B 中分液漏斗的活塞，再向 B 中缓缓的注入足量的稀盐酸
④待完全反应后，再次打开开关 K 缓缓鼓入空气几分钟，最后称量干燥管 E，增重 1.1g
（实验分析）
（1）已知装置 A 中试剂为某种碱性溶液，其作用是为了吸收空气中的某气体，写出吸收该气体所发生的
化学反应方程式：______________，实验前第一次鼓入空气是为了驱赶装置中的该气体，若反应后不鼓入空气，对测定结果的影响是_____________（填“偏大”或“偏小”）
（2）D 装置的作用是_____。
（3）根据干燥管 E 增加的质量，可推算出样品中氢氧化钙的质量分数为_______。
（4）实验结束后，同学们认为反应后的酸性废液不能直接进行排放，应该进行处理以后再排放，正确的处理方法是加入过量的______
A 熟石灰 B 碳酸钙 C 生石灰 D 氢氧化钠
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液体药品通常盛在_____。取用时，瓶盖应______放在实验台上，若实验没有说明用量，应取_____mL液体；取用块状固体或密度较大金属颗粒时，用镊子将块状固体药品放入试管口，然后慢慢的将试管竖立起来的原因是_____。
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取用药品进行实验时，正确的做法是( )
A.若取用的药品实验后有剩余，应倒回原试剂瓶
B.取用无腐蚀性的固体药品，可用手直接拿取
C.倾倒液体药品时，可以迅速往试管里倒
D.每取一种药品后，都应该立即盖好试剂瓶塞，标签朝外，放回原处
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取用药品进行实验时，正确的做法是（ ）
A．若取用的药品实验后有剩余，应倒回原试剂瓶
B．取用无腐蚀性的固体药品，可用手直接拿取
C．倾倒液体药品时，可以迅速往试管里到
D．每取一种药品后，都应该立即盖好试剂瓶塞，标签朝外，放回原处九年级化学选择题中等难度题查看答案及解析
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阳明同学在实验室发现一瓶忘了盖瓶盖的NaOH固体，对其成分是否变质以及变质程度产生了兴趣，于是阳明同学作出以下猜想，并进行如下实验探究。
[提出问题]这瓶NaOH固体样品的成分是什么呢？
[作出猜想]
猜想1：只含NaOH 猜想2： 只含Na2CO3 猜想3：_____。
[讨论交流] NaOH可能变质的原因是_____（用化学方程式表示）。
[实验探究]
（1）取少量样品于试管中，加入_____，有气泡产生，说明猜想一不成立。
（2）进一步探究过程如下：
根据上述探究过程回答：
①操作a为_____；
②加入过量的BaCl2溶液的作用是_____；
③阳明同学说还可用适量Ba（OH）2溶液代替过量的BaCl2溶液，你认为_____ （填“行”或“不行”），原因是_____。
④检验猜想3成立，还可以选用的试剂是_____（指示剂除外）。
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