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以下均为初中化学常见物质，由H、C、N、O、S、Na、Ca、Fe等元素中的一种或几种组成，化学小组做了如下实验，请回答：
（1）甲组同学实验中观察到溶液由无色变为浅绿色，则发生反应的方程式为
________；
（2）乙组同学通过实验发现五种物质之间的关系如图所示，“——”两端的物质在一定条件下可以反应。
若A~E分别属于单质、氧化物、酸、碱、盐中的四种类别，且有黑色固体、白色固体、黄色溶液、大量气泡等现象产生，则C的化学式为________， D与E反应的化学方程式为________，A与B反应的化学方程式为________。
（3）丙组同学按下图进行实验，先关闭弹簧夹K，将甲中的液体挤出，观察到气球明显鼓起，一段时间后恢复原状；再将乙中的液体挤出，打开弹簧夹K，烧杯③中液体倒流入锥形瓶中，且锥形瓶底部溶液由红色变为无色，无其它明显现象。请将下表中的试剂补充完整。
| 滴管甲 | 烧杯① | 滴管乙 | 烧杯② | 锥形瓶中溶液 | 烧杯③ |
| 试剂 | H2O | | | | | |
【解析】（1）根据浅绿色溶液为亚铁盐进行解答
（2）根据黄色溶液中含有+3价铁离子，大量气泡是由碳酸盐和酸生成的，进行解答
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以下均为初中化学常见物质，由H、C、N、O、S、Na、Ca、Fe等元素中的一种或几种组成，化学小组做了如图实验，请回答：
（1）甲组同学实验中观察到溶液由无色变为浅绿色，则发生反应的方程式为_____；
（2）乙组同学通过实验发现五种物质之间的关系如图所示，“﹣﹣”两端的物质在一定条件下可以反应．若A～E分别属于单质、氧化物、酸、碱、盐中的四种类别，且有黑色固体、白色固体、黄色溶液、大量气泡等现象产生，则C的化学式为_____，D与E反应的化学方程式为_____，A与B反应的化学方程式为_____．
（3）丙组同学按图2进行实验，先关闭弹簧夹K，将甲中的液体挤出，观察到气球明显鼓起，一段时间后恢复原状；再将乙中的液体挤出，打开弹簧夹K，烧杯③中液体倒流入锥形瓶中，且锥形瓶底部溶液由红色变为无色，无其它明显现象．请将下表中的试剂补充完整．
| 滴管甲 | 烧杯① | 滴管乙 | 烧杯② | 锥形瓶中溶液 | 烧杯③ |
| 试剂 | H2O | _____ | _____ | _____ | _____ | _____ |
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以下均为初中化学常见物质，由H、C、N、O、S、Na、Ca、Fe等元素中的一种或几种组成，化学小组做了如图1实验，请回答：
（1）甲组同学实验中观察到溶液由无色变为浅绿色，则发生反应的方程式为________；
（2）乙组同学通过实验发现五种物质之间的关系如图所示，“--”两端的物质在一定条件下可以反应．
若A～E分别属于单质、氧化物、酸、碱、盐中的四种类别，且有黑色固体、白色固体、黄色溶液、大量气泡等现象产生，则C的化学式为________，D与E反应的化学方程式为________，A与B反应的化学方程式为________．
（3）丙组同学按图2进行实验，先关闭弹簧夹K，将甲中的液体挤出，观察到气球明显鼓起，一段时间后恢复原状；再将乙中的液体挤出，打开弹簧夹K，烧杯③中液体倒流入锥形瓶中，且锥形瓶底部溶液由红色变为无色，无其它明显现象．请将下表中的试剂补充完整．
| 滴管甲 | 烧杯① | 滴管乙 | 烧杯② | 锥形瓶中溶液 | 烧杯③ |
| 试剂 | H2O | ________ | ________ | ________ | ________ | ________ |
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以下为初中化学常见物质，由H、C、O、S、Na、Ca、Fe等元素组成．
（1）同学们利用如图1做了如下实验（A、B、C中盛放有不同的药品）：
[实验1]若将红棕色固体放入B中，打开K1、K2，将A中液体加入B中，关闭K1，观察到B中溶液变为黄色，一段时间后，盛水的C中导管口有大量气泡冒出，B中溶液变为浅绿色，则B中盛放的物质为________，A中液体为________．
[实验2]若B中集满某纯净气体，打开K1、K2，将A中液体加入B中，关闭K1、K2，充分反应后，打开K2，观察到C中液体进入B中且变浑浊，则B中发生反应的化学方程式为________．
（2）上述实验，向A、B、C中所加的物质之间存在一定的关系，如图2所示，且每组图中的三种物质属于不同类别，将其化学式填入图（“-”表示两端的物质能发生化学反应，“→”表示物质间存在转化关系）．
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以下为初中化学常见物质，由H、C、O、S、Na、Ca、Fe等元素组成．
（1）同学们利用如图1做了如下实验（A、B、C中盛放有不同的药品）：
[实验1]若将红棕色固体放入B中，打开K1、K2，将A中液体加入B中，关闭K1，观察到B中溶液变为黄色，一段时间后，盛水的C中导管口有大量气泡冒出，B中溶液变为浅绿色，则B中盛放的物质为 ，A中液体为 ．
[实验2]若B中集满某纯净气体，打开K1、K2，将A中液体加入B中，关闭K1、K2，充分反应后，打开K2，观察到C中液体进入B中且变浑浊，则B中发生反应的化学方程式为 ；．
（2）上述实验，向A、B、C中所加的物质之间存在一定的关系，如图2所示，且每组图中的三种物质属于不同类别，将其化学式填入图（“﹣”表示两端的物质能发生化学反应，“→”表示物质间存在转化关系）．
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A~F均为初中化学常见的物质，它们之间的关系如下图所示(“→”表示转化关系，涉及反应为初中常见反应)，其中 A 俗名为生石灰，C为常见的溶剂，C 与 E 元素组成相同。请回答下列问题:
(1)F 的化学式为______。
(2)B 在农业上的用途是______(写一种)。
(3)转化中没有涉及的基本反应类型是______ 。
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A~F均为初中化学常见的物质，它们之间的关系如下图所示(“→”表示转化关系，涉及反应为初中常见反应)，其中 A 俗名为生石灰，C为常见的溶剂，C 与 E 元素组成相同。请回答下列问题:
(1)F 的化学式为______。
(2)B 在农业上的用途是______(写一种)。
(3)转化中没有涉及的基本反应类型是______ 。
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某课外小组按如图所示分别进行实验1和实验2
其中、液体X、Y及A都是初中化学常见的物质，固体甲、乙、液体X和A为纯净物，固体甲、乙含有两种相同的组成元素．实验1和实验2中的A物质饱和溶液军变浑浊．据此回答下列问题：
（1）A物质是________，液体X是________．[填化学式]
（2）实验1中A物质饱和溶液变浑浊属于________[填物理或化学]变化．
（3）写出实验1、实验2中发生反应的化学方程式________．
（4）实验中小气球所起的作用是________．
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实验小组的同学研讨初中常见酸、碱、盐之间的反应关系时，做了如下实验，实验中的所用物质均是初中化学常见的，且每一步均有明显现象，实验操作及部分现象如下图所示。
回答下列问题：
（1）A溶液一定呈________性（填“酸”或“中”或“碱”）。
（2）气体D的化学式为________。
（3）步骤②的实验现象为________。
（4）E溶液中的溶质可能是________。
（5）B溶液的溶质由两种元素组成，④中产生气体的反应的化学方程式为________。
（6）实验后将盛有C固体烧杯中的上清液取出少量，继续加入E溶液，仍有C固体析出，已知A与E中的阳离子相同，则实验后所得溶液含有的溶质为酚酞和 ________。
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如下图所示，已知A、B、C、D、E、F是初中化学常见的六种物质。A、D、E为单质， E元素的含量仅次于铝。其中B由三种元素组成，是实验室制取二氧化碳的主要原料。（图中“—”表示两端的物质能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系）。
（1）试判断下列物质的化学式： B_____________；D_____________。
（2）写出下列反应的化学方程式：
D→C_________________；
F—E______________。
