补写出下列句子中的空缺部分。
(1）《小石潭记》中作者因地理环境而心感忧伤凄凉的句子是:“_________，_________。”
(2)李白在《蜀道难》用夸张的手法写蜀道高与天齐，险似绝壁的句子是:“____________，______。”
（3）《阿旁宫赋》中极言阿房宫占地之广的一句是:“____________。”
高三语文名句名篇简单题
补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《小石潭记》中，表现地理环境使作者内心忧伤、凄凉的两句是“______，______”。
（2）李商隐《锦瑟》中“_______，______”两句，运用典故写自己曾经沉迷于美好的梦想和有过殷切的思念，给诗歌营造了一种迷离的意境。
（3）韩愈在《师说》中打破老师的神秘地位，客观表述了弟子与老师之间关系的两句是“______，_____”。接着他还解释了弟子和老师在学问方面只是领悟有先后，各有专长。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）柳宗元的《小石潭记》寓情于景，情景交融，以“________ ，________”两句凸显出小石潭环境清冷使人内心忧伤凄凉的特点。
（2）杜牧《阿房宫赋》在描写阿房宫楼阁盘结交错、曲折回旋后，紧接着分别用比喻、夸张的修辞手法写宫殿之多的两句是“________，_________”。
（3）辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》上片中“________”以两个连续性的动作塑造了一个壮士形象，下片写如果能完成功业，就会“__________”。
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补写出下列句子中的空缺部分。
(1）《小石潭记》中作者因地理环境而心感忧伤凄凉的句子是:“_________，_________。”
(2)李白在《蜀道难》用夸张的手法写蜀道高与天齐，险似绝壁的句子是:“____________，______。”
（3）《阿旁宫赋》中极言阿房宫占地之广的一句是:“____________。”
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补写出下列句子中的空缺部分
（1）《小石潭记》中作者因地理环境而心感忧伤凄凉的句子是__________________，__________________。
（2） 杜牧在《阿旁宫赋》中用互文的方法写六国宝藏的句子是_________________，_________________ ，_____________________ 。
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补写下列名篇名句中的空缺部分。（6分）
（1）《小石潭记》中作者因地理环境而心感忧伤凄凉的句子是 ， 。
（2）李煜在《虞美人》中写故国宫殿物是人非的句子是 ， 。
（3）“月”是我国诗歌中的典型意象。白居易在《琵琶行》中用“ ”一句来表现送别友人时迷蒙的情境；李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中用“ ”来表达与友人离别的愁绪。
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补写下列名篇名句中的空缺部分。（6分）
（1）《小石潭记》中作者因地理环境而心感忧伤凄凉的句子是 ， 。
（2）李煜在《虞美人》中写故国宫殿物是人非的句子是 ， 。
（3）“月”是我国诗歌中的典型意象。白居易在《琵琶行》中用“ ”一句来表现送别友人时迷蒙的情境；李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中用“ ”来表达与友人离别的愁绪。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）屈原在《离骚》中直接表达自己烦闷失意、走投无路的心情的语句是 “ ， 。”
（2）《小石潭记》中既能高度概括小石潭的气氛，又含蓄表达作者悲凉凄苦心境的句子 是
“ ， 。”
（3）《爱莲说》中，与“近朱者赤，近墨者黑”意思相反的语句是“ ， 。”
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补写出下列句中空缺部分。
（1）《小石潭记》中，作者描写了对小石潭的总体感受的句子是 ：_______________，_______________。
（2）《醉翁亭记》中，作者用_______________，_______________描绘出两幅对比鲜明的画面，准确而生动地写出了琅琊山有晦有明，交替变化的朝暮景象。
（3）唐代陆龟蒙的“丈夫非无泪，不洒离别间”，往往让人联想到王勃的《送杜少府之任蜀州》中_______________，_______________。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《出师表》中表明作者无意于功名的句子是：“_____，______。”
（2）《夜雨寄北》里点明地点、时节，渲染凄凉的气氛，表现诗人寂寞孤独的愁绪的诗句是“___________”。
（3）《阿房官赋》中作者用排比句渲染阿房官的繁华奢靡，与老百姓的的劳作吃穿作对比，其中涉及乐声之多与市井言语对比的句子是：“_____，______。”
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补写出下列句子中的空缺部分
（1）《小石潭记》中描写的小石潭虽然环境景物幽美静穆，但氛围过于冷清，让人感到“ ， ”，不可久留。
（2）《卫风·氓》中“ ， ”两句比兴手法，指出任何事物皆有边界，反衬男子的变化无常，自己对男子的忍耐以已达限度。
（3）《离骚》里屈原面对背直追曲的时代虽然感到忧郁苦闷、走投无路，却也表示自己“ ， ”，这表明了他不愿苟合取容的高尚情操。
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