某同学用如图所示的装置做测定空气的中氧含量的含量的实验．（1）红磷在集气瓶中燃烧，可观察到...

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某同学用如图所示的装置做测定空气的中氧含量的含量的实验．

（1）红磷在集气瓶中燃烧，可观察到的现象是______；
（2）红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹后，观察到的现象是______；
（3）燃烧后，集气瓶内的主要气体主要是氮气，请结合本实验推测氮气的性质：
物理性质：______；
化学性质：______；
（4）实验中发现进入集气瓶中的水未达到预定的高度，请分析原因．______．
（5）实验结束后，小丽同学对实验进行了反思，提出了改进的方法（如图所示），你认为这样改进的优点有：______．

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少年，再来一题如何？

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相关试题

某同学用如图所示的装置做测定空气的中氧含量的含量的实验．

（1）红磷在集气瓶中燃烧，可观察到的现象是______；
（2）红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹后，观察到的现象是______；
（3）燃烧后，集气瓶内的主要气体主要是氮气，请结合本实验推测氮气的性质：
物理性质：______；
化学性质：______；
（4）实验中发现进入集气瓶中的水未达到预定的高度，请分析原因．______．
（5）实验结束后，小丽同学对实验进行了反思，提出了改进的方法（如图所示），你认为这样改进的优点有：______．
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赵强同学用如图所示的装置做测定空气中氧气的含量实验．
（1）红磷在氧气中燃烧时，可观察到怎样的现象？
（2）红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹又观察到怎样的现象？
（3）观察到以上两项现象后，集气瓶内气体主要是氮气，结合本实验可推测出氮气的性质有哪些？
（4）赵强同学在实验中，发现进入集气瓶里的液体未达到预定高度，请你帮助他分析一下可能存在的原因．

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赵强同学用如图所示的装置做测定空气中氧气的含量实验．
（1）红磷在氧气中燃烧时，可观察到怎样的现象？
（2）红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹又观察到怎样的现象？
（3）观察到以上两项现象后，集气瓶内气体主要是氮气，结合本实验可推测出氮气的性质有哪些？
（4）赵强同学在实验中，发现进入集气瓶里的液体未达到预定高度，请你帮助他分析一下可能存在的原因．

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某化学兴趣小组的同学对有关氧气方面进行探究

探究一：对空气中氧气含量的测定实验进行探究：

（1）如图甲所示装置和药品进行实验，集气瓶中发生反应的文字或符号表达式为　　　　　　　　　，实验中可观察到红磷燃烧的现象是　　　　　　　　　。

（2）该组同学做了6次实验，整理数据如下：

	1	2	3	4	5	6
进入集气瓶中水的体积（mL）	20	21	19	20	22	18

（注：集气瓶容积为100mL）通过6次实验，该组同学探究出氧气约占空气体积的　　　　　　，

（3）小林同学利用甲图装置测定空气中氧气的含量，下列操作会使测定结果偏小的是　　　　　　

A、实验装置可能漏气

B、实验中所取的红磷过量

C、实验前没有将弹簧夹夹紧

D、红磷燃烧结束后，没等装置冷却就打开弹簧夹

（4）小组内同学查阅资料后知道白磷40℃即燃烧，燃烧产物与红磷相同，于是采用改进后的乙装置进行重新探究．主要操作是：在实际容积为100mL的集气瓶里先装进30mL的水，再按图连好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃．

①白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内水面的变化是　　　　　　　　　　，若实验非常成功，最终集气瓶中水的体积约为　　　　　　　 mL．

②你认为集气瓶里预先装进的水有哪些作用？　　　　　　　　　　（填序号）

a．加快集气瓶冷却　　 b．液封导气管末端以防气体逸出　　 c．缓冲集气瓶内气压的骤然升高

探究二：对有关制取氧气时催化剂进行探究：

实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气．小静发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：

【提出猜想】除MnO2、CuO外，Fe2O3也可以作KClO3分解的催化剂．

【完成实验】按下表进行实验，并测定分解温度（分解温度越低，说明催化效果越好）．

实验编号	实验药品	分解温度（℃）
①	KClO3	580
②	KClO3、MnO2（质量比1：1）	350
③	KClO3、CuO （质量比l：1）	370
④	KClO3、Fe2O3（质量比1：1）	390

【分析数据、得出结论】

（5）由实验　　　　　　　　与实验④对比，证明猜想可能合理。写出加热氯酸钾和二氧化锰混合反应文字或符号表达式__________________。

（6）实验所用的三种金属氧化物，催化效果最好的是　　　　　　　．

【反思】

（7）若要证明Fe2O3是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后的质量和　　　　　　　　不变；

（8）同种催化剂，颗粒大小可能影响催化效果，请设计实验方案进行验证　　　　　　　。

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某同学利用如图装置测定空气中氧气的含量，根据实验回答下列问题
（1）将燃烧匙中过量的红磷点燃后放集气瓶中，能观察到的现象是______
（2）反应后打开止水夹，烧杯中的水会大约达到集气瓶体积的______为止．
（3）此实验说明集气瓶中有______，大约占______体积，剩余气体主要是______气．
（4）已知：镁+氧气→氧化镁，氮气+镁→氮化镁（固体）
根据上述反应，能否用镁代替磷测定空气的成分？______（填“能”或“不能”）

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23．某同学用下图所示的装置做测定空气的中氧含量的含量的实验。
（1）红磷在集气瓶中燃烧，可观察到的现象是________
________
（2）红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹后，观察到的现象是________
________
（3）燃烧后，集气瓶内的主要气体主要是氮气，请结合本实验
推测氮气的性质：
物理性质：
化学性质：________
（4）实验中发现进入集气瓶中的水未达到预定的高度，请分析原因。
________
（5）实验结束后，小丽同学对实验进行了反思，提出了改进的方法（如右图所示），
你认为这样改进的优点有：

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为测定空气里氧气的含量，甲、乙、丙三个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究：
（1）甲同学：点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞．待红磷燃烧停止并冷却后，打开止水夹，观察到集气瓶中吸入水的体积少于集气瓶容积的，可能的原因是什么？（写出两条）
（2）乙同学：用碳替代红磷，完成上述实验，发现集气瓶内并没有吸入水，其原因是什么？
（3）丙同学：向集气瓶中加入少量的氢氧化钠溶液，然后完成乙同学的实验，得到了与甲同学相同的实验结果．请推测氢氧化钠具有什么性质？

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为测定空气里氧气的含量，甲、乙、丙三个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究．
（1）甲同学：点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷燃烧停止并冷却后，打开止水夹，观察到集气瓶中吸入水，测得体积约占集气瓶容积的_____。写出该反应的化学方程式 ____
（2）乙同学：用碳替代红磷，完成上述实验，发现集气瓶内并没有吸入水，其原因是_____。
（3）实验完毕，若进入集气瓶中的水不到总容积的，你认为导致这一结果的原因，可能是______________________（答出其中一种原因）．
（4）上述实验中水也是生命的源泉，为了人类社会的可持续发展，我们应该了解水的有关知识．水的组成
①实验B中没有发生改变的微粒是___________，检验试管2中收集的气体的方法是________。
②从微观角度解释A和B装置两种变化有何不同？________________；

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为测定空气里氧气的含量，甲、乙、三个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究．
（1）甲同学：点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞．待红磷燃烧停止并冷却后，打开止水夹，观察到集气瓶中吸入水得体积约占集气瓶容积的______．
（2）乙同学：用碳替代红磷，完成上述实验，发现集气瓶内并没有吸入水，其原因是______．
（3）丙同学：向集气瓶中加入少量的______溶液，然后完成乙同学的实验，得到了与甲同学相同的实验结果．

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为测定空气里氧气的含量，甲、乙、丙三个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究。
（1）甲同学：点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷燃烧停止并冷却后，打开止水夹，观察到集气瓶中吸入水的体积约占集气瓶容积的 ________。
（2）乙同学：用碳替代红磷，完成上述实验，发现集气瓶内并没有吸入水，其原因是________。
（3）丙同学：向集气瓶中加入少量的________溶液，然后完成乙同学的实验，得到了与甲同学相同的实验结果。

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