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对人的尊重和对生存权、发展权的追求,推动了人类文明的进步。阅读下列材料,回答问题。

【治国的理念】

材料一  唐太宗说:“夫治国犹如栽树,本根不摇,则枝叶茂荣。君能清静,百姓何得不安乐乎?”                                

——《贞观政要》

(1)材料一体现了唐太宗的什么治国理念?试举一例说说他是如何践行这一理念的?

【革命的宣言】

材料二  我们认为这些真理是不言而喻的:人人生而平等,造物者赋予他们若干不可剥夺的权利,其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利,人类才在他们之间建立政府,而政府之正当权力,是经被治理者的同意而产生的……

——《独立宣言》

材料三  人生来就是而且始终是自由的,在权利方面一律平等。社会差别只能建立在公益基础之上。一切政治结合均旨在维护人类自然的和不受时效约束的权利。这些权利是自由、财产、安全与反抗压迫。整个主权的本原根本上乃存在于国民。任何团体或任何个人皆不得行使国民所未明白授予的权力……               

——《人权宣言》

(2)概括材料二、材料三体现的共同思想。结合所学知识,说说这两大文献产生的历史背景。

【不懈的追求】

(3)《世界人权宣言》指出,生命、自由和人身安全是最基本的人权。近代中国人民经历了屈辱、抗争(探索)和获得新生的历史。南京见证了这一过程。

下面是编辑中的“南京地区人权历史报告”的三张资料卡。参照范例,分别在“抗争(探索)篇”和“新生篇”中填写一个发生在近代南京的历史事件,条目自定,简介限60字。

九年级历史综合题中等难度题

少年,再来一题如何?
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