走进生活，走进化学（1）周末小雅妈妈用“加铁酱油”做了“红烧肉”，其中“加铁酱油”中的“铁...

走进生活，走进化学

（1）周末小雅妈妈用“加铁酱油”做了“红烧肉”，其中“加铁酱油”中的“铁”是指______（填“元素”或“原子”），炒菜完毕，关闭煤气罐阀门，燃着的煤气熄灭，其灭火的原理是______________； 饭后她用洗洁精清洗了餐具，这是利用了洗洁精的__________作用；

（2）家用净水器常用活性炭除去水中的一些杂质，利用了活性炭的___________性；

（3）用硬水洗衣服，既浪费肥皂也洗不干净衣服，生活中常用__________的方法降低水的硬度。

（4）洗漱时发现卫生间内铁质的置物架生锈了，铁生锈与______________有关，为了防止铁制品生锈，可采取的措施是____________________________(填一点)。

九年级化学综合题中等难度题查看答案及解析

走进生活，走进化学

（1）周末小雅妈妈用“加铁酱油”做了“红烧肉”，其中“加铁酱油”中的“铁”是指_____（填“元素”或“原子”），炒菜完毕，关闭煤气罐阀门，燃着的煤气熄灭，其灭火的原理是______； 饭后她用洗洁精清洗了餐具，这是利用了洗洁精的_____作用。

（2）家用净水器常用活性炭除去水中的一些杂质，利用了活性炭的_____性。

（3）用硬水洗衣服，既浪费肥皂也洗不干净衣服，生活中常用___的方法降低水的硬度。

九年级化学填空题简单题查看答案及解析

生活中处处有化学，请用所学知识回答下列问题：

（1）小明妈妈做他最爱吃的“红烧肉”时加入了“加铁酱油”，其中“加铁酱油”中的“铁”指______（填“元素”或“原子”），身体一但缺铁可能患有的疾病是______。

（2）小明经常帮妈妈做家务，用洗洁精洗刷碗筷上的油污，是利用了洗洁精的______作用。

（3）明矾可用于净水，是因为明矾溶于水生成的胶状物可以______悬浮于水中的杂质，使之从水中沉降出来，日常生活中常用______的方法降低水的硬度。

（4）某学校食堂的早餐提供：鸡蛋、小米粥、鲜肉包、馒头及面条，请你从均衡营养的角度建议食堂增加含______的食物（填字母）

A．蛋白质    B．油脂     C．糖类    D．维生素

（5）甲醇（CH3OH）有毒，误饮可使眼镜失明，甚至死亡，最新研究证明，用氨气（NH3）处理含有甲醇的工业废水，可使其转变成无毒的物质，有关反应的化学方程式为5CH3OH+12O2+6NH33X+5CO2+19H2O，则X的化学式为______。甲醇中氢元素的质量分数是______。

（6）丙烷（C3H8）是家用液化石油气的主要成分之一，请写出丙烷在空气中完全燃烧的化学方程式______。

九年级化学简答题中等难度题查看答案及解析

晓楠在家里发现了许多有趣的化学问题，请你帮助她解释或解决这些问题.　　

(1)妈妈做她最爱吃的“红烧肉”时加入了“加铁酱油”，其中“加铁酱油”中的“铁”指________(填“元素”或“原子”)，身体一旦缺铁可能患有的疾病是________；　　

(2)她洗漱时发现卫生间内铁质的置物架生锈了，置物架生锈与________有关，为了防止铁制品生锈，可采取哪些措施________(填一点)。　　

(3)日常用品尼龙手套、铝壶、不锈钢刀、纯棉桌布中，主要用有机合成材料制成的是________。

九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析

晓楠在家里发现了许多有趣的化学问题请你帮助她解释或解决这些问题。

（1）妈妈做她最爱吃的“红烧肉”时加入了“加铁酱油”，其中“加铁酱油”中的“铁”指_____（填“元素”或“原子”），身体一旦缺铁可能贫血。

（2）她发现洗洁精能轻松除去碗碟上的油污，这是利用了洗洁精的______作用。

九年级化学填空题简单题查看答案及解析

晓楠在家里发现了许多有趣的化学问题，请你帮助她解释或解决这些问题.

（1）妈妈做她最爱吃的“红烧肉”时加入了“加铁酱油”，其中“加铁酱油”中的“铁”指_____________(填“元素”或“原子”)，身体一旦缺铁可能患有的疾病是________；

（2）她发现加洗洁精能轻松除去碗碟上的油污.这是利用了洗洁精的________作用；

（3）妈妈说，要多喝牛奶，牛奶可以补充人体所需六大营养素中的_____________；

（4）她洗漱时发现卫生间内铁质的置物架生锈了，置物架生锈与_____________有关，为了防止铁制品生锈，可采取哪些措施_____________(填一点)。

九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析

晓楠在家里发现了许多有趣的化学问题，请你帮助她解释或解决这些问题.

（1）妈妈做她最爱吃的“红烧肉”时加入了“加铁酱油”，其中“加铁酱油”中的“铁”指_____________(填“元素”或“原子”)，身体一旦缺铁可能患有的疾病是________；

（2）她洗漱时发现卫生间内铁质的置物架生锈了，置物架生锈与_____________有关，为了防止铁制品生锈，可采取哪些措施__________________(填一点)。

（3）日常用品尼龙手套、铝壶、不锈钢刀、纯棉桌布中，主要用有机合成材料制成的是_____。

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周末小瑾同学的妈妈做了一道红烧鱼鰾．细心的小瑾发现：妈妈在洗鱼鳔时，鱼鳔是浮在水面上的，用手撕鱼鳔时，水中有气泡冒出．鱼鳔中会有哪些气体呢？周一，小瑾和化学兴趣小组的同学来到实验室展开了实验探究．

【作出假设】甲乙两位同学分别对鱼鳔中的气体作出如下猜想：甲认为CO2，乙认为有H2O．

【查阅资料】

无水氯化钴试纸在实验室中常用来检验水的存在，原理：氯化钴遇水会发生水合反应，生成六水氯化钴．氯化钴是蓝色的而六水氯化钴是粉红色的．

手持技术是由数据采集器、传感器和配套的软件组成的定量采集和处理数据系统．手持技术可以广泛应用于理科实验中，可以方便而迅速的收集各类数据，如氧气含量，二氧化碳含量等．

【实验验证】

兴趣小组的同学用注射器抽取约60mL鱼鳔内的气体，注入澄清石灰水中．发现澄清石灰水　　 　　　　 　　 ，则甲的猜想成立．该反应的化学方程式是　 　　　　　　 　　 ．

兴趣小组的同学另取一只注射器抽取鱼鳔内的气体，将蓝色的氯化钴试纸放入注射器内，发现试纸变成粉红色，则乙的猜想

兴趣小组的小红同学又提问，气体内有没有氧气？大家在讨论后，制定了以下的实验方案验证鱼鳔内的气体是否有氧气？

【深入验证】但老师介绍了手持技术后，兴趣小组的同学用氧气传感器和二氧化碳传感器分别测得鱼鳔内氧气和二氧化碳的含量与如图：

【实验结论】小组同学一致认为猜想一　　 　　　　　　　　 　 ．

鱼鳔内CO2含量与空气中相比较，哪一个多？　　 　　　　　　 　　 ．

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（8分）周末小瑾同学的妈妈做了一道红烧鱼鰾。细心的小瑾发现：妈妈在洗鱼鳔时，鱼鳔是浮在水面上的，用手撕鱼鳔时，水中有气泡冒出。鱼鳔中会有哪些气体呢？周一，小瑾和化学兴趣小组的同学来到实验室展开了实验探究。

【作出假设】甲乙两位同学分别对鱼鳔中的气体作出如下猜想：甲认为CO2，乙认为有H2O．

【查阅资料】

（1）无水氯化钴试纸在实验室中常用来检验水的存在，原理：氯化钴遇水会发生水合反应，生成六水化钴。氯化钴是蓝色的而六水化钴是粉色的。

（2）手持技术是由数据采集器、传感器和配套的软件组成的定量采集和处理数据系统。手持技术可以广泛应用于理科实验中，可以方便而迅速的收集各类数据，如氧气含量，二氧化碳含量等。

【实验验证】

（1）兴趣小组的同学用注射器抽取约60mL鱼鳔内的气体，注入澄清石灰水中。发现澄清石灰水　　　　　 ，则甲的猜想成立。

该反应的化学方程式是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（2）兴趣小组的同学另取一只注射器抽取鱼鳔内的气体，将蓝色的氯化钴试纸放入注射器内，发现世界变成粉红色，则乙的猜想　　　　　　　　 （填“成立”或“不成立”）

（3）兴趣小组的小红同学又提问，气体内有有没有氧气？大家在讨论后，制定了以下的实验方案验证鱼鳔内的气体是否有氧气？

【深入验证】但老师介绍了手持技术后，兴趣小组的同学用氧气传感器和二氧化碳传感器分别测得鱼鳔内氧气和二氧化碳的含量与下图：

【实验结论】小组同学一致认为猜想一　　　　　　　　 （填“成立”或“不成立”）。

【反思评价】木条熄灭究竟是氧气含量少还是二氧化碳不支持燃烧引起的？写出你的妙招：　　　　　　　 。

注意：若答对第（4）小题奖励4分。但化学试卷总分不超过60分。

（4）鱼鳔内CO2含量与空气中相比较，哪一个多？（写出你的实验步骤、现象、结论）

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从生活走进化学，从化学走向社会．请从化学的视角认识生活中的有关问题．

（1）家里炒菜时油锅着火，最好的灭火方法是______；

（2）某同学的午餐食谱如下：“主食：米饭；副食：豆腐、红烧肉”．其中富含淀粉的是______；

（3）食盐是最重要的调味品．下表为食盐在不同温度下的溶解度，结合表内信息回答下列问题：

①构成食盐的微粒是______；

②从接近饱和的食盐溶液中获得食盐晶体，应采取的方法是______；

③20°C时，向100g水中加入40g 食盐，充分搅拌，所得溶液的质量是______；

（4）铁制品长期使用容易生锈，铁生锈的条件是______；日常生活中防止铁制品锈蚀的方法有______；

（5）自来水厂净水过程中常用活性炭，活性炭的主要作用是______．

（6）工人师傅切割铁板时，常用硫酸铜溶液在铁板上画线即可留下红色的印迹，此过程中发生反应的化学方程式为______．

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