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生活中，常会见到物体从高处下落的运动．如用手拿着一个小球和一张纸片，从同一高度同时释放小球和纸片．我们看到小球先地，纸片后落地．如图1所示．美国宇航员大卫•斯科特在登上月球后，从同一高度同时释放锤子和羽毛，看到它们同时落到月球表面，如图2所示．通过对图1与图2所提供的情景的对比
（1）使我们知道造成纸片比铁球下落慢的主要原因是________．
（2）可以得出的结论是________．
（3）经研究发现，小球在离地面90m的高处从静止开始自由下落，其下落的高度h随时间t的变化规律如图3所示（顶点在坐标原点、对称轴为h轴、h关于t的二次函数图象），试通过对图象的分析得出小球从静止开始自由下落4s所通过的路程是________m．

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少年，再来一题如何？

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生活中，常会见到物体从高处下落的运动．如用手拿着一个小球和一张纸片，从同一高度同时释放小球和纸片．我们看到小球先落地，纸片后落地，如图（a）所示．美国宇航员大卫•斯科特在登上月球后，从同一高度同时释放锤子和羽毛，看到它们同时落到月球表面，如图（b）所示．通过对图（a）与图（b）所提供的情景的对比，
（1）使我们知道造成纸片比铁球下落慢的主要原因是______；
（2）可以得出的结论是______．
（3）回忆风雨天气你撑开雨伞，迎风而走的场景，仍然提出空气的阻力还可能与什么有关？
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生活中，常会见到物体从高处下落的运动．如用手拿着一个小球和一张纸片，从同一高度同时释放小球和纸片．我们看到小球先地，纸片后落地．如图1所示．美国宇航员大卫•斯科特在登上月球后，从同一高度同时释放锤子和羽毛，看到它们同时落到月球表面，如图2所示．通过对图1与图2所提供的情景的对比
（1）使我们知道造成纸片比铁球下落慢的主要原因是________．
（2）可以得出的结论是________．
（3）经研究发现，小球在离地面90m的高处从静止开始自由下落，其下落的高度h随时间t的变化规律如图3所示（顶点在坐标原点、对称轴为h轴、h关于t的二次函数图象），试通过对图象的分析得出小球从静止开始自由下落4s所通过的路程是________m．
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生活中，常会见到物体从高处下落的运动．如用手拿着一个小球和一张纸片，从同一高度同时释放小球和纸片．我们看到小球先地，纸片后落地．如图1所示．美国宇航员大卫•斯科特在登上月球后，从同一高度同时释放锤子和羽毛，看到它们同时落到月球表面，如图2所示．通过对图1与图2所提供的情景的对比
（1）使我们知道造成纸片比铁球下落慢的主要原因是________．
（2）可以得出的结论是________．
（3）经研究发现，小球在离地面90m的高处从静止开始自由下落，其下落的高度h随时间t的变化规律如图3所示（顶点在坐标原点、对称轴为h轴、h关于t的二次函数图象），试通过对图象的分析得出小球从静止开始自由下落4s所通过的路程是________m．
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在探究物体运动的快慢实验中：
（1）小华小组采用纸锥进行实验：
①剪两个等大的圆纸片，其中一个圆纸片裁去的扇形的圆心角比另一个大，做成两个锥角不等的纸锥．将两个大小不同的纸锥从同一高度同时释放，通过比较两只纸锥______，可以判断两个纸锥下落的快慢。
②如果将两个纸锥从不同的高度同时释放，比较纸锥运动快慢的方法是：先测出纸锥下落的时间和下落的________再可根据公式计算出速度。
③为便于时间的测量，应选用运动得较______(选填“快”或“慢”)的纸锥进行实验，同时适当______(选填“增加”或“减小”)纸锥释放的高度。
（2）小明小组采用图示装置进行实验，观察气泡的运动。下表为小明同学在实验中测得的数据，请你根据他所测得的数据在图乙中画出s－t图像。

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在“比较纸锥下落的快慢活动”中
（1）剪两个等大的圆纸片，其中一个圆纸片裁去的扇形的圆心角比另一个大，做成两个锥角不等的纸锥．将两个大小不同的纸锥从同一高度同时释放，根据________现象可以判断________（大/小）纸锥下落得快．
（2）如果将两个纸锥从不同的高度同时释放，比较纸锥运动快慢的方法是：先测出纸锥下落的时间和下落的________，再可根据公式________，计算出速度，为此需要的测量工具有________和________．
（3）在测量过程中，发现下落的时间较难测出，可采用的措施是________．

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（9分）为比较纸锥下落快慢，小明按图甲所示的两个等大的圆纸片，其中一个圆纸片被剪去圆心角比另一个大，再分别粘贴成图乙所示的两个锥角不等的纸锥。
（1）将两个纸锥拿到同一高度同时释放．小明测得锥角大的纸锥下落到地面的时间为10s，如图丙所示是小华测出的锥角小的纸锥下落到同一地面的时间，应为　　　 s，通过比较可得锥角小的纸锥下落得快，判断根据是　　　　。
（2）小明为继续探究测出小纸锥下落时的规律，用每隔0.2s曝光一次的闪光照相机拍下了一组照片如图丁所示，由此可以判断纸锥下落的速度变化情况是　　　　 (选填“不变”、“先变大后不变”或“一直变大”)．若测得纸锥在A、B两位置间的实际距离为8.40cm，则此过程中，纸锥下落的最大速度为　　　　 m／s．
（3）小组间交流时，发现不同小组测得不同纸锥下落的最大速度不同．为此提出了下列猜想：
猜想一：影响纸锥下落的最大速度可能与纸锥的锥角的大小有关
猜想二：影响纸锥下落的最大速度可能与纸锥的质量的大小有关
①小明用（1）提供的实验事实，得出：锥角小的纸锥下落速度大。对此，你认为小明所得的结论　　　　 (选填“是”、“不”)可靠的，你判断的依据是　　　　。要科学地探究纸锥下落的最大速度与纸锥的锥角的大小关系，你的改进方法是　　　　。
②为了验证猜想二，简要的做法是　　　　．
判断方法是　　　　。

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在“比较纸锥下落的快慢”的活动中
（1）如图甲所示两个等大的圆纸片，裁去一个扇形，做成图乙所示的A、B两个锥角不等的纸锥．将两个锥角不同的纸锥从同一高度同时释放时，应该选择图中的　　　（选填“乙”或“丙”）所示的位置．
（2）观察纸锥下落的快慢时，小明比较纸锥从同一高度下落到地面的先后；你也可以比较纸锥从同一高度下落　　　所运动的距离．
（3）在接下来的“测量纸锥下落的速度”活动中，为了便于测量下落时间，应选择图乙中的纸锥　　　（选填“A”或“B”）．

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在“比较纸锥下落的快慢”的活动中
（1）如图甲所示两个等大的圆纸片，裁去一个扇形，做成图乙所示的A、B两个锥角不等的纸锥．将两个锥角不同的纸锥从同一高度同时释放时，应该选择图中的　　　　（选填“乙”或“丙”）所示的位置．
（2）观察纸锥下落的快慢时，小明比较纸锥从同一高度下落到地面的先后；你也可以比较纸锥从同一高度下落　　　　所运动的距离．
（3）在接下来的“测量纸锥下落的速度”活动中，将A和B在同一高度释放，　　　　下落快一些（选填“A”或“B”）．

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在“比较纸锥下落的快慢”的活动中
（1）如图甲所示两个等大的圆纸片，裁去一个扇形，做成图乙所示的A、B两个锥角不等的纸锥．将两个锥角不同的纸锥从同一高度同时释放时，应该选择图中的　　　　（选填“乙”或“丙”）所示的位置．
（2）观察纸锥下落的快慢时，小明比较纸锥从同一高度下落到地面的先后；你也可以比较纸锥从同一高度下落　　　　所运动的距离．
（3）在接下来的“测量纸锥下落的速度”活动中，为了便于测量下落时间，应选择图乙中的纸锥　　　　（选填“A”或“B”）．

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在“比较纸锥下落的快慢”的活动中
（1）如图甲所示两个等大的圆纸片，裁去一个扇形，做成图乙所示的A、B两个锥角不等的纸锥．将两个锥角不同的纸锥从同一高度同时释放时，应该选择图中的　　　　（选填“乙”或“丙”）所示的位置．
（2）观察纸锥下落的快慢时，小明比较纸锥从同一高度下落到地面的先后；你也可以比较纸锥从同一高度下落　　　　所运动的距离．
（3）在接下来的“测量纸锥下落的速度”活动中，将A和B在同一高度释放，　　　　下落快一些（选填“A”或“B”）．

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