“金华北山”位于浙江中部,植被繁茂,物种丰富。某同学对“金华北山”的部分物种进行了调查,并画出了如图所示的食物网简图(箭头表示捕食关系)。图中甲~庚表示不同的物种。请回答:
(1)要组成一个完整的生态系统,除图中所示成分外,还应包含的生态系统成分是分解者和____。
(2)与农田生态系统相比,“金华北山”生态系统的自动调节能力更____(填“强”或“弱”)。
(3)该图中共有____条食物链。
九年级生物综合题中等难度题
“金华北山”位于浙江中部,植被繁茂,物种丰富。某同学对“金华北山”的部分物种进行了调查,并画出了如图所示的食物网简图(箭头表示捕食关系)。图中甲~庚表示不同的物种。请回答:
(1)要组成一个完整的生态系统,除图中所示成分外,还应包含的生态系统成分是分解者和____。
(2)与农田生态系统相比,“金华北山”生态系统的自动调节能力更____(填“强”或“弱”)。
(3)该图中共有____条食物链。
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学习生态系统知识后,小王同学对自家的水稻田进行实地调查,绘制了如图食物网简图.请回答:
(1)从生态系统的组成成分看,水稻属于________ .
(2)该食物网包含________条食物链.
(3)图中螟虫与田鼠之间是________关系.
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如图是我市某中学生物兴趣小组同学对某农田生态系统进行调查后绘出的食物网简图。请据图回答问题:
(1)蛇在最短的食物链中属于______________级消费者。
(2)如果用被重金属污染的水浇灌农田,一段时间后,该食物网中体内重金属含量最高的生物是_______________________________。
(3)该农田生态系统的能量流动的特点是______________________。
(4)与森林生态系统相比,该农田生态系统的自我调节能力较弱,根本原因是__。
(5)到了农作物收获季节,政府部门常常在道路两旁、田间地头打出标语“严禁焚烧秸秆”。但有少数人不听劝告,仍在农田里焚烧秸秆。从生态方面分析,这种做法的危害是______________________________________________________________
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下列各项科学探究中,不是调查法的是( )
A. 我国森林资源每五年清查一次
B. 我国进行的第六次人口普查
C. 同学们在调查校园生物种
D. 女科学家珍妮弗在非洲森林中研究黑猩猩,她如实记录下了黑猩猩的食物、生活环境、表达情感的方式及叫声的含义
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果果同学依据对自家水稻田的实地调查,绘制了如下食物网简图。请你判断:
(1) 从生态系统的组成成分看,水稻属于生产者。 (______)
(2) 该食物网包含4条食物链。 (______)
(3) 图中麻雀与青蛙之间是竞争关系。 (______)
(4) 若爆发鼠害虫灾,生态平衡会被破坏,说明稻田生态系统没有自动调节能力。 (______)
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某同学依据对自家水稻田的实地调查,绘制了如下食物网简图。请你判断:
(1)从生态系统的组成成分看,青蛙属于消费者。 (______)
(2)该食物网包含5条食物链。 (______)
(3)图中蛇与田鼠之间是捕食关系。 (______)
(4)若爆发鼠害虫灾,生态平衡会被破坏,说明稻田生态系统没有自动调节能力。(______)
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某同学依据对自家水稻田的实地调查,绘制了如下食物网简图。请你判断:
(1)从生态系统的组成成分看,青蛙属于消费者。 (______)
(2)该食物网包含5条食物链。 (______)
(3)图中蛇与田鼠之间是捕食关系。 (______)
(4)若爆发鼠害虫灾,生态平衡会被破坏,说明稻田生态系统没有自动调节能力。(______)
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美丽的青岛市著名的旅游度假区,其丰富的海洋生物资源也吸引了很多学生前来实习和考察,图一是同学们在训查海洋生态系统时绘制的食物网简图,图二表示该生态系统中各成分之间的关系示意图,甲、乙存在捕食关系,饼形图表示它们体内有毒物质的相对含量,请回答下列问题:
(1)青岛海域生长着大量的藻类植物,藻类植物是图二生态系统中的____和非生物部分。
(4)如果图二中甲是所在食物链中有毒物质含量最多的生物,若甲代表中国毛虾,则乙对应图一中的生物是____。
(5)此食物网中的动物所属类群从低等到高等的顺序是____。
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(5分)如图是某生物小组对一个农田生态系统调查后绘出的食物网简图。据图回答:
⑴若以X代表该食物网中某生物,那么对于食物链:“农作物→昆虫→X→蛇”,X既可以代表鸟,也可以表 。该食物网中有 条食物链。
⑵在态系统中,所有生物生命活动所需能量都是来自绿色植物通过光合作用固定的 。这些能量是通过 和食物网流动的。
⑶一段时间来,该农田生态系统鼠害、虫害猖獗。调查发现:是人们大量捕捉农田中的蛇、蛙和鸟导致。结合所学生态系统的知识,简要地谈谈你的看法? 。
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