品牌 | 口味 | 滴入碘标准溶液的滴数 | ||
第一次 | 第二次 | 第三次 | ||
健力宝第五季 | 鲜橙味 | 25 | 24 | 23 |
混合味 | 18 | 20 | 22 | |
统一 | 鲜橙味 | 35 | 33 | 38 |
混合味 | 29 | 30 | 30 | |
酷儿 | 鲜橙味 | 27 | 25 | 26 |
烧杯编号 | 同种果汁体积 | 恒温露置时间 | 温度 | 碘溶液滴数 |
1 | 30毫升 | 10分钟 | 室温 | 80 |
2 | 30毫升 | 10分钟 | 40℃ | 76 |
3 | 30毫升 | 10分钟 | 50℃ | 71 |
4 | 30毫升 | 20分钟 | 50℃ | 65 |
九年级化学解答题中等难度题
品牌 | 口味 | 滴入碘标准溶液的滴数 | ||
第一次 | 第二次 | 第三次 | ||
健力宝第五季 | 鲜橙味 | 25 | 24 | 23 |
混合味 | 18 | 20 | 22 | |
统一 | 鲜橙味 | 35 | 33 | 38 |
混合味 | 29 | 30 | 30 | |
酷儿 | 鲜橙味 | 27 | 25 | 26 |
烧杯编号 | 同种果汁体积 | 恒温露置时间 | 温度 | 碘溶液滴数 |
1 | 30毫升 | 10分钟 | 室温 | 80 |
2 | 30毫升 | 10分钟 | 40℃ | 76 |
3 | 30毫升 | 10分钟 | 50℃ | 71 |
4 | 30毫升 | 20分钟 | 50℃ | 65 |
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品牌代号 | 口味 | 滴入碘标准溶液的滴数 | ||
第一次 | 第二次 | 第三次 | ||
A | 鲜橙味 | 25 | 24 | 23 |
混合味 | 18 | 20 | 22 | |
B | 鲜橙味 | 35 | 33 | 38 |
混合味 | 29 | 30 | 30 | |
C | 鲜橙味 | 27 | 25 | 26 |
烧杯编号 | 同种果汁体积 | 恒温露置时间 | 温度 | 碘溶液滴数 |
1 | 30mL | 10min | 室温 | 80 |
2 | 30mL | 10min | 40℃ | 76 |
3 | 30mL | 10min | 50℃ | 71 |
4 | 30mL | 20min | 50℃ | 65 |
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反应时间/min | 5 | 9 | 12 | 15 | |
剩余固体质量/g | 100 | 91.2 | 73.6 | 64.8 | 64.8 |
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(6分)为了验证物质在发生化学变化时“参加反应的反应物总质量与生成物总质量相等”,某校甲、乙两个兴趣小组分别设计了如下的探究实验:
【实验方案】
【进行实验】如图所示:
甲小组:把盛有适量CuSO4溶液的烧杯和几根用砂纸打磨干净的铁钉放在天平上,用砝码平衡;然后将铁钉放入到烧杯中,观察天平是否平衡。
乙小组:把盛有适量稀盐酸的小试管放入盛有Na2CO3溶液的烧杯中;然后将烧杯放到天平上,用砝码平衡;接着取下烧杯并使试管内和烧杯内的两种溶液混合发生反应,待反应完全后再把烧杯连同试管放到天平上,观察天平是否平衡。
【实验现象】反应后,甲小组的天平指针指向刻度盘的 ,乙小组的天平指针指向刻度盘的 。(选填“左边”、“右边”或“中间” )
【解释与结论】甲小组的结论为: ,
乙小组的解释为: 。
【反思与评价】比较两个小组的实验设计,若乙小组使用的试剂不变但要得到和甲小组相同的结论,你认为应对实验方案进行怎样的改进?
。
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某兴趣小组为了区分氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液,设计了如下图所示的四组实验方案,请按要求回答问题.
(1)上述实验方案中能达到实验目的是_______(填字母序号).
(2)C组实验中发生反应的化学方程式为___________________________.
【继续探究】实验结束后,小组的同学将A、B、C、D四组实验八支试管中的物质倒入同一个烧杯中,最终得到无色透明的溶液.
【分析讨论】
①烧杯中能跟稀盐酸发生化学反应的物质有_______种(酚酞除外).
②最终得到的溶液中:一定含有的溶质是_____________(填化学式,下同),一定不含有的溶质是________,可能含有的溶质是_______.
【实验验证】为了验证最终得到的溶液中可能含有的溶质是否存在,小组的同学取少量烧杯中的溶液于试管中,向其中逐滴加入碳酸钠溶液直至过量,观察到________,证明含有该溶质.
【拓展延伸】小组的同学把D组实验方案中的二氧化碳换成二氧化硫,达到同样实验效果.二氧化硫跟氢氧化钙反应的化学方程式为______________________.
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