小明在探究滑动摩擦力大小与什么有关的实验中,过程如图所示
(1)在探究过程中,用弹簧测力计拉动木块,使它沿长木板做运动根据的条件可知,木块所受等于弹簧测力计示数。
(2)将图(a)和图(b)进行比较可知,滑动摩擦力大小与有关。
(3)将图(a)和图(c)进行比较可知,滑动摩擦力大小与有关。
八年级物理实验题中等难度题
小明在探究滑动摩擦力大小与什么有关的实验中,过程如图所示
(1)在探究过程中,用弹簧测力计拉动木块,使它沿长木板做 运动
根据 的条件可知,木块所受 等于弹簧测力计示数。
(2)将图(a)和图(b)进行比较可知, 滑动摩擦力大小与 有关。
(3)将图(a)和图(c)进行比较可知, 滑动摩擦力大小与 有关。
探究中采用的研究方法是 法。
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小明在探究滑动摩擦力大小与什么有关的实验中,过程如图所示
(1)在探究过程中,用弹簧测力计拉动木块,使它沿长木板做运动根据的条件可知,木块所受等于弹簧测力计示数。
(2)将图(a)和图(b)进行比较可知,滑动摩擦力大小与有关。
(3)将图(a)和图(c)进行比较可知,滑动摩擦力大小与有关。
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小明在探究滑动摩擦力大小与什么有关的实验中,过程如图所示
(1)在探究过程中,用弹簧测力计拉动木块,使它沿长木板做________运动.根据________的条件可知,木块所受________等于弹簧测力计示数.
(2)将图(a)和图(b)进行比较可知,滑动摩擦力大小与________有关.
(3)将图(a)和图(c)进行比较可知,滑动摩擦力大小与____有关.探究中采用的研究方法是_____法.
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在探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关实验中,小明的探究过程如图所示。
(1)实验中采取的办法是用弹簧测力计水平拉动木块,使其在木板上作________运动。
(2)甲.乙所示的实验说明:__________相同时,_________,滑动摩擦力越大。
(3)比较乙.丙实验_______(能、不能)得到正确结论。
(4)小明后来对实验装置进行了改进,实验前后如图,如图中乙装置的优点是:__________。
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小明用如图甲所示的装置,探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关.实验时,小明将木块放在水平长木板上,用弹簧测力计沿水平方向拉动木块,并使木块做匀速直线运动.改变放在木块上的砝码,从而改变木块与长木板之间的压力;把棉布、毛巾等铺在长木板上,从而改变接触面的粗糙程度.
(1)观察三个实验,比较甲图和 ______ 图所示实验,说明滑动摩擦力的大小与作用在物体表面的压力有关.
(2)观察三个实验,比较甲图和丙图所示实验,说明了滑动摩擦力的大小与 ______ 有关.
(3)小明在进行乙图中实验时,改变放在木块上的砝码,通过多次实验得到滑动摩擦力F与作用在物体表面的压力F压的关系得到图线如丁图所示,由图可知:F摩= ______ F压.乙图中当木块与砝码对地面的压力变为12N时,木块在长木板上匀速滑动时受到的拉力为 ______ N.
(4)小明某次拉动木块由静止变为匀速运动时,拉力F随时间t的变化关系如图戊所示(其中0~3s木块处于静止状态).分析图象可知:要使木块由静止到开始运动,至少要用 ______ N的水平拉力;若木块所受的拉力F=4N,则木块所处的状态是 ______ .
A.静止 B.匀速直线运动 C.静止或匀速直线运动 D.条件不足,无法判断.
(5)交流评估时,某实验小组提出:实验过程中,弹簧测力计的示数不容易稳定.可能的原因是(____)
A.木板的长度太长
B.木板的粗糙程度不均匀
C.弹簧测力计的分度值太大
D.木板与木板的接触面积太大
(6)为了探究静摩擦力作用的相互性,并比较一对相互作用的静摩擦力的大小,小明又设计了如图甲所示的实验装置,整个装置放在水平桌面上,其中A、B两木块叠放在一起,两个轻质弹簧测力计C、D的一端与两木块相连,另一端固定在铁架台E、F上.后来经过讨论,完善了实验装置,如图乙所示. 在水平桌面是光滑的理想情况下,B对A的静摩擦力的大小等于弹簧测力计D的示数,A对B的静摩擦力的大小等于弹簧测力计C的示数.
①实际B与桌面也存在摩擦力,为此在B下面放细圆木条的目的是 ______ ,在A上放钩码的目的是 ______ .
②实验中需向右缓慢移动铁架台F,在此过程中,应使A、B保持相对 ______ ,整个装置静止后,读取两个弹簧测力计的示数F1、F2.(填“运动”或“静止”)
③分析实验数据,若 ______ ,则静摩擦力的作用是相互的,且一对相互作用的静摩擦力大小相等.
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小明在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中:
(1)把木块平放在长木板上(如图甲),用弹簧测力计在水平方向上____拉动木块;若拉力大小为2N,则滑动摩擦力大小为____N;若在木块上放一重物(如图乙),重复上面的实验,拉力大小为2.6N,比较甲、乙;两图得到的结论是____.
(2)将木块沿竖直方向截取一半后,仍平放在长木板上,测得剩余木块所受的滑动摩擦力变为原来一半.他由此得出:滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小.你认为他的探究过程中存在的问题是_____.
(3)小明又猜想:滑动摩擦力大小是否会与物体运动速度的大小有关呢?请你利用图中已有器材验证小明的猜想.
①进行实验的主要步骤是____.
②分析论证:____.
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小明用如图甲所示的装置,探究摩擦力的大小与哪些因素有关.
(1)实验时,将木块放在水平木板上,弹簧测力计沿____方向拉动木块,并使木块作______运动.此时弹簧测力计的示数即为滑动摩擦力的大小,此处应用的原理是______.
(2)实验时,小明记录的部分数据如上表所示.
a.分析序号____三组数据可知:滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关.滑动摩擦力f大小与接触面所受压力FN大小的关系式是____.
b.如要探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系,应选序号为____三组数据进行分析.
(3)小明在实验时还发现:在木块没有被拉动时,弹簧测力计也有示数,且示数会变化.
他请教老师,知道可用F-t图象表示拉力F随时间t的变化情况.若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F-t图象如图乙所示,其中0~4s木块处于静止状态.分析图象可知:要使木块由静止开始运动,至少要用____N的水平拉力拉木块;如果实验时木块所受的拉力是2N,则下列对木块所处状态的判断,正确的是____.
A.静止
B.匀速直线运动
C.静止或匀速直线运动
D.条件不足,无法判断
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小明在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时,如图A,用弹簧测力计沿水平方向拉动木块,使它沿水平长木板匀速滑动,从而测出摩擦力;改变放在木块上的砝码,从而改变木块与长木板之间的压力;把棉布、毛巾等铺在长木板上,从而改变接触面的粗糙程度。
(1)观察三个实验,比较甲图和________图所示实验,说明摩擦力的大小与作用在物体表面的压力有关。
(2)观察三个实验,比较甲图和丙图所示实验,说明在_____相同时,接触面越粗糙,摩擦力越大。
(3)小明在进行乙图中实验时,改变放在木块上的砝码,通过多次实验得到摩擦力F摩与作用在物体表面的压力F压的关系图线如图B所示,当木块与砝码的总重力为6N时,木块在长木板上滑动时受到的摩擦力为________N;若此时弹簧测力计的读数为5N,则木块受到的摩擦力为________N。
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小明用如图甲所示的装置,探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关。实验时,小明将木块放在水平长木板上,用弹簧测力计沿水平方向拉动木块,并使木块做匀速直线运动。这样做的目的是使拉力与摩擦力 。改变放在木块上的砝码,从而改变木块与长木板之间的压力;把棉布、毛巾等铺在长木板上,从而改变接触面的粗糙程度。
(1)观察三个实验,比较甲图和 图所示实验,说明滑动摩擦力的大小与作用在物体表面的压力有关。
(2)观察三个实验,比较甲图和丙图所示实验,说明了滑动摩擦力的大小与 有关。
(3)小明在进行乙图中实验时,改变放在木块上的砝码,通过多次实验得到滑动摩擦力F摩与作用在物体表面的压力F压的关系图线如丁图所示,由图可知:F摩= F压。乙图中当木块与砝码对地面的压力变为12N时,木块在长木板上匀速滑动时受到的拉力为 N,如果此时弹簧测力计拉着木块和砝码水平向右一起做加速运动,木块所受的滑动摩擦力为 N,此时砝码受 (静摩擦力、滑动摩擦力)作用。方向为 。(选填“水平向右”、“水平向左”)。
(4)小明某次拉动木块由静止变为匀速运动时,拉力F随时间t的变化关系如图戊所示(其中0~3s木块处于静止状态)。分析图像可知:要使木块由静止到开始运动,至少要用 N的水平拉力;若木块所受的拉力F=4N,则木块所处的状态是 。
A.静止
B.匀速直线运动
C.静止或匀速直线运动
D.条件不足,无法判断
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