学习历史的重要方法,就是要从复杂的历史现象中得到历史结论。某历史兴趣小组通过分析下列资料得出四个结论。其中不正确的一项是( )
发明者的身份 | 进入时代 | 首先开始的国家 | 发明到应用的时间 | |
工业革命 | 技术工人 | 蒸汽时代 | 英国 | 蒸汽机—80多年 |
第二次技术革命 | 科学家 | 电气时代 | 美国、德国 | 电动机—60多年 |
第三次科技革命 | 科学家 | 网络信息时代 | 发达资本主义国家 | 原子能—6年 |
A. 三次技术革命中的发明都是科学与技术紧密结合的产物
B. 三次技术革命分别把人类带入蒸汽时代、电气时代和网络信息时代
C. 三次技术革命中首先开始的国家由一国到多国
D. 三次技术革命中的成果从发明到应用的时间越来越短
九年级历史选择题中等难度题
学习历史的重要方法,就是要从复杂的历史现象中得到历史结论。某历史兴趣小组通过分析下列资料得出四个结论。其中不正确的一项是( )
发明者的身份 | 进入时代 | 首先开始的国家 | 发明到应用的时间 | |
工业革命 | 技术工人 | 蒸汽时代 | 英国 | 蒸汽机—80多年 |
第二次技术革命 | 科学家 | 电气时代 | 美国、德国 | 电动机—60多年 |
第三次科技革命 | 科学家 | 网络信息时代 | 发达资本主义国家 | 原子能—6年 |
A. 三次技术革命中的发明都是科学与技术紧密结合的产物
B. 三次技术革命分别把人类带入蒸汽时代、电气时代和网络信息时代
C. 三次技术革命中首先开始的国家由一国到多国
D. 三次技术革命中的成果从发明到应用的时间越来越短
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某历史兴趣小组通过分析下列资料得出四个结论。其中不正确的一项是
发明者的身份 | 进入时代 | 首先开始的国家 | 发明到应用的时间 | |
第一次工业革命 | 技术工人 | 蒸汽时代 | 英国 | 蒸汽机—80多年 |
第二次技术革命 | 科学家 | 电气时代 | 美国、德国 | 电动机—60多年 |
第三次科技革命 | 科学家 | 网络信息时代 | 发达资本主义国家 | 原子能—6年 |
A.三次技术革命中的发明都是科学与技术紧密结合的产物
B.三次技术革命分别把人类带入蒸汽时代、电气时代和网络信息时代
C.三次技术革命中首先开始的国家由一国到多国
D.三次技术革命中的成果从发明到应用的时间越来越短
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某历史兴趣小组通过分析下列资料得出四个结论。其中不正确的一项是
发明者的身份 | 进入时代 | 首先开始的国家 | 发明到应用的时间 | |
第一次工业革命 | 技术工人 | 蒸汽时代 | 英国 | 蒸汽机—80多年 |
第二次技术革命 | 科学家 | 电气时代 | 美国、德国 | 电动机—60多年 |
第三次科技革命 | 科学家 | 网络信息时代 | 发达资本主义国家 | 原子能—6年 |
A.三次技术革命中的发明都是科学与技术紧密结合的产物
B.三次技术革命分别把人类带入蒸汽时代、电气时代和网络信息时代
C.三次技术革命中首先开始的国家由一国到多国
D.三次技术革命中的成果从发明到应用的时间越来越短
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某历史兴趣小组通过分析下列资料得出四个结论。其中不正确的一项是
发明者的身份 | 进入时代 | 首先开始的国家 | 发明到应用的时间 | |
第一次工业革命 | 技术工人 | 蒸汽时代 | 英国 | 蒸汽机—80多年 |
第二次技术革命 | 科学家 | 电气时代 | 美国、德国 | 电动机—60多年 |
第三次科技革命 | 科学家 | 网络信息时代 | 发达资本主义国家 | 原子能—6年 |
A.三次技术革命中的发明都是科学与技术紧密结合的产物
B.三次技术革命分别把人类带入蒸汽时代、电气时代和网络信息时代
C.三次技术革命中首先开始的国家由一国到多国
D.三次技术革命中的成果从发明到应用的时间越来越短
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某历史兴趣小组通过分析下列资料得出四个结论。其中不正确的一项是
发明者的身份 | 进入时代 | 首先开始的国家 | 发明到应用的时间 | |
第一次工业革命 | 技术工人 | 蒸汽时代 | 英国 | 蒸汽机—80多年 |
第二次技术革命 | 科学家 | 电气时代 | 美国、德国 | 电动机—60多年 |
第三次科技革命 | 科学家 | 网络信息时代 | 发达资本主义国家 | 原子能—6年 |
A.三次技术革命中的发明都是科学与技术紧密结合的产物
B.三次技术革命分别把人类带入蒸汽时代、电气时代和网络信息时代
C.三次技术革命中首先开始的国家由一国到多国
D.三次技术革命中的成果从发明到应用的时间越来越短
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专题学习是历史学习的重要方法。某校历史兴趣小组在探究“古代中国的经济发展”专题时,得出以下部分结论。你认为其中不正确的是( )
A.汉朝丝绸之路的开辟推动了中外贸易的发展
B.魏晋南北朝时期经济重心移到南方
C.隋朝大运河的开通大大促进了南北经济交流
D.瓦舍是宋代的商品经济发展的产物
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某历史兴趣小组通过分析下列资料得出四个结论。其中不正确的一项是
A.三次技术革命中的发明都是科学与技术紧密结合的产物
B.三次技术革命分别把人类带入蒸汽时代、电气时代和网络信息时代
C.三次技术革命中首先开始的国家由一国到多国
D.三次技术革命的成果从发明到应用的时间越来越短
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某历史兴趣小组通过分析下列资料得出四个结论。其中不正确的一项是
A.三次技术革命中的发明都是科学与技术紧密结合的产物
B.三次技术革命分别把人类带入蒸汽时代、电气时代和网络信息时代
C.三次技术革命中首先开始的国家由一国到多国
D.三次技术革命的成果从发明到应用的时间越来越短
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某历史兴趣小组通过分析下列资料得出四个结论。其中不正确的一项是
A.三次技术革命中的发明都是科学与技术紧密结合的产物
B.三次技术革命分别把人类带入蒸汽时代、电气时代和网络信息时代
C.三次技术革命中首先开始的国家由一国到多国
D.三次技术革命的成果从发明到应用的时间越来越短
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专题学习是历史学习的重要方法。某校历史兴趣小组在探究“古代中国的经济发展”专题时,得出以下部分结论。你认为其中不正确的是
A.汉朝丝绸之路的开辟推动了中外贸易的发展
B.魏晋南北朝时期经济重心移到南方
C.隋朝大运河的开通大大促进了南北经济交流
D.瓦舍是宋代的商品经济发展的产物
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