专题与语文实践活动。
语文,是天生浪漫的文化载体。深邃的思想、高尚的情感、灵动的才智,无不栖于根深叶茂的语文之树,它汇聚了诗意浪漫又传送着智慧才情。
【炼新闻】阅读下面内容,概括节目举办的意义。
《朗读者》《见字如面》等节目在央视热播,掀起了又一轮弘扬传统文化的热潮。《朗读者》是一档让文字成为唯一的纽带,声音成为最好的聚合,让忙碌的现代人在“读”与“听”中感受美好和诗意的节目。另一台节目《见字如面》也同样通过文字,通过声音将古今中外连成一体。旨在用书信打开历史节点,走进那些依然鲜活的时代场景、人生故事,去触碰那些依然可感的人物情状和社会风物,重新领会中国人的精神情怀与生活智慧。
【咏才情】阅读《中国诗词大会》中武亦姝的事迹后,你和你的同学分别引用一句诗表达了对武亦姝的赞美之情,请将引用诗句填写在下面空格处。
16岁少女的诗意人生——上海复旦大学附中高一女生武亦姝,长发披肩,身材颀长,将一身汉服穿得飘逸出挑,写得一手好字,诗词储备丰富,“飞花令”的出口成章,让很多粉丝惊呼这位00后美少女“满足了对古代才女的所有幻想”,堪称“颜值和才华齐飞”。
诗句一: 诗句二:
【做主持】
如果你们学校举行“诗词诵读”大赛,请你以主持人身份拟写一段开场白。
九年级语文综合性学习困难题
专题与语文实践活动。
语文,是天生浪漫的文化载体。深邃的思想、高尚的情感、灵动的才智,无不栖于根深叶茂的语文之树,它汇聚了诗意浪漫又传送着智慧才情。
【炼新闻】阅读下面内容,概括节目举办的意义。
《朗读者》《见字如面》等节目在央视热播,掀起了又一轮弘扬传统文化的热潮。《朗读者》是一档让文字成为唯一的纽带,声音成为最好的聚合,让忙碌的现代人在“读”与“听”中感受美好和诗意的节目。另一台节目《见字如面》也同样通过文字,通过声音将古今中外连成一体。旨在用书信打开历史节点,走进那些依然鲜活的时代场景、人生故事,去触碰那些依然可感的人物情状和社会风物,重新领会中国人的精神情怀与生活智慧。
【咏才情】阅读《中国诗词大会》中武亦姝的事迹后,你和你的同学分别引用一句诗表达了对武亦姝的赞美之情,请将引用诗句填写在下面空格处。
16岁少女的诗意人生——上海复旦大学附中高一女生武亦姝,长发披肩,身材颀长,将一身汉服穿得飘逸出挑,写得一手好字,诗词储备丰富,“飞花令”的出口成章,让很多粉丝惊呼这位00后美少女“满足了对古代才女的所有幻想”,堪称“颜值和才华齐飞”。
诗句一: 诗句二:
【做主持】
如果你们学校举行“诗词诵读”大赛,请你以主持人身份拟写一段开场白。
九年级语文综合性学习困难题查看答案及解析
语文综合实践活动
语文,是天生浪漫的文化载体。深邃的思想、高尚的情感、灵动的才智,无不栖于根深叶茂的语文之树,它汇聚了诗意浪漫又传送着智慧才情。
(炼新闻)阅读下面内容,概括节目举办的意义。
《朗读者》《见字如面》等节目在央视热播,掀起了又一轮弘扬传统文化的热潮。《朗读者》是一档让文字成为唯一的纽带,声音成为最好的聚合,让忙碌的现代人在“读”与“听”中感受美好和诗意的节目。另一台节目《见字如面》也同样通过文字,通过声音将古今中外连成一体。旨在用书信打开历史节点,走进那些依然鲜活的时代场景、人生故事,去触碰那些依然可感的人物情状和社会风物,重新领会中国人的精神情怀与生活智慧。
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(咏才情)阅读《中国诗词大会》中武亦姝的事迹后,你和你的同学分别引用一句诗表达了对武亦姝的赞美之情,请将引用诗句填写在下面空格处。
16岁少女的诗意人生——上海复旦大学附中高一女生武亦姝,长发披肩,身材颀长,将一身汉服穿得飘逸出挑,写得一手好字,诗词储备丰富,“飞花令”的出口成章,让很多粉丝惊呼这位00后美少女“满足了对古代才女的所有幻想”,堪称“颜值和才华齐飞”。
诗句一:_______________
诗句二:_______________
(做主持)
如果你们学校举行“诗词诵读”大赛,请你以主持人身份拟写一段开场白。
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九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
专题与语文实践活动。
(1)校刊是同学们展示才华、比试实力的大舞台。现请你协助编辑一期以“气象物候”为主题的校报。相信你一定能够出色完成以下任务。
(栏目设置)请你为本期校报设置两个灵动、活泼的栏目名称。(每个栏目名称不超过6个字)
栏目一:____________ 栏目二:____________
(诗词淘宝)李白《塞下曲六首》(其一)写的是农历五月天山的景象,它说明了物候的高下差异。在大气中从地面往上升则气温下降,平均每上升200米,温度要下降1℃。请你从其他古诗中寻觅出反映这一物候现象两句古诗来。
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(小试牛刀)为配合世界气候大会的召开,校刊为了增强同学们“关注全球气候变化”的意识,校刊以“关注环境保护,植树造林”为上联,开展对联征集活动,请你写出一个下联。
上联:关注环境保护,植树造林;
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(2)下面是盐城10月29日的天气预报,电台计划播送时,在各条信息内加上一些体现人文关怀的内容。请你为电台设计一段这样的话,50字左右。
10月29日 多云转阴有阵雨或雷雨 温度:风力:<3级
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九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
专题与语文实践活动。(8分)
【小题1】请你用所学的知识解释“穷山候到阳气生,百物如与时节争。花深叶暗耀明日,日暖众鸟皆嘤鸣”中所蕴含的物候现象。(2分)
邻近中考,学校准备在九年级学生中举行生活技能比赛,消息一出,同学们跃跃欲试,学生家长对此反响不一。
1.作为该校九年级一名参赛学生,请你为此活动设计一条宣传语。(2分)
2.如果你的家长反对你参加这次活动,你打算如何说服他们?(4分)
九年级语文其他题中等难度题查看答案及解析
专题与语文实践活动。(6分)
本学期我们学习了“气象物候”专题,请你完成以下题目。
①古诗词中出现过很多的“燕”与“雁”, 它们的来去与物候有关,而且这两种意象在古诗词中表达的情感也不相同,请看下面诗句,写出你的探究。(2分)
A.几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 细雨鱼儿出,微风燕子斜。
B.塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。 乡书何处达,归雁洛阳边。
我的探究结果:“燕”大多与有关,“雁”则大多用来表达诗人情感。 ②某同学搜集到了郭沫若的《玉兰和红杏》,阅读这首诗,联系物候知识,说说你的发现。(2分)
两个月前,在广州,看见了玉兰开花;/ 两个月后,在北京,又看见了玉兰开花。/玉兰花呀,我说,你走得多慢哪!/ 费了两个月工夫,你才到了京华。
你的发现是:
③“惊蛰”是二十四节气之一,请根据下面图片内容的提示,说说“惊蛰”的含义。(2分)
九年级语文其他题中等难度题查看答案及解析
专题与语文实践活动。(6分)
学习“鸟”的专题之后,语文老师准备上一节语文活动课,主题是“走进鸟世界,感受鸟文化”,在这项活动中,你会担当不同角色。
1.活动一:你是语文课代表。老师让你策划这节课,你准备课上安排哪些活动?(至少两个内容)
2.活动二:你是主持人。请你拟写开场白。
3.活动三:你是欣赏者。下面是《诗经 燕燕》中的一章,说说诗中“燕”这一意象的内涵。
燕燕于飞,差池其羽。之子于归(指女子出嫁),远送于野。瞻望弗及,泣涕如雨。
九年级语文语言应用中等难度题查看答案及解析
专题与语文实践活动。
学习了“荷”专题以后,班级开展“荷文化交流会”语文实践活动,请你参与。
(1)【妙笔生花】仿照示例,以“荷”为话题写一段话,要求引用古诗文至少两处
示例:梅,有人赞其香气:梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香;有人赞其品格:不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
仿写:荷,
(2)【奇思妙想】班级将编写“荷”专题手抄报,请你取个颇为雅致的标题,并拟两个栏目名称。
手抄报标题:
栏目: 、
(3)【口语交际】初三(1)班计划23日下午2:00在学校报告厅举办一次“荷文化交流会”,王亮去办公室邀请语文老师张老师参加这次活动,张老师不在办公室,王亮留了一张便条给张老师,其中有两处不妥,请指出并提出修改意见。
张老师: 您好! 今天下午我来邀请您明天到学校报告厅参加我班的“荷文化交流会”,可是不巧,您没在办公室,我只好留下便条给您。敬请抽空参加! 此致
敬礼
2017年3月22日
① ②
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专题与语文实践活动。
在主题为“竹文化” 的一次综合实践活动中,某班开展了一系列活动。
【活动一】负责搜集资料的同学,搜集到这样几则资料。
资料一:1954年在西安半坡村发掘了距今约6000年左右的仰韶文化遗址,其中出土的陶器上可辨认出“竹”字符号。
资料二: 考古人员在7000年前的浙江余姚县河姆渡原始社会遗址内发现了竹子的实物。
资料三:我国商代已知道竹子的各种用途,其中之一就是用作竹简,即把字写在竹片上,把它们用绳子串在一起就成了 “书”。
请用简洁的语言表述你看了这三则资料后得到的结论。
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【活动二】竹,常绿多年生植物。茎圆柱形,中空,有节,挺拔向上,质地坚硬。叶青翠,美观,凌霜不凋。竹倍受中国人民喜爱,与兰、梅、菊被誉为“四君子”,与梅、松被誉为“岁寒三友”。
请根据竹的形态特点,思考竹的象征意义,补全下面的句子,形成一组排比句。
竹,四季常青,象征着顽强不屈的生命;竹,中空外直,_____________;竹,生而有节,_____________;竹,挺拔向上,______________。
【活动三】兴楚中学九(3)班准备举行“竹文化”综合实践活动成果展示活动。班委会准备邀请兴化教育局教研室刘安早老师担任本次成果展示活动的嘉宾评委,下面是班委会拟写的邀请函,其中在格式上有一处错误,还有两处画横线的句子,一句有语病,一句用语不得体。请分别说明修改意见。
(1)格式修改意见:__________________________________________________
(2)语病修改意见:_________________________________________________
(3)语言不得体修改意见:___________________________________________
九年级语文综合性学习困难题查看答案及解析
语文专题与综合实践活动。
为传承和发扬优秀的传统文化,九(6)班近期开展了“走进立冬,感受传统”综合实践活动课,邀请你参与其间。在综合实践活动课上,同学们交流展示了自己搜集的相关资料。
陈可同学: 立冬是“二十四节气”中的第19个节气,也是冬天的第一个节气,在每年的11月7-8日之间。“立,建始也”,表示冬季自此开始。A.“冬”是“终了”的意思,有农作物收割后要收藏起来的含意。
朱誉楠同学: 立冬在古代社会中是个重要的节日,这一天皇帝会率领文武百官到京城的北郊设坛祭祀。宋代,人们更换新衣,互相庆贺,就像过年一样。到了现代,人们也会庆祝一下,B.北方人大多都会在立冬这天吃饺子,南方人会吃些鸡鸭鱼肉等。听我爷爷说,立冬这天吃上一碗馄饨,是老靖江们的特定习俗。
戴可怡同学:据古书记载,立冬时,水已经能够结成冰,土地开始冻结,野鸡一类的大鸟已经不多见了。立冬时,靖江天气还不算太冷,菊花盛开、枫叶正红、黄叶飘落,……
C.不论在城市,还是在乡村,你都可以看到五彩斑斓的秋景。
……
(1)【想一想】同学们主要从时间、含意、_________、_________ 等方面来介绍“立冬”。
(2)【改一改】同学们的交流发言中有一句存在语病,请从ABC三个划线句中找出并将修改后的句子写在横线上。
病句:____(序号)修改:________________________
(3)【谈一谈】沈心炎同学搜集来今年立冬(11月7日)靖江与哈尔滨的天气播报图,他对靖江与哈尔滨气气候差异如此之大感到诧异。请你结合所学的气象物候知识,向沈心炎同学作简要阐述。
______________________________________________________________
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语文综合实践活动。
酒,在人类文化的历史长河中,已不仅仅是一种客观的物质存在,更是一种文化象征。酒文化也是中华传统文化中一种不可或缺的文化。让我们一起走进“酒文化专题”实践活动中去吧!
⑴书法中的酒
书法,又称“中国书法”,是中国特有的一种传统艺术。下面是三个不同字体的“酒”字,依次应该是甲骨文、_________________、________________。
⑵古诗中的酒
如果你读读唐诗宋词,一定会为诗中所散发的醇厚酒香而陶醉。诗词组的同学搜集了不少与“酒”有关的诗句,请你探究古人诗中的“酒”所蕴涵的情感。
①浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。(宋·范仲淹)
②花间一壶酒,独酌无相亲。举杯邀明月,对影成三人。(唐·李白)
________________________________________
⑶名著中的酒
下面是名著中与酒有关的故事情节:
(甲)随至小亭,已设樽俎:盘置青梅,一樽煮酒。二人对坐,开怀畅饮……”操以手指玄德,后自指,曰:“今天下英雄,惟使君与操耳!”
(乙)说时迟,那时快,武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影,忽地转身便走。蒋门神大怒,抢将来;被武松一飞脚踢起,踢中蒋门神小腹上,双手按了,便蹲下去。武松一踅,踅将过来,那只右脚早踢起,直飞在蒋门神额角上,踢着正中,望后便倒。武松追入一步,踏住胸脯,提起这醋钵儿大小拳头,望蒋门神脸上便打……
(甲)文段说的故事是_________________,选自名著《_________________》。
(乙)文段说的故事是_________________,选自名著《_________________》。
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