九年级化学解答题中等难度题
九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
(7分)同学们通过查阅资料知道,过氧化氢分解反应的催化剂除二氧化锰外,还有氯化铁溶液、氯化铜溶液中的金属离子和土豆中含有的过氧化氢酶。同学们通过如下实验进行相关研究。
实验一:验证二氧化锰能加快过氧化氢的分解速率
分别取5 mL 5%的过氧化氢溶液于两支试管中,向B中试管内加入少量二氧化锰(如上图所示)。A中带火星的木条不复燃,B中带火星的木条复燃,实验证明二氧化锰加快了过氧化氢的分解速率。A中木条不复燃的原因是 ,B中反应的化学方程式是 。
实验二:研究催化剂的某些因素对过氧化氢分解速率的影响
方案Ⅰ:分别取20 mL 5%的过氧化氢溶液于3个大小相同的锥形瓶中。向其中两个锥形瓶中分别加入含相同数目金属离子的氯化铁溶液和氯化铜溶液,分别连接传感器测体系压强(如右图所示)。测定数据如下表所示:
时间/s 试剂 压强/KPa | 0 | 60 | 120 | 180 | 240 | 300 |
20mL 5%的过氧化氢溶液 | 101.86 | 102.99 | 103.42 | 103.67 | 103.99 | 104.00 |
加入氯化铁溶液 | 102.21 | 105.35 | 115.40 | 129.69 | 145.52 | 163.99 |
加入氯化铜溶液 | 101.50 | 102.73 | 107.53 | 114.78 | 122.49 | 130.39 |
(1)加入含相同数目金属离子的氯化铁溶液和氯化铜溶液,该步操作的实验目的是 。
(2)根据上表数据得出的结论是 。
方案Ⅱ:从同一部位取2个质量均为1.7 g的正方体土豆块,将其中一块切成若干片,片与片相连不断开,同时分别放入盛30 mL 5%过氧化氢溶液的50 mL量筒中。均看到有气泡生成,一段时间,只有土豆片不断上升。通过实验得出的结论是 。
【实验反思】通过实验一和实验二说明,测量不同的物理量可判断过氧化氢的分解速率。
下列做法中能比较过氧化氢的分解速率的是 (填选项序号)。
A. 测量完全反应后气体的总体积 B. 测量相同时间内产生气体的体积
C. 测量相同时间内体系压强的变化 D. 测量相同时间内溶液质量的变化
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实验过程 | 实验现象 | 实验结论 |
在一支试管中加入5ml 6%的过氧化氢溶液,然后加入几小块土豆块,把带火星的木条伸入试管口. | ______ | 土豆块可加快过氧化氢溶液分解,是该反应的催化剂. |
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实验过程 | 实验现象 | 实验结论 |
在一支试管中加入5ml 6%的过氧化氢溶液,然后加入几小块土豆块,把带火星的木条伸入试管口. | ______ | 土豆块可加快过氧化氢溶液分解,是该反应的催化剂. |
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小科同学将一片土豆放入过氧化氢溶液中,发现过氧化氢溶液的分解速度加快。查阅资料后她知道土豆中含有过氧化氢酶,这是一种生物催化剂。于是她设计了如下实验:常温下将几片土豆放入甲注射器,分别往甲、乙两注射器内注入相同体积与溶质质量分数的过氧化氢溶液(如同所示),密封后观察注射器内气泡产生的速率。
(1)小科设计的乙装置起________作用。
(2)小科把甲注射器放在0℃的环境中,发现产生气体的速率减小,说明过氧化氢酶的催化效率与________有关。
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某化学兴趣小组的同学知道二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂后,想再探究四氧化三铁是否也可作过氧化氢分解的催化剂。请你一起参与他们的探究过程。
【查阅资料】四氧化三铁能与稀硫酸反应,产生黄色溶液。
【提出问题】四氧化三铁能不能作过氧化氢分解的催化剂呢?
【作出猜想】四氧化三铁能作过氧化氢分解的催化剂。
【实验验证】
实验编号 | 实验操作 | 实验现象 |
① | 在试管中加入过氧化氢溶液,然后将带火星的木条伸入试管中 | 有少量气泡,木条不复燃 |
② | 在装有过氧化氢溶液的试管中加入1g四氧化三铁,然后将带火星的木条伸入试管中 | 产生大量的气泡 木条复燃 |
③ | 待②②中反应结束,将试管中将试管里的剩余物进行 、洗涤、干燥、称量 | 称得固体质量为1g |
④ | 将③中所得固体放入试管中,滴入足量的稀硫酸,充分震荡 |
【得出结论】
(1)实验③、④证明:四氧化三铁的 和 在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂。
(2)写出四氧化三铁催化过氧化氢分解的文字表达式 。
【实验拓展】请设计实验探究四氧化三铁和二氧化锰哪种物质更适合做过氧化氢分解的催化剂 。
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过氧化钠是钠在氧气或空气中燃烧的产物之一,可以用于消毒、杀菌和漂白等,在工业上常用做漂白剂、杀菌剂、消毒剂、去臭剂、氧化剂等。某探究小组的同学想了解过氧化钠放入氯化镁溶液中的情况,通过查阅资料得知:
a、过氧化钠能与水反应生成氢氧化钠和氧气。反应方程式为:2Na2O2+ 2H2O = 4NaOH +O2↑
b、氯化镁溶液呈酸性。
探究小组的同学把少量的Na2O2加入到一定量的MgCl2溶液中,可观察的现象是:产生气泡和______;充分反应后过滤。
(提出问题)滤液的成分是什么?
(猜想与假设)猜想一:NaCl
猜想二:NaCl、NaOH
猜想三:NaCl、MgCl2
猜想四:NaCl、NaOH、MgCl2
经过讨论,大家一致认为猜想四不合理,请用化学方式说明原因______________________。
(实验验证)
实验 | 现象 | 结论 |
实验一:取少量滤液滴入几滴无色酚酞溶液,震荡。 | __________________________ | 猜想二成立 |
实验二:取少量滤液加入______________。 | 产生有白色沉淀 | 猜想三成立 |
(评价与反思)
若向NH4NO3溶液中加入一定量的Na2O2,产生的气体是_____________________。
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人体代谢产生的过氧化氢,对人体有毒害作用。人体肝脏中的过氧化氢酶能催化过氧化氢分解的反应。某同学查阅资料发现,氯化铁(FeCl3)也能催化过氧化氢分解。为比较过氧化氢酶和FeCl3催化效率的高低,该同学在28℃环境下进行了如下探究:
(1)提出问题:过氧化氢酶和FeCl3催化效率哪个更高?
(2)猜想与假设:_____。
(3)查阅资料:酶的活性受温度影响而变化,生物体内各种酶在最适宜的温度范围内,酶的活性最强,酶的活性越强,催化效果越好。
(4)实验材料:适宜宣浓度的FeCl3溶液,适宜浓度的新鲜猪肝研磨液(含有过氧化氢酶)适宜浓度的过氧化氢溶液等。
(5)实验步骤:
①取2支洁净的试管,编号为1、2,并各注入3mL适宜浓度的过氧化氢溶液;
②向1号试管内滴入2滴适宜浓度的FeCl3溶液,向2号试管内_____,写出2号试管中所发生反应的文字表达式_____;
③观察并记录两支试管产生气泡的情况发现:2号试管中产生气泡的速率明显大于1号试管。
(6)以上实验得出的结论是_____。
(7)在以上探究的基础上,该同学又完成了“探究温度对猪肝研磨液和FeCl3催化效率的影响”实验。实验结果如图所示。图中代表猪肝研磨液催化效率的曲线是_____,判断的理由是_____。
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