阅读下面这首唐诗，完成小题。
送友人入蜀①
李白
见说蚕丛路，崎岖不易行。
山从人面起，云傍马头生。
芳树笼秦栈，春流绕蜀城。
升沉应已定，不必问君平②。
[注]这首诗作于天宝二年（743年），诗人当时在长安受到权贵的排挤。②君平：是汉代严遵的字，他不愿做官，过着隐居生活，曾经在成都市上以卖卜为生。
1.下列对这首诗的赏析，不正确的两项是
A. 首联起写入蜀的道路，从蜀道之难开始，它与《蜀道难》开篇写法类似，感情强烈。
B. 颔联承“崎岖不易行”的蜀道作进一步的具体描画，“起”“生”两个动词生动形象。
C. 颈联转描蜀道优美动人之处。“笼”字生动、传神，含意丰满，表现了多方面的内容。
D. 颈联曾用名写山下景致，后句写山上美景，远景与近景上下配合，相互映衬，风光旖旎。
E. 全诗开阖顿挫，变化万千。颔联极言蜀道之难，颈联忽道风景可乐，尾联以议作结。
2.尾联蕴含着怎样的思想感情？请简要分析。
高一语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面这首唐诗，完成小题。
送友人入蜀①
李白
见说蚕丛路，崎岖不易行。
山从人面起，云傍马头生。
芳树笼秦栈，春流绕蜀城。
升沉应已定，不必问君平②。
[注]这首诗作于天宝二年（743年），诗人当时在长安受到权贵的排挤。②君平：是汉代严遵的字，他不愿做官，过着隐居生活，曾经在成都市上以卖卜为生。
1.下列对这首诗的赏析，不正确的两项是
A. 首联起写入蜀的道路，从蜀道之难开始，它与《蜀道难》开篇写法类似，感情强烈。
B. 颔联承“崎岖不易行”的蜀道作进一步的具体描画，“起”“生”两个动词生动形象。
C. 颈联转描蜀道优美动人之处。“笼”字生动、传神，含意丰满，表现了多方面的内容。
D. 颈联曾用名写山下景致，后句写山上美景，远景与近景上下配合，相互映衬，风光旖旎。
E. 全诗开阖顿挫，变化万千。颔联极言蜀道之难，颈联忽道风景可乐，尾联以议作结。
2.尾联蕴含着怎样的思想感情？请简要分析。
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阅读下列这首唐诗，完成小题。
送友人入蜀
李白
见说蚕丛路，崎岖不易行。山从人面起，云傍马头生。
芳树笼秦栈，春流绕蜀城。升沉应已定，不必问君平。
[注释]这首诗作于天宝二年（743年），诗人当时在长安受到权贵的排挤。②君平：是汉代严遵的字，他不愿做官，过着隐居生活，曾经在成都市上以卖卜为生。
1.本诗开头从蜀道之难写起，与《蜀道难》开头的感慨“蜀道之难，难于上青天”相比，写法上有什么不同？
2.第二联运用了什么修辞手法？写出了蜀山的什么特点？尾联用君平的典故，有何用意？
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阅读下面这两首诗，完成下题。
送友人入蜀
李白
见说蚕丛路，崎岖不易行。山从人面起，云傍马头生。
芳树笼秦栈，春流绕蜀城。升沉应已定，不必问君平。
【注释】
①这首诗作于天宝二年（743年），诗人当时在长安受到权贵的排挤。
②君平：西汉严遵，字君平，隐居不仕，曾在成都以卖卜为生。
1.本诗开头从蜀道之难写起，与《蜀道难》开头的感慨“蜀道之难，难于上青天”相比，写法上有什么不同？
2.第二联运用了什么修辞手法？写出了蜀山的什么特点？尾联用君平的典故，有何用意？
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古代诗歌阅读（11分）
读李白《送友人入蜀》完成后面各题。
见说蚕丛路，崎岖不易行。山从人面起，云傍马头生。
芳树笼秦栈，春流绕蜀城。升沉应已定，不必问君平。
注：君平是西汉人，隐居不仕，曾在成都以卖卜为生
1.颔联是对首联哪两个字的具体描写？“山从人面起，云傍马头生”，上下句中哪两个字最为生动形象？本联体现了作者浪漫主义风格的哪种特点？（6分）
2.“不必问君平”运用了什么表现手法？尾联表达了作者什么样的思想感情？（5分）
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阅读下列诗歌，完成下面小题。
送友人入蜀
李白
见说蚕丛路，崎岖不易行。山从人面起，云傍马头生。
芳树笼秦栈，春流绕蜀城。千沉应已定，不必问君平。
注：据《汉书》记载，蜀有严君平，卜筮于成都市 。有问卜者，则依著龟为言利害。
1.简要分析这首诗的首联与《蜀道难》的开头在写法上的不同之处。
2.选出具体表现“崎岖不易行”的句子（ ）
①山从人面起 ②见说蚕丛路 ③云傍马头生 ④芳树笼秦栈 ⑤春流绕蜀城
A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③⑤
3.颈联中的“笼”字是评家所称道的“诗眼”，写得生动传神，含意丰满，表现了多方面的内容。请简要概括。
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阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
准海对雪赠傅
李白
朔雪落吴天,从风渡溟渤。
梅树成阳春,江沙浩明月。
兴从则溪起,思绕梁园发。
寄君郢中歌,曲罢心断绝。
[注]①傅霭,李白的友人。②溟渤,此处指东海。③剡溪,《世说新语·任诞》云：王子猷居山阴,夜大雪,眠觉……忽忆戴安道,时戴在剡,即便夜乘小船就之。④郢中歌,指《阳春白雪》之类的高雅的诗歌。
1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是
A.首联写北方席卷而来的大雪铺盖着江南的天地,气势雄浑,奠定了全诗豪放的基调。
B.颔联写梅树在阳春时节开放,斗寒争艳;明亮的月光照在洁白的沙滩上,天地澄澈。
C.颔联红白色彩相间,景象妙不可言,营造了幽静的氛围,为下文抒情做了有力的铺垫。
D.颈联上句运用了王子猷访戴的典故,下句写到果园,点出自已思念远在梁园的朋友。
2.诗的尾联表达了诗人怎样的思想感情?请简要分析。
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阅读下面这首唐诗，完成后面题目。
哭晁卿衡①
李白
日本晁衡辞帝都，征帆一片绕蓬壶②。
明月不归沉碧海，白云愁色满苍括③。
【注】
①此诗是李白得闻日本友人晁衡回日本航海途中沉船并误传已溺死后所作。
②蓬壶：传说中的蓬莱仙岛，这里泛指海外三神山。
③苍梧：指传说中东北海中的郁洲山。
1.“征帆一片绕蓬壶”对全诗的感情抒发有什么作用？请简要分析。
2.诗的后两句表达了诗人什么样的情感？是如何表达的？请简要阐述。
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阅读下面一首唐诗，完成后面的问题。
送友人
李白
青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。
注：班马：离群的马。
1.首联写送别之景，其中“横”与“绕”写得极妙，试分析。（2分）
2.“孤蓬”“浮云”“落日”使用了什么修辞手法？寄托了诗人怎样的情感？（4分）
3.后人评价此诗“有声有色，充满了自然美与人情美”结合诗句简要分析。（4分）
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阅读下面这首唐诗,完成小题。
送友人
李白
青山横北郭,白水绕东城。此地一为别,孤蓬万里征。
浮云游子意,落日故人情。挥手自兹去,萧萧班马鸣。
1.下列对这首诗的赏析,不恰当的两项是
A. 在这首以“送别”为主题的五言绝句中,作者通过送别环境的刻画、气氛的渲染,表达出了对友人的依依惜别之情。
B. “青山横北郭,白水绕东城”,交代了送别的地点和环境,上句的每一个字都与下句形成对仗关系。
C. “孤蓬万里征”一句中,“孤蓬”使用了借代的手法,代指即将离去的友人。一个“孤”字写出离程之孤独;“万里”点明离程之遥远,表现离别的深情。
D. “挥手自兹去,萧萧班马鸣”一句,写诗人和友人在马上挥手告别,频频致意,借马鸣之声,衬托离情别绪。
E. 这首送别诗写得新颖别致,不落俗套。画面中流荡着无限温馨的情意,诗的节奏明快，而无缠绵悱恻的哀伤情调。
2.后人评价“浮云游子意,落日故人情”两句情景交融,意味深远,请结合诗句,简要分析。
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阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
江夏别宋之悌①
李 白
楚水清若空，遥将碧海通。
人分千里外，兴在一杯中。
谷鸟吟晴日，江猿啸晚风。
平生不下泪，于此泣无穷。
（注）①宋之悌：为初唐时著名诗人宋之问之弟，李白友人。宋之悌因事被贬交趾(今越南河内)，李白在江夏(今湖北武昌)设宴送之。
1.下列对本诗的理解，不正确的一项是
A. 颔联由对方将往之处回到眼前分别之处。千里之别原是悲哀的，此处不言“悲”而言“兴”，并用“一杯”与“千里”相对。既表现出豪放洒脱的气派，又含有无可奈何的情绪。
B. 颈联所描写的景物悲凉凄切，衬托出作者内心的悲凉，特别是江猿的啼声本来就是很悲凉的，在作者与友人离别的时刻，听见这声音，更是断人肠。
C. 尾联是说作者一生从不流泪，现在却因为朋友的离去而泣涕不止。诗人如此动情，可能是出于对宋之悌以垂暮之年远谪交趾的同情。
D. 这首诗的感情跳跃性很大，前三联飘洒有想，基调豪迈；尾联顿折，感情沉郁。这就给读者留下极大的想象空间。
2.“兴在一杯中”的“兴”包含了丰富的情感，请结合全诗简要分析。
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