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（2010•达州）目前，全世界气候变化出现异常，专家对此现象展开了激烈讨论，因此与碳有关的词汇（如碳汇、低碳经济）迅速流传开来．
（1）大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是（答一条即可）
（2）碳汇可理解为绿色植物吸收并储存二氧化碳的能力，绿色植物通过作用吸收二氧化碳．
（3）低碳经济是以低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式．下列做法符合“低碳经济”理念的是（填序号）①大力发展火力发电 ②大力发展新能源汽车 ③优化建筑设计，推广节能建筑．九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析
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目前，全世界气候变化出现异常，专家对此现象展开了激烈讨论，因此与碳有关的词汇（如碳汇 低碳经济）迅速流传开来．
（1）大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是________．（答一条即可）
（2）碳汇可理解为绿色植物吸收并储存二氧化碳的能力，绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳．所发生的化学反应可表示为：二氧化碳+水
淀粉+氧气．通过该反应表达式尚不能判断的淀粉中是否存在的一种元素是________．
（3）低碳经济是以低耗、低污染、低排放为基础的经济模式．下列做法符合“低碳经济”理念的是________（填序号）
①大力发展火力发电 ②大力发展新能源汽车 ③优化建筑设计，推广节能建筑
（4）“今天你低碳了吗？”我们只有一个地球，因此保护环境，人人有责．作为学生我们能做到的是________．（写一条具体措施）九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析
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目前，全世界气候变化出现异常，专家对此现象展开了激烈讨论，因此与碳有关的词汇（如碳汇、低碳经济）迅速流传开来．
（1）大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是
（2）自然界消耗二氧化碳气体的主要途径是①植物的光合作用．植物在光的作用下吸收二氧化碳和水生成葡萄糖和氧气；②海水的吸收．请用文字反映表达式表示出上述两条消耗CO2的途径① ② ．
（3）低碳经济是以低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式．下列做法符合“低碳经济”理念的是 （填序号）
①大力发展火力发电；②大力发展新能源汽车；③优化建筑设计，推广节能建筑．
九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析
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目前，全世界气候变化出现异常，专家对此现象展开了激烈讨论，因此与碳有关的词汇（如碳汇、低碳经济）迅速流传开来．
（1）大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是________（答一条即可）
（2）碳汇可理解为绿色植物吸收并储存二氧化碳的能力，绿色植物通过________作用吸收二氧化碳．
（3）低碳经济是以低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式．下列做法符合“低碳经济”理念的是________（填序号）①大力发展火力发电 ②大力发展新能源汽车 ③优化建筑设计，推广节能建筑．九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析
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目前，全世界气候变化出现异常，专家对此现象展开了激烈讨论，因此与碳有关的词汇（如碳汇、低碳经济）迅速流传开来．
（1）大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是________
（2）自然界消耗二氧化碳气体的主要途径是①植物的光合作用．植物在光的作用下吸收二氧化碳和水生成葡萄糖和氧气；②海水的吸收．请用文字反映表达式表示出上述两条消耗CO2的途径①________（2）________
（3）低碳经济是以低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式．下列做法符合“低碳经济”理念的是________（填序号）
①大力发展火力发电；②大力发展新能源汽车；③优化建筑设计，推广节能建筑．九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析
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化学现象中包含发光放热，许多物质燃烧时都伴随着发光放热的现象。小丽认为有发光放热现象的变化不一定是化学变化，整个学习小组对此展开讨论和验证。
（提出问题） 有发光放热现象的变化都是化学变化吗？
（猜想） 猜想 1：都是化学变化。
猜想 2：不一定都是化学变化。
（验证过程）
（1）将干冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方，观察到烧杯内壁有 _____，将内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在蜡烛火焰上方，观察到 _____。
蜡烛燃烧生成新物质为 _____、_____，蜡烛燃烧为 _____ 变化。
（2）观察灯泡（灯管内为钨丝）
通电前
通电中
通电后
灯丝为银白色固体
发出白光，手摸灯泡感觉发烫
灯丝为银白色固体
通电前后，灯丝本身没有发生变化，灯泡通电发光放热属于 _____ 变化。
（结论）猜想 _____（选填“1”或“2”）正确。
九年级化学科学探究题简单题查看答案及解析
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化学现象中包含发光、放热，许多物质燃烧时都伴随着发光、放热的现象．小明同学认为有发光、放热现象的变化不一定是化学变化，整个学习小组对此展开了讨论验证．
（提出问题）有发光、放热现象的变化都是化学变化吗？
（猜想一）都是化学变化
（猜想二）不一定都是化学变化．
（验证过程）（1）将干冷的烧杯罩在蜡烛燃烧的火焰上，观察到：
a 烧杯内壁上出现水珠 b手摸烧杯有______的感觉 c 蜡烛火焰逐渐变小至熄灭．
分析：由上可知蜡烛燃烧生成新物质的名称是______，蜡烛燃烧为______变化．
（2）观察白炽灯（灯丝为钨丝）：
分析：通电前后，钨丝本身没有发生变化，灯光通电发光、放热属于______变化．通电前 通电中 通电后 灯丝为银白色固体 发出白光，手摸灯泡感觉______ 灯丝为银白色固体
（结论）猜想______（填“一”或“二”）正确．九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
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化学现象中包含发光、发热，许多物质燃烧时都伴随着发光、放热的现象。
小丽认为有发光、放热现象的变化不一定是化学变化，整个学习小组对此展开讨论和验证。
【提出问题】有发光、放热现象的变化都是化学变化吗？
【猜想】猜想一：都是化学变化；猜想二：不一定都是化学变化。
【验证过程】
(1)将干冷的烧杯罩在蜡烛燃烧的火焰上，观察到：a.烧杯内壁上出现水珠；b.手摸烧杯有________的感觉；c.蜡烛火焰逐渐变小至熄灭。
分析：蜡烛燃烧生成新物质的名称是________，蜡烛燃烧为________变化。
(2)观察白炽灯(灯管内为钨丝)：
通电前
通电中
通电后
灯丝为银白色固体
发出白光，
手摸灯泡感觉____
灯丝为银白色固体
分析：通电前后，钨丝本身没有发生变化，灯丝通电发光、放热属于________变化。
【结论】猜想________(填“一”或“二”)正确。
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某化学兴趣小组用浓盐酸配制的稀盐酸来跟石灰石反应制取CO2．在用澄清石灰水检验制得CO2时，一直没有出现白色浑浊现象。对此异常现象，该小组进行下面的探究过程，请你参与他们探究活动并填答有关问题：
（提出问题）制得的CO2不能使石灰水变浑浊的原因是什么？
（猜想假设）猜想一：澄清石灰水_____(填“完全”或“部分”)变质；
猜想二：配制的稀盐酸浓度过大，CO2中含有挥发出来的HCl气体。
（实验探究）
实验操作
实验现象
实验结论
①取少量该实验所用澄清石灰水于试管中，滴加_____
溶液变红色
猜想一不成立
②将所得气体通入稀HNO3和AgNO3的混合溶液中振荡。
_____
猜想二成立，化学方程式：_____
（实验结论）配制盐酸浓度较大，应继续稀释。
（反思拓展）①纯净CO2不断通入澄清石灰水，石灰水先变浑浊后变澄清，是因为过量的CO2跟生成的CaCO3反应生成可溶的Ca(HCO3)2，涉及反应为CO2+H2O+CaCO3═Ca(HCO3)2，已知CO2通入Na2CO3溶液可发生类似的反应，则反应方程式为：_____。
②结合①提供的信息，若除去CO2中混有的少量HCl气体，可选择的最佳试剂是_____(填字母序号)。
A NaOH溶液 B Na2CO3溶液
C 饱和NaHCO3溶液 D AgNO3溶液
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探究液化气燃烧的变化
小刚同学在帮妈妈做饭时观察到液化气燃烧的现象，他认为液化气燃烧应属于化学变化。小刚在妈妈的帮助下对此展开了探究。请你参与他的探究过程并回答有关问题。
（提出问题）液化气燃烧是化学变化吗？
（查阅资料）液化气是由碳、氢两种元素组成的混合物。
（猜想与假设）假设是利用已有的知识和经验进行加工处理形成的一种能被检验的假设性结论，其表述方式为：如果…….那么…….。
（1）对于液化气燃烧是否为化学变化，你做出的假设是________________。
（收集证据）小刚设计了下列实验来验证自己的猜想：
（2）打开液化气，并将其调至小火，把一只干冷的玻璃杯罩在火焰上，观察到：
①玻璃杯内壁出现___________；②手摸玻璃杯壁有___________感觉。
③将玻璃杯迅速倒置，向其中加入少量澄清石灰水，振荡。观察到______________。
（3）液化气燃烧产生的新物质是____________。
（获得结论）
（4）液化气燃烧为_________________变化。
（反思与交流）
（5）液化气燃烧过程伴随发光放热的现象，小刚认为有发光放热现象的变化不一定是化学变化。你认为小刚的观点是否正确_____________，试举一例说明_______________。
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淀粉+氧气．通过该反应表达式尚不能判断的淀粉中是否存在的一种元素是________．