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我们在学习物理知识过程中也学到了许多科学研究方法和实验技巧，例如：
①在研究物体动能大小与哪些因素有关时，用到了控制变量法和________；
②在研究声音是由于物体的振动产生的时，将发声的音叉靠近乒乓球，通过乒乓球被弹开显示音叉在振动，目的是为了________；
③而“曹冲称象”的思想方法在________实验中得到了应用（举出一例）________；
④在研究平静水面产生的反射现象时，可以将水面看成平面镜．同理，定滑轮可以看成是________．九年级物理填空题中等难度题查看答案及解析
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我们在学习物理时，学到了一些物理学的研究方法。比如：控制变量法、理想模型法、等效替代法、转换法、比值定义法等。下面用到转换法的是
A. 探究物体的动能跟哪些因素有关时，通过木块被撞的远近来判断钢球动能的大小
B. 探究电阻大小跟材料的关系时，控制了导体的长度、温度和横截面积相同
C. 为了描述物体运动的快慢，我们把路程与时间之比叫做速度
D. 计算火车从成都到自贡的平均速度时，忽略火车的长度
九年级物理单选题中等难度题查看答案及解析
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我们在学习物理时，学到了一些物理学的研究方法。比如：控制变量法、理想模型法、等效替代法、转换法、比值定义法等。下面用到转换法的是（ ）
A. 探究物体的动能跟哪些因素有关时，通过木块被撞的远近来判断钢球动能的大小
B. 探究电阻大小跟材料的关系时，控制了导体的长度、温度和横截面积相同
C. 为了描述物体运动的快慢，我们把路程与时间之比叫做速度
D. 计算火车从成都到自贡的平均速度时，忽略火车的长度
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我们在学习物理知识过程中也学到了许多科学方法，其中有等效替代法、控制变量法、类比法、实验推理法和建立理想模型法等．例如：①用合力表示作用在一个物体上的两个力；②用磁感线描述磁场；③在实验事实的基础上，经过科学推理得出牛顿第一定律；④用总电阻表示同一段电路上并联的两个电阻；⑤借助水压学习电压．上述方法属于“等效替代法”的是（ ）
A．①和②
B．①和⑤
C．②和③
D．①和④九年级物理选择题中等难度题查看答案及解析
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如图是“研究物体的动能跟哪些因素有关”的实验装置图．
（1）通过观察比较木块撞击后移动的距离就可以反映小球动能的大小，这里用到的物理学研究问题的方法是________（选填“类比法”、“控制变量法”或“转换法”）.
（2）若让同一钢球A分别从斜槽不同的高度由静止开始滚下，高度h越高，钢球运动到水平面时速度越_____(选填“大”或“小”)，木块B被撞得越远，这反映出物体的动能与物体的______（选填“质量”或“速度”）有关．
（3）若让不同质量的钢球从斜槽同一高度由静止开始滑下，速度相同时，质量越________(选填“大”或“小”)的钢球将木块B撞得越远，这反映出物体的动能与物体的________（选填“质量”或“速度”）有关．
（4）小王通过上面的实验探究，发现质量和速度都是影响动能大小的因素，得出实验结论后，又提出了新的问题：物体的质量和速度对物体动能的影响一样大吗？小希查阅了相关资料，收集了一些物体的动能（如表所示），结合生活经验分析表中数据，你认为在“质量”和“速度”这两个因素中，对物体动能影响较大的是________．
（5）如图为某段道路的标志牌，结合所学知识分析可知：对质量大的机动车限定的最高行驶速度较小，对质量小的机动车限定的最高行驶速度较大，目的是控制机动车的________．
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如图是“研究物体的动能跟哪些因素有关”的实验装置图．
（1）通过观察比较木块撞击后移动的距离就可以反映小球动能的大小，这里用到的物理学研究问题的方法是_____（选填“类比法”、“控制变量法”或“转换法”）.
（2）若让同一钢球A分别从斜槽不同的高度由静止开始滚下，高度h越高，钢球运动到水平面时速度越________(选填“大”或“小”)，木块B被撞得越远，这反映出物体的动能与物体的_____（选填“质量”或“速度”）有关．
（3）若让不同质量的钢球从斜槽同一高度由静止开始滑下，速度相同时，质量越_____(选填“大”或“小”)的钢球将木块B撞得越远，这反映出物体的动能与物体的_____（选填“质量”或“速度”）有关．
（4）小王通过上面的实验探究，发现质量和速度都是影响动能大小的因素，得出实验结论后，又提出了新的问题：物体的质量和速度对物体动能的影响一样大吗？小希查阅了相关资料，收集了一些物体的动能（如表所示），结合生活经验分析表中数据，你认为在“质量”和“速度”这两个因素中，对物体动能影响较大的是_____．
一些物体的动能
行走的牛
约60J
跑百米的运动员
约3×102J
飞行的步枪子弹
约5×108J
（5）如图为某段道路的标志牌，结合所学知识分析可知：对质量大的机动车限定的最高行驶速度较小，对质量小的机动车限定的最高行驶速度较大，目的是控制机动车的____．
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物理研究中常要用到一些特殊的研究方法：
（1）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采取一定措施控制变量．例如：图甲要研究动能跟质量的关系，就要改变质量，同时控制速度不变，具体办法是：换用不同质量的球，让它们从________由静止滑下．
（2）当要研究的物理量不易直接测量时，都需要想办法把它们的大小间接显示出来．例如：图乙是探究导体电阻与哪些因素有关的实验，通过观察________，间接显示电阻大小的．九年级物理填空题中等难度题查看答案及解析
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我们在学习物理知识中，学到很多物理学的研究方法，比如：控制变量法、等效替代法、转换法、理想模型法、比值定义法等．下面用到转换法的是（ ）
A．探究电阻大小跟材料的关系时，控制了导体的长度、温度和横截面积相同
B．探究物体的动能跟哪些因素有关时，通过木块被撞的远近来判断钢球动能的大小
C．为了描述物体运动的快慢，我们把路程与时间之比叫做速度
D．计算火车从泰安到杭州的平均速度时，忽略火车的长度
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我们在学习物理知识中，学到很多物理学的研究方法，比如：控制变量法、等效替代法、转换法、理想模型法、比值定义法等．下面用到转换法的是（ ）
A．探究电阻大小跟材料的关系时，控制了导体的长度、温度和横截面积相同
B．探究物体的动能跟哪些因素有关时，通过木块被撞的远近来判断钢球动能的大小
C．为了描述物体运动的快慢，我们把路程与时间之比叫做速度
D．计算火车从泰安到杭州的平均速度时，忽略火车的长度
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物理研究中常常用到“转换法”、“控制变量法”、“模型法”、“类比法”等方法，下面是初中物理的几个实验：①用水流来类比电流；②二力平衡的条件；③动能的大小与什么因素有关．④比较不同物质的吸热能力．上述实验中，采用了相同研究方法的是（ ）
A．①②③
B．①②④
C．②③④
D．①③④九年级物理选择题中等难度题查看答案及解析