读图，这些数字符号的发明者是
A、古代埃及人 B、古代印度人
C、古代阿拉伯人 D、古代巴比伦人
八年级历史选择题中等难度题
读图，这些数字符号的发明者是
A、古代埃及人 B、古代印度人
C、古代阿拉伯人 D、古代巴比伦人
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读图，这些数字符号的发明者是
A、古代埃及人 B、古代印度人
C、古代阿拉伯人 D、古代巴比伦人
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阿拉伯数字在我们的学习、工作和生活中运用相当广泛,它的发明者和传播者分别是( )
A.古代印度人、巴比伦人
B.古代阿拉伯人、罗马人
C.古代印度人、阿拉伯人
D.古代阿拉伯人、埃及人
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阿拉伯数字是我们今天记数的基础，实际发明者是古代的（ ）
A、印度人 B、埃及人 C、阿拉伯人 D、巴比伦人
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读下图，这些数字符号的传播者是（ ）
A．古代埃及人
B. 古代印度人
C. 古代阿拉伯人
D. 古代巴比伦人
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下图所示，今天的0，1，2，3，4……等数字符号的发明者是（ ）
A．古代埃及人 B．古两河流域人
C．古阿拉伯人 D．古代印度人
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古代文化是劳动人民智慧的结晶，是人类文明进步的标志。下列文明古国与文化成就组合中，不正确的一组是
A. 古巴比伦—象形文字
B. 古代中国—四大发明
C. 古代埃及—金字塔
D. 古代印度—阿拉伯数字
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下图中第三行记数符号的最早发明者是( )
A. 古代埃及人B.古代巴比伦人C.古代印度人D.古代希腊人
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阿拉伯数字的发明者是
A.古代阿拉伯人 B.古代印度人 C.古代巴比伦人 D.古代罗马人
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阿拉伯数字在我们的学习、工作和生活中运用相当广泛，它的发明者和传播者分别是 （ ）
A. 古代印度人、古代巴比伦人 B. 古代阿拉伯人、古代罗马人
C. 古代印度人、古代阿拉伯人 D. 古代阿拉伯人、古代埃及人
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阿拉伯数字在我们的学习、工作和生活中运用相当广泛，它的发明者和传播者分别是（ ）
A．古代印度人、阿拉伯人 B．古代阿拉伯人、中国人
C．古代印度人、巴比伦人 D．古代阿拉伯人、印度人
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