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小芳发现“自生氧防毒面具”中有一种淡黄色颗粒状固体，她想探究其作用．
【提出问题】淡黄色颗粒状固体在防毒面具中的作用是什么？
【查阅资料】
①它与稀盐酸反应时，生成氯化钠、水和氧气．
②它与三氧化硫反应时，生成硫酸钠和氧气．
③氢氧化钠可以吸收二氧化硫、二氧化氮等酸性有毒气体．
通过资料判断淡黄色颗粒状固体中一定含有______元素．判断依据是______．根据以上分析，小芳判断该淡黄色颗粒状固体一定属于______（填“单质”“氧化物”“酸”“碱”或“盐”）．
【设计实验】为了探究这种淡黄色颗粒状固体在“自生氧防毒面具”中的作用，小芳进行如下实验，请你帮助她完成下列实验报告．
| 实验步聚 | 实验现象 | 实验结论 |
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______ | 颗粒状固体能与人呼出的二氧化碳气
体反应生成氧气，同时生成碳酸钠 |
 | 淡黄色固体逐渐消失，有大量的无色气泡产生，
______ | 颗粒状固体能与人呼出的水蒸气反应生成一种常见的碱，化学式为______ |
【实验结论】该淡黄色颗粒状固体在“自生氧防毒面具”中的作用是提供氧气，供给呼吸；同时能吸收二氧化硫、二氧化氮等酸性有毒气体．
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（2008•南岗区二模）张南、棒棒和多多同学学习化学后知道，镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体．但他在空气中点燃镁条时．却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体及黑色颗粒．
提出问题：为什么固体会有其他颜色？
查阅资料：镁的几种化合物的颜色：
| 物 质 | MgO | MgCl2 | Mg2N3 | Mg（NO3）2 | MgCO3 | Mg（OH）2 |
| 颜 色 | 白色 | 白色 | 淡黄色 | 白色 | 白色 | 白色 |
棒棒同学认为不必查阅氯化镁的颜色，理由是______
提出猜想：分析资料，张南认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的______反应生成的；
实验探究：为了确定MgO以外的其他成分，张南、棒棒和多多设计实验证实了自己的猜想．张南设计的方案如图l：
| | 反应前镁带的质量 | 反应的固体产物的质量 |
| 第一次 | 2.4046g | 3.8854g |
| 第二次 | 2.4024g | 3.8839g |
| 第三次 | 2.4063g | 3.8857g |
分析：2.4024 g Mg在足量纯氧中燃烧，理论上应生成MgO______g．结合表中数据，可推断所得固体中，除MgO外______（填“存在”或“不存在”）其他物质．
棒棒设计的方案如图2：取少量所得样品于试管中，加少量水，出现白色沉淀，微热，发现有使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体生成，则此气体是______（填化学式），继续加足量水，仔细观察发现试管中除白色沉淀外，还有极少量的黑色不溶物．结合空气组成，棒棒推测样品中除MgO外还有______
多多设计的方案如图3：先用足量的红磷做燃烧实验，冷却后，打开止水阀，结果发现烧杯中的水倒流人广口瓶中，倒流人的水的体积与广口瓶容积之比约为______，此时瓶中剩余气体的主要成分为______（填化学式）；关闭止水阀，取出连带橡皮塞的燃烧匙．迅速塞上备用橡皮塞．向燃烧匙中加入镁带并引燃，取下备用橡皮塞，将燃烧匙迅速插入瓶中，并将橡皮塞塞紧．发现镁带继续燃烧，产生黄色火焰，冷却后，打开止水阀，结果发现烧杯中的水依然倒流人广口瓶中，多多的结论是______．
实验结论：根据三位同学的实验，最终得出正确结论是：固体由______组成．
反思与评价：通过上述实验，你对燃烧的新认识是______．
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小明发现一种淡黄色的粉末可以用于杀菌、消毒和漂白。
【定性探究】探究该固体的成分。
【提出问题】该淡黄色固体的化学成分是什么？
【查阅资料】（1）硫单质是一种淡黄色固体，难溶于水，在空气中点燃硫单质，生成一种无色、有刺激性气味的气体。
（2）过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色固体，能与水反应，生成气体并放出大量的热。
【设计实验方案】
方案一：取少量该固体粉末于试管中，加2mL水，振荡并观察现象。
方案二：在燃烧匙里放少量该固体，在酒精灯上加热，观察现象。
比较以上两方案，你认为的最佳方案是 ，理由是（从环保或操作角度分析） 。
【实验验证并得出结论】小明向盛有少量该固体的试管中加入2mL水，立刻观察到有无色气泡产生，并且验证出该反应同时生成了氢氧化钠（NaOH）。通过实验验证，确定该淡黄色粉末为过氧化钠。
小明想对生成的气体成分判断，他提出了以下两种假设：①该气体是CO ②该气体是O2你认为上述假设哪个更合理 （填“①”或“②”）。理由是是 。
请设计一个实验，验证合理假设（写出简要操作步骤、实验现象和结论）。（共2分）
【分析】 过氧化钠与水反应的符号表达式为 。
【定量探究】 78克过氧化钠与多少克二氧化碳中所含氧元素的质量相等？（2分）
（列式计算）
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小思在实验室发现一瓶瓶塞破损的淡黄色固体，标签标明该固体是过氧化钠。该固体是否已经变质？于是他和同学们进行了以下实验探究：
[查阅资料]
过氧化钠（化学式为Na2O2）是一种淡黄色固体，常用在呼吸面具和潜水中制氧气，其原理为：
2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑
[分析猜想]美奇同学根据观察并结合所给资料判断。该固体中一定还含有Na2O2，理由是_____。
他进一步对固体成份提出了以下猜想：
①只含Na2O2②含Na2CO3和Na2O2两种物质
③含Na2CO3、NaOH两种物质 ④含Na2O2、Na2CO3和NaOH三种物质
[问题分折]请你说明提出猜想③的依据是_____。
[实验探究]为确定该固体的成份，他们又进行了如下实验：
| 实验方案与步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| ①取一定量固体于试管中，加入足量蒸馏水，并将带火星木条伸入试管内 | 现象：有气泡产生，木条燃烧程度增强 | 固体中含有Na2O2． |
| ②将①所得溶液平均分为两份，向第一份溶液中加入足量稀盐酸 | 现象：_____ | 固体中含Na2CO3 |
| ③向第二份溶液中加入过量的BaCl2溶液，充分反应后取上层清液滴入无色酚酞 | （1）产生白色沉淀；（2）溶液变红 | 固体中含有NaOH |
请写出实验③中产生白色沉淀的化学方程式：_____。
[反思与交流]
有同学认为通过定量计算可确定固体中是否含有NaOH．具体方案如下：①取一定量固体加入到足量的水中，测定产生氧气的质量。②向①中加入足量的CaCl2溶液，通过_____、洗涤、干燥称量产生沉淀质量，进而计算出固体中含Na2CO3的质量。③判断固体中是否含有NaOH。
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（8分）某兴趣小组话动中，在空气中点燃镁条时，发现在生成的白色固体物质中夹杂着少量的淡黄色固体。为了探究其原因，小组成员进行了以下探究活动：
[提出问题] 淡黄色固体物质的成分是什么？
[查阅资料] 通过查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：
| 物 质 | MgO | MgCl2 | Mg3N2 | Mg(NO3)2 | MgCO3 | Mg(OH)2 |
| 颜 色 | 白色 | 白色 | 淡黄色 | 白色 | 白色 | 白色 |
小组成员一致认为产物中一定不含有氯化镁，理由是 。
[提出猜想] 淡黄色的固体可能是 ________。（填化学式）
[实验探究]（1）按下图所示装置收集氮气（关闭a、b、c，用凸透镜聚光引燃白磷，待白磷不再燃烧并冷却至室温后，打开a、b，使用打气筒进行充气至A中的水进入B时，打开c，继续充气。）
（2）实验验证的方法是________
________。
[实验结论] 猜想是正确的。镁条在空气中燃烧的有关化学反应方程式是
________。
[实验反思] （1）氮气选用排水法收集的原因是________。
（2）本探究活动对物质燃烧新的认识是________。
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某兴趣小组活动中，在空气中点燃镁条时，发现在生成的白色固体物质中夹杂着少量的淡黄色固体．为了探究其原因，小组成员进行了以下探究活动：
【提出问题】淡黄色固体物质的成分是什么？
【查阅资料】通过查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：
| 物 质 | MgO | MgCl2 | Mg3N2 | Mg（NO3）2 | MgCO3 | Mg（OH）2 |
| 颜 色 | 白色 | 白色 | 淡黄色 | 白色 | 白色 | 白色 |
小组成员一致认为产物中一定不含有氯化镁，理由是________．
【提出猜想】淡黄色的固体可能是________．（填化学式）
【实验探究】（1）按下图所示装置收集氮气（关闭a、b、c，用凸透镜聚光引燃白磷，待白磷不再燃烧并冷却至室温后，打开a、b，使用打气筒进行充气至A中的水进入B时，打开c，继续充气．）
（2）实验验证的方法是________
【实验结论】猜想是正确的．镁条在空气中燃烧的有关化学反应方程式是________．
【实验反思】（1）氮气选用排水法收集的原因是________．
（2）本探究活动对物质燃烧新的认识是________．
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某兴趣小组活动中，在空气中点燃镁条时，发现在生成的白色固体物质中夹杂着少量的淡黄色固体．为了探究其原因，小组成员进行了以下探究活动：
【提出问题】淡黄色固体物质的成分是什么？
【查阅资料】通过查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：
| 物 质 | MgO | MgCl2 | Mg3N2 | Mg（NO3）2 | MgCO3 | Mg（OH）2 |
| 颜 色 | 白色 | 白色 | 淡黄色 | 白色 | 白色 | 白色 |
小组成员一致认为产物中一定不含有氯化镁，理由是________．
【提出猜想】淡黄色的固体可能是________．（填化学式）
【实验探究】（1）按下图所示装置收集氮气（关闭a、b、c，用凸透镜聚光引燃白磷，待白磷不再燃烧并冷却至室温后，打开a、b，使用打气筒进行充气至A中的水进入B时，打开c，继续充气．）
（2）实验验证的方法是________
【实验结论】猜想是正确的．镁条在空气中燃烧的有关化学反应方程式是________．
【实验反思】（1）氮气选用排水法收集的原因是________．
（2）本探究活动对物质燃烧新的认识是________．
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某兴趣小组话动中，在空气中点燃镁条时，发现在生成的白色固体物质中夹杂着少量的淡黄色固体。为了探究其原因，小组成员进行了以下探究活动：
[提出问题]淡黄色固体物质的成分是什么？
[查阅资料]通过查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：
| 物 质 | MgO | MgCl2 | Mg3N2 | Mg(NO3)2 | MgCO3 | Mg(OH)2 |
| 颜 色 | 白色 | 白色 | 淡黄色 | 白色 | 白色 | 白色 |
小组成员一致认为产物中一定不含有氯化镁，理由是________ 。
[提出猜想]淡黄色的固体可能是 ________。（填化学式）
[实验探究]（1）按下图所示装置收集氮气（关闭a、b、c，用凸透镜聚光引燃白磷，待白磷不再燃烧并冷却至室温后，打开a、b、c，使用打气筒进行充气）
（2）B装置点燃白磷的作用是________ 。
（3）用排水法收集好氮气后，接下来的实验操作是________。
[实验结论]猜想是正确的。镁条在氮气中燃烧的有关化学反应方程式是
________。
[实验反思]本探究活动对物质燃烧新的认识是________。
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某兴趣小组在空气中点燃镁条时发现：生成的白色固体物质中夹杂着少量的淡黄色固体。为了探究其原因，小组成员进行了以下探究活动：
（提出问题）淡黄色固体物质的成分是什么？
（查阅资料通过查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：
| 物质 | MgO | MgCl2 | Mg3N2 | Mg（NO3）2 | MgCO3 | Mg（OH）2 |
| 颜色 | 白色 | 白色 | 淡黄色 | 白色 | 白色 | 白色 |
小组成员一致认为产物中一定不含有氯化镁，理由是______。
（提出猜想）淡黄色的固体可能是______。
（实验探究]（1）按如图所示装置收集氮气
①关闭a、b、c，用凸透镜聚光引燃白磷，待白磷不再燃烧并冷却至室温。
②打开a、b，使用打气筒进行充气，A中的水进入B时，打开c，继续充气。C中收集到N2．选用排水法收集氮气的原因是______。
（2）实验验证的方法是将燃烧的镁条伸入集气瓶，若观察到______现象，则证明淡黄色固体是Mg3N2。
（实验结论）猜想是正确的，镁条在空气中燃烧的有关化学反应方程式是______。
（实验反思）本探究活动对物质燃烧新的认识是______。
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（9分）小明发现一种淡黄色的粉末可以用于杀菌、消毒和漂白，于是想探究该固体的成分。
【提出问题】该淡黄色固体的化学成分是什么？
【查阅资料】（1）硫单质是一种淡黄色固体，难溶于水，在空气中点燃硫单质，生成一种无色、有刺激性气味的气体。
（2）过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色固体，能与水反应，生成气体并放出大量的热。
【设计实验方案】
方案一：取少量该固体粉末于试管中，加2mL水，振荡并观察现象。
方案二：在燃烧匙里放少量该固体，在酒精灯上加热，观察现象。
比较以上两方案，你认为的最佳方案是 ，理由是（从环保或操作角度分析） 。
【实验验证并得出结论】小明向盛有少量该固体的试管中加入2mL水，立刻观察到有无色气泡产生，并且验证出该反应同时生成了氢氧化钠（NaOH）。通过实验验证，确定该淡黄色粉末为过氧化钠。
小明想对生成的气体成分判断，他提出了以下两种假设：①该气体是CO ②该气体是O2。
你认为上述假设哪个更合理 （填“①”或“②”）。理由是是 。
请设计一个实验，验证你的合理假设（写出简要操作步骤、实验现象和结论）。
【分析】过氧化钠与水反应的文字表达式为 。
【计算】78克过氧化钠与多少克二氧化碳中所含氧元素的质量相等？（列式计算）
