在对下列四位历史人物进行分类时,某同学将前三人归为一类,他确定的分类标准是
A. 勇于学习西方的先行者
B. 清政府内部的有识之士
C. 倡导政治维新的改革家
D. 著名的近代爱国实业家
八年级历史选择题中等难度题
在对下列四位历史人物进行分类时,某同学将前三人归为一类,他确定的分类标准是
A. 勇于学习西方的先行者
B. 清政府内部的有识之士
C. 倡导政治维新的改革家
D. 著名的近代爱国实业家
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某校历史兴趣小组展开研究性学习,他们收集了下面四幅图片,由此确定的最恰当的研究主题是
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A.向西方学习的中国 B.孙中山与中国近代化
C.国民革命运动 D.20世纪中国第二次历史性飞跃
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清政府被迫赔款最多的条约是
A. 《南京条约》
B. 《北京条约》
C. 《马关条约》
D. 《辛丑条约》中国近代史也是向西方学习、进行近代化探索的历史。完成下列各题
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八年级某班同学学习了《鸦片战争》一课后,对鸦片战争作为中国近代史开端的原因进行了讨论,形成了四种意见正确的是
A.清政府被西方列强打败
B.中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会
C.长期闭关锁国状况被打破
D.民族矛盾开始上升为主要矛盾
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八年级一班的同学在探究性学习中,发现了这样一副对联:“废两千年帝制,首义归功先行者”。这副对联扬颂的人物是谁
A.康有为 B.孙中山 C.邓小平 D.毛泽东
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“三农”问题历来都是党和政府密切关注的问题,观察以下图片回答问题。
(1)收集整理材料是我们学习历史的重要能力,请仿照示例,根据提示再用另外一种方法,对以上图片进行分类:
【示例】按时间分类,可分为:改革开放前:图一、图二、图三 改革开放后:图四
(1)【提示】按对农村生产力或农村经济发展发展的影响分类,可分为:
促进农村生产力或农村经济发展: 阻碍农村生产力农村经济发展:
(2)“当年曾分田翻身当家做主人,今岁又分田勤劳致富奔小康”。对联中两次“分田”分别对应的是哪两幅图片所反映的史实?你认为这两次“分田”最大的不同是什么?
第一次“分田”: 第二次“分田”:
两次“分田”最大的不同是:
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下列哪一历史鞭子打在清政府身上迫使他开始学习西方政治制度( )
A. 鸦片战争 B. 第二次鸦片战争
C. 甲午中日战争 D. 八国联军侵华战争
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为了学习西方先进的军事科技,建设近代化的国防,清政府中出现了一批“洋务派”,下列人物不属于这一派别的是
A. 曾国藩 B. 李鸿章 C. 左宗棠 D. 洪秀全
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比较法是历史学习的方法之一。李鸿章、康有为、孙中山这三位历史人物的共同点是( )
A. 都主张在中国发展资本主义
B. 都为中国的近代化做出了贡献
C. 都受到清政府的重用
D. 都重视学习西方的政治制度
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下图三位历史人物的共同点是( )
A. 都重视学习西方的政治制度 B. 都为中国的近代化做出了贡献
C. 都主张在中国发展资本主义 D. 都受到清政府的重用
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