阅读漫画，归纳出一句有哲理性的话。（2分）
《会叫的和会下蛋的》
九年级语文语言应用中等难度题
阅读漫画，归纳出一句有哲理性的话。（2分）
《会叫的和会下蛋的》
九年级语文语言应用中等难度题
阅读漫画，归纳出一句有哲理性的话。（2分）
《会叫的和会下蛋的》
九年级语文语言应用中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文字，按要求作答。
据说，有一位英国女士，在读完《围城》之后，非常欣赏钱钟书，想要见他一面，当她打电话询问时，钱钟书是这样回答的：假如你吃了个鸡蛋觉得不错，何必要认识那个下蛋的母鸡呢？这个回答拒人千里之外，又无法令人觉得尴尬，反而觉得此人当真幽默风趣。如何拒绝一件自己不愿意的事情，而又不会引人憎恶，实在是一门艺术。碰上类似的问题我们怎么解决呢？请同学们开动脑筋，完成下面这个问题：
如果五一假期，你的好朋友执意要找你玩，但你的作业还没做完，你确实没时间陪他玩。你会怎么说?（要求：语言简明、连贯、得体，含标点 80 字以内。）
九年级语文语言应用困难题查看答案及解析
阅读陈永林的《毒不死的狗》。完成小题。
①青山从田畈里回来时，见院子里躺了一地的死鸡，心痛得针扎一样——又是村长那条狼狗咬死了他家的鸡。以往，村长那条狼狗只咬死一两只鸡，可这回好，他家十几只下蛋的母鸡全让那狼狗咬死了。青山气得脸红脖子粗，哧哧地喘着粗气。
②女人回来时，见了一地的死鸡，腿一软，就瘫倒在地上了。青山把女人扶起来，叹着气说，伤心有啥用?自认倒霉!女人说，这口气我咽不下。女人把死鸡装进一蛇皮袋子里，拎着袋子就出门。青山说，你干啥?女人说，我要找村长评理。青山把女人拉进屋，你吃了豹子胆?倘若与村长吵翻了，我们有好日子过?女人说。我管不了那么多，村长欺人太甚了。青山说，有啥办法?有气往肚子里咽，谁叫它是村长的狗。再说，村长这条狼狗不只咬死了我们的鸡。村上哪家的鸡，那狼狗没咬死过?他们不找村长吵，我们为啥找村长吵?村里人都希望我们去跟村长吵呢。女人说，那我们家的鸡就白白让村长的狗咬死?青山说，你说咋办?女人说，拿包耗子药毒死村长的狗。青山说，我也想毒死村长的狗，可万一村长发现是我们毒死了他的狗，那我们就别想在村里待下去，还是忍吧。说不定，别人会毒死村长的狗。
③村长的狗仍时时来青山家。青山放在桌上的菜呀饭呀，那条狼狗总爬上桌吃个够，弄得青山餐餐要炒菜。青山再也忍受不了，便想毒死村长的狗。青山买来老鼠药，放进肉包子里。青山把肉包子放在桌上的碗里，故意敞开门。
④村长的狗果然来了。可那条狗还没进青山的屋，就在门口倒下了。那狗口吐白沫，四脚乱蹬，浑身痉挛着。青山知道这狗是吃了人家投的老鼠药。青山忙喊女人。快泡肥皂水。女人说，你还救村长的狗?青山说，你头发长见识短。村长的狗若在我们家门前死了，村长准以为我们毒死了他的狼狗，那我们能赔得起吗?如我们这回救活了村长的狗，村长心里会感激我们。到时我们如有事找村长，村长还不爽快地帮我们办?
⑤女人泡了一脸盆肥皂水。青山掰开狗的嘴，灌进肥皂水。狗把肚子里的东西全吐出来了。青山说，这狗没事了，你快去叫村长。一会儿，村长来了。村长见了躺在地上的狗，骂，这是哪个想毒死我的狗?青山脸上忙堆着笑，“你这狼狗到了我门口，就躺下了。我忙给狗灌肥皂水，幸好灌得及时，要不这狼狗没救了。”这时，狼狗从地上爬起来，摇摇晃晃地跟着村长回家了。
⑥女人说，你还说毒死村长的狗，现在却救了村长的狗!
⑦村长的狗仍在村里作威作福，今天咬死东家的鸡，明天咬伤西家的小孩。村里人心里对村长的狗恨之入骨，都希望村长的狗快死掉。村里人都怪青山不该救村长的狗，要不，他们家再不会受损失了，因而村里人见了青山，都冷着脸。青山同他们打招呼，他们也不搭理。青山就解释，我也是没办法。村长的狗如在我家门口死了，那村长不就说是我毒死的?那我还能过安心日子?村里人聋子样没听青山的话，沉着脸走了。青山知道他把村里人全得罪了。
⑧村长的狗有灵性。青山救了它，它后来再没来青山家干过坏事。一见青山，还摇头摆尾地亲昵。可青山仍想毒死村长的狗。女人不理解，它现在不害我们，你还毒死它干吗?青山说，如它不死，村里人受更大的祸害，那村里人就更恨我们。女人说，如村长知道我们毒死了他的狗，那咋办?青山说，村长不会再怀疑我们。我们想毒死他的狗，那上回为啥还救它?
⑨村长的狗吃了青山放了老鼠药的包子走了。青山长长地舒了口气，村长这只害人的狗再不会害人了。
⑩可是第二天，村长的狗仍活得好好的。原来，昨天村长的狗吃了青山放了老鼠药的包子，走到牛二的门前扑通一声躺下了。牛二想，如这狗在我门口死了，村长不就说是我毒死了他的狗?牛二也泡了一脸盆肥皂水给村长的狗灌下去。这样，村长的狗又活过来了。
⑪青山便惶惶不安的，担心村长查出来是他毒害了狗。青山便后悔毒害村长的狗，又怪恨起救活村长狼狗的牛二了。
1.请结合文章内容完成填空。
_________________——决心毒狗—— _______________——喂狗毒药——_____________
2.下列对小说内容的分析概括不太恰当的一项是（ ）
A．这篇小说的标题制造了悬念：狗怎么会“毒不死”呢?激起读者的阅读兴趣，急切地想尽快读完全文知道答案。
B．小说开头写青山“为一地死鸡”“心痛得针扎一样”“气得脸红脖子粗，哧哧地喘着粗气”，具体形象地写出了青山愤怒生气的情绪，体现他对村长的狗的痛恨。
C．小说通过正面描写和侧面描写相结合的方法，刻画牛二这一形象，主要目的是为了表达作者对牛二的同情之情。
D．小说具体细致地刻画了村里人奇怪的心理：都希望村长的狗快死掉，都盼望“别人会毒死村长的狗”，而自己却不动手，置身事外。
3.根据要求解答下列两小题。
（1）结合全文分析，第⑥段“女人说，你还说毒死村长的狗，现在却救了村长的狗”在文章结构和内容上的作用。
（2）请赏析下列句子的表达效果。
青山脸上忙堆着笑，“你这狼狗到了我门口，就躺下了。我忙给狗灌肥皂水，幸好灌得及时，要不这狼狗没救了。”
4.文中的青山几乎也是“变色龙”，本文与《变色龙》都既写出了人物的“变”，也反映出人物的“不变”。阅读本文和下面的链接文字，请分别说出青山和奥楚蔑洛夫的“变”与“不变”。
【链接】
（1）“那就用不着白费工夫再上那儿去问了，”奥楚蔑洛夫说，“这是条野狗！用不着白费工夫说空话了。既然普洛诃尔说这是野狗，那它就是野狗。弄死它算了。”
（2）“把它带走吧。这小狗还不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头！哈哈哈……”
——契诃夫《变色龙》
青山：
奥楚蔑洛夫：
九年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
任选一幅哲理漫画为其配上蕴含生活道理的文字。
（图一） （图二）
我选图______，配文：_________________________________________
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任选一幅哲理漫画为其配上蕴含生活道理的文字。
（图一） （图二）
我选图______，配文：_________________________________________
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(2019原创)阅读下文，完成下面小题。
别拿“浅阅读”不当阅读
①书可以深读，当然也可以浅读，不能拿浅阅读不当阅读。浅阅读的盛行有其必然性和合理性，我们在看待这一现象时，不妨多一点宽容和理解。
②“阅读是一种从书面语言和其他书面符号中获得意义的社会行为、实践活动和心理过程。”这是王余光和徐雁在《中国读书大辞典》里对阅读作出的定义。基于个体之间的差异性，每个人对阅读的理解和实践是不同的，即使是同一个人，在面对不同的文本时，也会采取不同的阅读方式。于是，这就有了深阅读与浅阅读的区别。
③一般而言，深阅读即强调阅读过程的认真仔细，不是囫囵吞枣、浅尝辄止，通过阅读来思考和建构意义。这样的阅读是被一些人推崇的。相对而言，所谓的浅阅读，我理解为只是一种快速获取资讯、浏览信息的过程，在阅读的过程中，阅读主体一般无需入脑入心，一般停留在了解或者知道其大概的层面。很多人批评浅阅读过于碎片化和娱乐化，停留在浅显表层，严肃阅读缺失，很难触及深度。
④浅阅读的存在有其合理性，也是阅读和获取所需信息的有效形式。首先，移动互联网时代，信息大爆炸，在生活压力大、业余时间愈加金贵的当下，搜索式阅读、标题式阅读、跳跃式阅读等浅阅读可以让人们在浩瀚的信息海洋中高效而精准地获取对自己有用的信息。为了高效率地学习、工作，浅阅读不可丢，不能丢。只要不将时间白白浪费了，将破碎的时间利用起来，用在读书上面了，总是有收获的。
⑤其次，由于社会分工的不同，不同专业领域的人士往往倾向于选择自己感兴趣、专业领域内的书进行认真阅读、研究。你不能强求一个中文教授去对一本有机化学类书籍进行深阅读；同样的，也不能强求每一个读者都如金圣叹一样点评《水浒传》。一般人粗读《水浒传》，知道武松打虎、杨志卖刀等事迹，不出类似“关公战秦琼”之类的笑话足矣。至于知晓行文妙处、作文之法，读出水浒世界里“权就是理，情胜于法”的潜规则，则更多是文学家和批评家的事了。
⑥需要强调的是，网络阅读不一定是浅阅读，传统阅读也不一定是深阅读。莎士比亚曾经说过，书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。随着现代科技和网络的普及，人们的阅读方式正在发生深刻变化。笔者认为，简单地以阅读借助的媒介不同来区分深阅读和浅阅读是武断的，也是对网络阅读的一种偏见。网络只是知识信息的传播媒介而已，在这个载体之下，有着内容丰富、形式多样的广义阅读材料，如果一个人只是为了娱乐而在网络上阅读轻松的漫画、内容粗糙的网络小说，那么，我们可以说，他的阅读是浅阅读；如果他是抱着学习研究的态度在电脑上读“大部头”，并搜索与之相关的图片和论文，那么他还是在浅阅读吗？同样的逻辑，阅读纸质文献，也不意味着他是在进行深阅读。
⑦别拿“浅阅读”不当阅读。深阅读和浅阅读有效结合，两种方式随心切换，我们将会拥有更丰盛的人生。
1.文章从哪些方面论述了浅阅读的存在有其合理性？
2.第⑥段中的两个加点词语能否删去？说明理由。
3.文章第⑥段有一个论据不恰当，请找出来并说明理由。
4.文章最后一段能否删去？为什么？
（拓展提升）
5.第⑤段画线句运用了什么论证方法？有什么作用？
6.请简要分析本文的论证思路。
九年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
名著阅读。
因为这些高贵的“慧骃”生来就具有种种美德，它们是理性动物，根本不知道什么叫罪恶。所以它们的伟大格言就是要发扬理性，一切都受理性支配。同时它们的理性也不像我们的理性那样，可以引起争论。在我们这儿，人们可以就一个问题的两面似是而非地辩论一番。但是它们却会使你马上信服，因为它们的理性并不受感情、利益的蒙蔽和歪曲，所以它必然会令人信服。“慧骃”根本不知道还有什么辩论、吵闹、争执、虚伪或者含混的命题等等罪恶。……
友谊和仁慈是“慧骃”的两种主要美德；这两种美德并不限于个别“慧骃”，而是遍及全“慧骃”类。从最遥远的地方来的客人和最亲近的邻人一样都会受到款待，不管它走到哪儿都像到了家里一样。它们非常有礼貌，但是一点也不拘泥形式。它们绝不溺爱小马，但是它们对子女的教育却完全以理性为准绳。我看见我的主人爱抚邻居的儿女像爱抚自己的儿女一样。它们遵从大自然的教导热爱自己的同类。只有理性才可以把人分为几等 ，因为有的人的德行较为优越。
（1）作者塑造的“慧骃”有哪些优良品质？
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（2）从《格列佛游记》来看，作者在对“耶胡”和“慧骃”的描写中流露出怎样的复杂感情？
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九年级语文文学作品阅读中等难度题查看答案及解析
名著阅读。
走进《繁星.春水》，我们可以感受冰心构筑的“爱的哲学”,领略她对生命真谛的认识和理解，体会她蕴育的丰硕的哲理。哲理性强是《繁星.春水》的一大艺术特点，请你概括其中的一个主题，并从所读过的中外名著中选取一个典型人物叙述其经历加以印证。
九年级语文名著阅读困难题查看答案及解析
表达与交流（共66分）
1.阅读下面的漫画，完成题目。（6分）
漫画题目：《记分簿挂在脸上》
请用自己的话概括漫画所表达的观点，并对观点作简要的论证。
（字数100字左右）
2.阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
汉字的姿态，让人浮想联翩；汉字的意蕴，让人回味无穷。书写汉字，是塑造生命姿态的过程；品读汉字，是品读人生真谛的过程；研究汉字,是领悟传统文化内涵的过程。总有那么一个字，让你想起一段动人的经历，有所感悟；总有那么一个字，让你学会思考人生的要义，受益终身。
请以“我心中的那个字”为题目，写一篇600字至800字的文章。立意自定，文体自选
九年级语文作文题困难题查看答案及解析
阅读右边的一幅漫画，回答下面的问题。
（1）请用简洁的语言介绍画面的内容。
（2）谈谈你阅读这幅漫画的感想。
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