(2分)敲鼓时,撒在鼓面上的纸屑会跳动,且鼓声越响跳动越高;将发声的音叉接触水面,能溅起水花,且音叉声音越响溅起水花越大;扬声器发声时纸盆会振动,且声音越响振动越大。根据上述现象可归纳出:
⑴ ;
⑵ ;
九年级物理简答题困难题
敲鼓时,撒在鼓面上的纸屑会跳动,且鼓声越响纸屑跳得越高;将发声的音叉接触水面,能溅起水花,且音叉声音越响,溅起的水花越大;扬声器发声时纸盆会振动,且声音越响纸盆振幅越大. 根据上述现象可归纳出:
(1)声音是由物体的________产生的
(2) ________
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敲鼓时,撒在鼓面上的纸屑会跳动,且鼓声越响纸屑跳得越高;将发声的音叉接触水面,能溅起水花,且音叉声音越响,溅起的水花越大;扬声器发声时纸盆会振动,且声音越响纸盆振幅越大. 根据上述现象可归纳出:
(1)声音是由物体的__________产生的
(2)_______________________________.
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(2分)敲鼓时,撒在鼓面上的纸屑会跳动,且鼓声越响跳动越高;将发声的音叉接触水面,能溅起水花,且音叉声音越响溅起水花越大;扬声器发声时纸盆会振动,且声音越响振动越大。根据上述现象可归纳出:
⑴ ;
⑵ ;
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小阳在“探究声音产生的原因”实验中观察到了如图所示的一些现象:发声的音叉放入水中,水花四溅;发声的鼓,鼓面上的纸球弹跳起来;轻质小球碰到正在发声的音叉会不停的跳动,因此小阳认为“物体与发声体接触才能受到力的作用”.一旁的小红说:“发声体产生声波,与发声体不接触也可以有力的作用.”请利用:一根蜡烛,火柴,剪刀,矿泉水瓶,气球和细线,设计一个实验证明小阳的观点是错误的.请你写出主要实验步骤和实验现象.
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为了探究声音的响度与振幅的关系,设计了如图所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的的是( )
A.用抽气机把玻璃罩中空气抽出一些后,闹铃的铃声明显减小
B.用力吹一根细管,并将它不断剪短,声音变高
C.用发声的音叉接触水面时,水面水花四溅
D.用大小不同的力敲打鼓面,观察纸屑跳动的情况
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为了探究声音产生的条件是什么,有人做了如下实验,不能说明声音产生的实验是 ( )
A. 使正在发声的音叉接触水面,水面溅起了水花
B. 将碎纸屑放在正在播放音乐的音箱上,观察碎纸屑的情况
C. 放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽出一些后,铃声明显降低
D. 在吊着的大钟上固定一支细小的笔,把钟敲响后,用纸在笔尖上迅速拖过,可以在纸上画出一条来回弯曲的细线
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