阅读下面的文言文，完成下列小题。
沧州南一寺临河干，山门圮①于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮②，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠③乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
【注释】①圮（pí）：倒塌。②杮：木片。③颠：颠倒荒唐。
1.解释下列句中加点的字。
（1）遂反溯流逆上矣（________） （2）如其言（________）
（3）强饮三大白（________） （4）用讫再火令药熔（________）
2.下列加点字意义或用法相同的一项是（ ）
A. 果得于数里外 今民生长于齐不盗
B. 沿河求之 人之立志
C. 然则天下之事 慭慭然，莫相知
D. 是以必得躬历山川 可以为师矣
3.将下列句子翻译成现代汉语。
（1）尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？
（2）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
（3）非相度不得其情，非咨询不穷其致。
4.文章中写到了两次“笑”，你怎么理解其中的意味？
八年级语文文言文阅读困难题
阅读下面的文言文，完成下列小题。
沧州南一寺临河干，山门圮①于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮②，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠③乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
【注释】①圮（pí）：倒塌。②杮：木片。③颠：颠倒荒唐。
1.解释下列句中加点的字。
（1）遂反溯流逆上矣（________） （2）如其言（________）
（3）强饮三大白（________） （4）用讫再火令药熔（________）
2.下列加点字意义或用法相同的一项是（ ）
A. 果得于数里外 今民生长于齐不盗
B. 沿河求之 人之立志
C. 然则天下之事 慭慭然，莫相知
D. 是以必得躬历山川 可以为师矣
3.将下列句子翻译成现代汉语。
（1）尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？
（2）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
（3）非相度不得其情，非咨询不穷其致。
4.文章中写到了两次“笑”，你怎么理解其中的意味？
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①沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。
②一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
③一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。
④然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
1.解释下面句中加点的词语。
（1）山门圮于河（________）
（2）阅十余岁（________）
2.下面句中的“之”用法不同的一项是（ ）
A. 闻之笑曰 B. 当求之于上流
C. 一老河兵闻之 D. 其反激之力
3.用现代汉语翻译下列语句。
是非木柿，岂能为暴涨携之去？
4.这个故事说明了一个什么道理？
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河中石兽
纪昀
沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
1.解释下列加点的字。
（1）一寺临河干（________） （2）僧募金重修（________）
（3）转转不已（________） （4）如其言，果得于数里外（________）
2.用现代汉语翻译下列句子。
（1）山门圮于河，二石兽并沉焉。
（2）是非木杮，岂能为暴涨携之去？
3.“僧人”于水中寻十余里，依据是“__________”（原文回答）；“讲学家”认为在原来的位置找依据是“__________”（原文回答），他们的依据都有一定的道理，可是都没能找到，而文化知识都比他们低的老河兵却找到了石兽，这给了我们怎样的启示（不少于2点）？____________________。
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河中石兽
纪昀
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐激渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
1.下面语句中加点词的解释有误的一项是（ ）
A. 棹数小舟 棹：划船
B. 不亦颠乎 颠：通“癫”，疯狂
C. 渐激渐深耳 激：猛烈
D. 转转不已 已：停止
2.下列语句中括号词的意义和用法相同的一项是（ ）
A. （其）其反击之力 但知其一
B. （之）闻之笑曰 然则天下之事
C. （于）湮于沙上 果得于数里外
D. （为）岂能为暴涨携之去 必于石下迎水处啮沙为坎穴
3.对文中画线句子翻译正确的一项是（ ）
尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？
A. 你们这代人不能推究事物的道理，这（石兽）不是木片，怎么会是突然上涨的河水带着离开的呢？
B. 你们这些人不能推究事物的道理，这（石兽）不是木片，怎么会是突然上涨的河水带着离开的呢？
C. 你们这代人不能推究事物的道理，这（石兽）不是木片，怎么会是突然上涨的河水带着前往呢？
D. 你们这些人不能推究事物的道理，这（石兽）不是木片，怎么会是突然上涨的河水带着前往的呢？
4.下列对文章理解和分析有误的一项是（ ）
A. 文章叙述以时间为序。先写寺僧寻找石兽未得，再写讲学家的议论令众人信服，最后写老河兵的分析及众人据其推断终得石兽。
B. 文章语言简洁。如写寺僧沿河打捞石兽，仅用“棹”“曳”“寻”等动词领起三个断句，简述打捞经过，以“无迹”交代结果。
C. 文章寓理于事。作者借人们寻找石兽的经过及令人惊讶的结局，引出天下事不可“据理臆断”的深层思考。
D. 文章人物各具特点。在打捞石兽一事上，寺僧不切实际，认识片面；讲学家不深思熟虑而盲目行动；老河兵综合考虑，实事求是。
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【甲】河中石兽
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，再转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，岂可据理臆断欤？
【乙】杜处士好画
蜀中有杜处士①，好书画，所宝以百数。有戴嵩②牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有牧童见之，拊③掌大笑曰：“此画斗牛也。牛斗力在角，尾搐④入两股间，今乃掉⑤尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。古语云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。
【注解】①杜处士：姓杜的读书人。②戴嵩：唐代画家，韩滉弟子。③拊：拍。④搐chù：收缩。此指“夹”。⑤掉：摆动。
1.用斜线标出下面句子的朗读停顿。（共两处）
今 乃 掉 尾 而 斗
2.写出下列句子中加点字的意思。
（1）阅十余岁（________）
（2）如其言（________）
（3）锦囊玉轴（________）
（4）一日曝书画（________）
3.用现代汉语翻译下列语句。
蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。
4.结合语境，用自已的话说说下列句中“笑”的具体原因。
（1）一讲学家设帐寺中，闻之笑曰
（2）有牧童见之，拊掌大笑曰
5.结合文本，谈谈你读了乙文后得到的启示。
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阅读文言文，完成后面小题。
【甲】沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
《河中石兽》
【乙】赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。尝与其父奢言兵事，奢不能难，然不谓善。括母问奢其故。奢曰：“兵，死地也，而括易言之。使赵不将括即已，若必将之，破赵军者必括也。”……赵括既代廉颇，悉更约束①，易置军吏。秦将白起闻之，纵奇兵，佯败走，而绝其粮道，分断其军为二。士卒离心。四十余日，军饿，赵括出锐卒自搏战，秦军射杀赵括。括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。
《纸上谈兵》
【注释】①约束：纪律和规定。
1.解释下列句子中的加点词语。
（1）山门圮于河（______）
（2）湮于沙上（______）
（3）赵括既代廉颇（______）
（4）悉更约束（______）
2.下面句中加点词语意义和用法相同的一项是（ ）
A. 数十万之众/何陋之有
B. 以天下莫能当/非澹泊无以明志
C. 而括易言之/鸣之而不能通其意
D. 而绝其粮道/其真无马耶
3.翻译下列句子。
（1）使赵不将括即已，若必将之，破赵军者必括也。____________________
（2）如其言，果得于数里外。 _________________________
（3）非学无以广才，非志无以成学。________________________
4.请根据【甲】【乙】两文中讲学家和赵奢所说的话，分别概括他们是怎样的人。
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阅读文言文，完成小题。（16分）
河中石兽
沧州南，一寺临河干①，山门圮②于河，二石兽并沉焉。阅③十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹④数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮⑤，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠⑥乎？”众服为确论。
一老河兵⑦闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮⑧，石又再转，再转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固傎；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
（纪昀《阅微草堂笔记》）
【注】①干：岸边。②圮（pǐ）：倒塌。③阅：经历。④棹（zhào）：船桨，这里作动词用。⑤杮（fèi）
木片。⑥颠：颠倒、荒唐。⑦河兵：治河的士兵。⑧啮：本意是“咬”，
这里是冲刷、冲击。
1.解释下列句中加点的实词。（4分）
（1）一寺临河干 （2）是非木杮
（3）盖石性坚重 （4）如其言
2.下列句中“之”的用法不相同的一项是（3分） （ ）
A. 一老河兵闻之
B. 求之下流，固傎
C. 水不能冲石，其反激之力
D.以其境过清，不可久居，乃记之而去（《小石潭记》）
3.翻译句子。（6分）
（1）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。（《小石潭记》）
（2）往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。（《治水必躬亲》）
（3）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
4.说出这则故事揭示了一个怎样的人生哲理？（3分）
____________________________________________________________________________________
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阅读下面文言文，完成后面小题
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
1.解释下列句中加点的词语。
（1）一寺临河干（______）
（2）阅十余岁（______）
（3）啮沙为坎穴（______）
（4）如其言（______）
2.用现代汉语写出下面两个句子的意思。
（1）尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？
（2）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
3.为了寻找河中的石兽，不同的人分别提出了哪些见解？
4.用自己的话说说这个故事说明了一个什么道理？
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河中石兽
纪昀
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
1.解释下列句子中加点词的含义。
①阅十余岁 ②必于石下迎水处啮沙为坎穴
2.翻译下列句子。
（1）是非木柿，岂能为暴涨携之去？
（2）然则天下事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
3.联系原文，用自己的话说说“然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣”中“其一”“其二”的具体内容
4.请分别分析文中讲学家和老河兵“笑”的含义。
讲学家的“笑”:______________________________________________________ 老河兵的“笑”：___________________________________________________________
5.在寻找石兽的问题上，庙僧和讲学家犯了什么错误？为什么只有老河兵提出了正确的方法？
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阅读下面的文字，完成下面小题。
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竞不可得，以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
1.下列句子的翻译正确的一项是
A.“沧州南一寺临河干，山门圮于河。”译文：沧州的南面有一座寺庙靠近一条干了的河，寺庙的大门倒塌在河中。
B.“求石兽于水中，竞不可得。以为顺流下矣。”译文：在河中寻找石兽，竟然没有找到，认为是埋没到地下了。
C.“尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？”译文：你们这些人不能探求事物的道理。这不是木片，怎么能被大水带走呢？
D.“渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。”译文：逐渐激化逐渐深入，延伸到石头的一半时，石头一定被抛到了坑里。
2.下列对文言句式判断错误的一项是
A.掉数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。（省略句）
B.沿河求之，不亦颠乎？（反问句）
C.是非木柿。（判断句）
D.然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（疑问句）
3.对文中人物形象及主题判断不正确的一项是
A.在打捞石兽一事上，寺僧是个实干家，但不深思熟虑而盲目行动。
B.讲学家是空谈家，不切合实际，只有理论不求实际。
C.老河兵实事求是，综合各种因素，提出符合实际的结论。
D.本篇故事告诉人们：对待事物完全可以“据理臆断”。
4.下列对文章叙事特点的分析不正确的一项是
A.文章先写石兽落水，再写十多年后寺僧准备打捞。这是起因。
B.在打捞过程中：“寻十余里无迹”；讲学家分析，“众服为确论”。这是发展。
C.老河兵的“笑”，一番综合分析，做出正确判断，果然在上游数里外找到石兽。这是高潮部分。
D.文章意在不是渲染寻找石兽的神奇过程，而是引出最后的深层思考。
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