小强学习了金属活动顺序后,觉得非常神奇和有趣,刚好有一次机会到化学实验室做实验,他决定自己做一个探究实验。
(1)他猜想:假如将金属钠放入到硫酸铜溶液中,能不能把铜置换出来呢?
假如他的猜想正确,反应的化学方程式为:________ ,
实验的现象为(写两点)________ 。
(2)进行实验:他将保存在煤油中的金属钠用镊子取出,用滤纸吸干表面的煤油,然后用小刀将金属钠切下绿豆大小的一块放入到装有100mL5%硫酸铜溶液的250mL烧杯中,在烧杯口盖上一块玻璃片,观察到金属钠在溶液表面剧烈反应,四处游动,有“嘶嘶”声,熔化并燃烧,有轻微爆炸声,反应完毕后观察到溶液中有蓝色絮状沉淀和少量黑色固体。
(3)为什么会得到与猜想不同的实验现象呢?小强通过查阅资料知道:金属钠的化学性质非常活泼,能与水反应生成一种可燃性气体和另一种能使无色酚酞变红的物质,同时放出大量的热;氢氧化镁受热时能分解生成两种氧化物,其它难溶的氢氧化物也有类似的化学性质。
(4)分析与小结:小强通过资料并结合实验现象,认为该实验过程中可能发生了三个化学反应,请依次写出反应的化学方程式________ ,________ ,
________ 。
(5)反思与交流:通过(2)可知金属钠有什么物理性质(写出一点即可)?________ 。
金属钠为什么要保存在煤油中(写出一点即可)?________ 。
九年级化学探究题困难题
小强学习了金属活动顺序后,觉得非常神奇和有趣,刚好有一次机会到化学实验室做实验,他决定自己做一个探究实验。
(1)他猜想:假如将金属钠放入到硫酸铜溶液中,能不能把铜置换出来呢?
假如他的猜想正确,反应的化学方程式为:________ ,
实验的现象为(写两点)________ 。
(2)进行实验:他将保存在煤油中的金属钠用镊子取出,用滤纸吸干表面的煤油,然后用小刀将金属钠切下绿豆大小的一块放入到装有100mL5%硫酸铜溶液的250mL烧杯中,在烧杯口盖上一块玻璃片,观察到金属钠在溶液表面剧烈反应,四处游动,有“嘶嘶”声,熔化并燃烧,有轻微爆炸声,反应完毕后观察到溶液中有蓝色絮状沉淀和少量黑色固体。
(3)为什么会得到与猜想不同的实验现象呢?小强通过查阅资料知道:金属钠的化学性质非常活泼,能与水反应生成一种可燃性气体和另一种能使无色酚酞变红的物质,同时放出大量的热;氢氧化镁受热时能分解生成两种氧化物,其它难溶的氢氧化物也有类似的化学性质。
(4)分析与小结:小强通过资料并结合实验现象,认为该实验过程中可能发生了三个化学反应,请依次写出反应的化学方程式________ ,________ ,
________ 。
(5)反思与交流:通过(2)可知金属钠有什么物理性质(写出一点即可)?________ 。
金属钠为什么要保存在煤油中(写出一点即可)?________ 。
九年级化学探究题困难题查看答案及解析
九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析
M是一种金属,某化学兴趣小组的同学现通过化学实验探究M与铜、铝的活动性顺序。
[提出问题]M、铜、铝的金属活动性顺序是怎样的?
[猜想与假设]小敏的猜想是Al>Cu>M;小强的猜想是Al>M>Cu;你的猜想是________.
[设计与实验]同学们取粗细相同且打磨干净的M丝、铝丝及相关溶液,在甲、乙、丙三只试管中进行了如图所示的实验:
(1)试管甲中可观察到光滑的铝丝表面有银白色金属析出。
(2)试管丙中观察到的现象是______。
(3)试管乙中现象与丙相同,其反应的化学方程式为______。
[交流与表达]
(1)小强将一根没有打磨的铝丝放入硫酸铜溶液中,发现没有任何现象,其原因为_____。
(2)同学们经讨论后认为该实验可以优化,去掉试管______(填试管编码甲、乙或丙)中的实验,也可以得出正确的结论。
[解释与结论]通过以上实验,同学们得出了三种金属的活动性顺序。
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某化学小组的同学们一起探究铝、铁、铜三种金属的活动性顺序。请你和他们一起进行以下的探究活动并回答有关问题。
(提出问题)三种金属的活动性顺序是怎样的?
(猜想与假设)小华的猜想是Cu>Fe>Al;小强的猜想是Fe>Cu>Al;你的猜想是_____。
(实验一)①小丽取铁丝、铝丝、铜丝和编号为①、②、③的三支试管,进行如下实验(试管中均盛有相同体积、相同浓度的稀盐酸):
实验步骤 | 观察到的现象 | 实验结论 |
将铁丝插入试管①中 | _____ | 铝、铁、铜三种金属的活动性顺序为_____ |
将铝丝插入试管②中 | 刚开始无明显现象,过一段时间有大量气泡产生 | |
将铜丝插入试管③中 | 中无明显现象 |
(交流与表达1)同学们对铝丝的实验现象进行了讨论,刚开始无气泡产生的原因是_____
(实验二)为了验证以上的实验结论,小丽同学又取了形状、大小相同且打磨干净的铜片、铝片及相关溶液,进行如图所示的实验:
(1)实验中,烧杯内盛放的溶液是过量的_____溶液。
(2)烧杯中发生反应的化学方程式为_____。
(交流与表达2)小华同学提出也可以选择一种金属与两种盐溶液进行探究,小平要补充的方案是_____(只写出所用的试剂即可)。
(实验结论)通过以上实验,同学们得出了三种金属的活动性顺序。
(评价与反思)实验结束后,同学们对实验过程进行了如下反思:影响金属与酸反应速率快慢的因素,除了相互反应的金属和酸的性质外,还有_____(任写一种)。
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金属材料在生产、生活中应用广泛。化学实验小组的同学为了解Mn、Fe、Cu三种金属的活动性顺序,进行了如下探究活动。
(作出猜想)
对Mn的活动性顺序提出了三种猜想:
猜想一:Mn>Fe>Cu;
猜想二:Fe>Mn>Cu;
猜想三:____________。
(实验验证)
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
①分别向盛有Mn、Fe、Cu三种金属的三支试管中加入同体积同浓度的稀硫酸。 | _______ | 猜想三错误。 |
②向盛有硫酸亚铁溶液的试管中加入金属Mn | 有黑色固体析出。 | 猜想_______正确。 |
已知Mn在生成物中的化合价均为+2价,则步骤②中反应的化学方程式为___________。
(矩展延伸)
若将步骤①和②中反应后的混合物倒入同一烧杯中,搅拌、________(填操作名称)得到固体X和溶液Y。则:
(1)溶液Y中溶质的成分________(填序号)。
A 一定有FeSO4
B 一定有MnSO4
C 可能有H2SO4
D 可能有CuSO4
(2)得到固体X和溶液Y的操作过程中,用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和__________,其中玻璃棒的作用是______________________。
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金属材料在生产、生活中应用广泛。化学实验小组的同学为了解Mn、Fe、Cu三种金属的活动性顺序,进行了如下探究活动。
[作出猜想]对Mn的活动性提出了三种猜想:
猜想一:Mn>Fe>Cu; 猜想二:Fe>Mn>Cu; 猜想三:________。
[实验验证]
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
①分别向盛有Mn、Fe、Cu三种金属的三支试管中加入同体积、同浓度的稀硫酸 | _____________ | 猜想三错误 |
②向盛有硫酸亚铁溶液的试管中加入金属Mn | 有黑色固体析出 | 猜想____正确 |
已知Mn在生成物中为+2价,则步骤②中反应的化学方程式为________________。
[反思与应用]活动性越强的金属,越容易在空气中发生化学变化。世界上每年因腐蚀而报废的金属设备和材料,高达产量的20%~40%。铁生锈的条件是____________;防止铁生锈是保护金属资源的一种有效途径,请写出一条防止铁生锈的措施:___________。
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金属材料在生产生活中应用广泛。化学实验小组的同学为了解Mn、Fe、Cu三种金属的活动性顺序,进行了如下探究活动。
[作出猜想]对Mn的活动性提出了三种猜想:
猜想一、_____;猜想二、Fe>Mn>Cu;猜想三、Fe>Cu>Mn。
[实验验证]
实验步骤 | 实验方案 | 实验现象 | 实验结论 |
① | | _____ | 猜想三错误 |
② | 将锰加入硫酸亚铁溶液中 | 有黑色固体析出 | 猜想_____正确 |
(1)步骤①的实验方案中,a和b的数值应分别是_____。
(2)已知Mn在生成物中显+2价,则步骤②中反应的化学方程式为_____。
[拓展延伸]若将步骤①和②中反应后的混合物倒入同一烧杯中,搅拌、过滤,得到固体X和溶液Y ;再向溶液Y中加入铁粉,有气泡产生。则溶液Y中溶质的成分_____(填字母)。
A 一定有FeSO4
B 一定有MnSO4
C 可能有H2SO4
D 可能有CuSO4
[反思与应用]活动性越强的金属,越容易在空气中发生化学变化。铁生锈的条件是_____。
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某化学学习小组的同学,为了比较铁、铜、锰三种金属活动性强弱,进行了下列实验探究:
(查阅资料)①铁的活动性比铜强;②锰在水溶液中反应通常显+2价。
(作出猜想)对三种金属活动性做出如下猜想:猜想Ⅰ.Fe>Cu>Mn; 猜想II. Mn>Fe>Cu;猜想III.________。
(进行实验)
实验操作 | 主要实验现象 | 结论及化学方程式 | |
1 | 将打磨好的银白色锰丝插入盛有硫酸铜溶液的试管中 | __________________ | 结论:Mn>Cu。 化学方程式为:__________________ |
2 | 将打磨好粗细相同的锰丝、铁丝,分别插入两份相同的稀盐酸中 | 锰丝表面产生气泡速率比铁丝________(填“快”或“慢”) | 结论:Mn>Fe。 写出其中一道反应的化学方程式:_____________ |
3 | 将打磨好粗细相同的锰丝、铁丝,分别在空气中点燃 | 锰丝在空气中剧烈燃烧,铁丝在空气中_____________。 | 结论:Mn>Fe |
(结论与交流)
(1)根据上述实验,猜想____________(填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”)正确。
(2)若要证明铁的活动性比铜强,可采用的实验方法是__________________。
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化学世界神奇“多变”,在学习常见的盐的化学性质后,某化学兴趣学习小组完成了如下实验。该学习小组对废液杯上层清液的溶质的成分进行了探究。请完成以下探究过程。
(提出问题)上层清液中含有什么溶质?
(作出猜想)Ⅰ、溶质仅为____________;
Ⅱ、溶质为 KCl 和 BaCl2;
Ⅲ、溶质为KCl 和____________________;
Ⅳ、溶质为KCl 和 K2CO3;
Ⅴ、溶质为 KCl、K2SO4 和 K2CO3。
(设计方案)
实验操作 | 现象 | 结论 | |
取少量废液杯中上层清液,分装于甲、乙两支试管中 | 先向甲试管中滴加 少量的_____________溶液 | 有白色沉淀产生 | 猜想Ⅰ、Ⅱ 均不正确 |
再向乙试管中滴加适量稀盐酸 | _________ | 猜想Ⅲ 不正确 |
(继续探究)小花同学最终通过以下实验确定Ⅴ正确。实验方案如下:直接对上述甲试管实验后的悬浊液进行过滤,取少量滤渣于另一支试管中,__________(请将操作、现象补充完整)。
(交流反思)学习小组经讨论认为:实验过程中无须检验 KCl,其理由是_________(请用文字表述)。
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实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
______ | 金属表面无明显变化,金属的表面有气泡冒出 | ____________的猜想正确. |
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