（5分）某实验小组的同学在探究“绿色植物进行光合作用”时，用银边天竺葵作为实验材料完成了如图所示的实验步骤，请你根据以下实验步骤，回答下列问题。
（1）步骤①中，一昼夜后试管中澄清的石灰水变浑浊，主要原因是植物的呼吸作用产生了____________，步骤①用黑色塑料袋遮光一昼夜的目的是____________________________。
（2）该实验中，叶片的b 、c两处形成了相互对照，其变量是___________。
（3）步骤⑦中a、c相互对照的结论是光合作用需要______________。
（4）该实验可以说明___________是光合作用的产物。
七年级生物探究题中等难度题
（5分）某实验小组的同学在探究“绿色植物进行光合作用”时，用银边天竺葵作为实验材料完成了如图所示的实验步骤，请你根据以下实验步骤，回答下列问题。
（1）步骤①中，一昼夜后试管中澄清的石灰水变浑浊，主要原因是植物的呼吸作用产生了____________，步骤①用黑色塑料袋遮光一昼夜的目的是____________________________。
（2）该实验中，叶片的b 、c两处形成了相互对照，其变量是___________。
（3）步骤⑦中a、c相互对照的结论是光合作用需要______________。
（4）该实验可以说明___________是光合作用的产物。
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某实验小组的同学在探究“绿色植物进行光合作用”时，用银边天竺葵作为实验材料完成了如图所示的实验步骤，请你根据以下实验步骤，回答下列问题。（7分）
（1）步骤①中，一昼夜后试管中澄清的石灰水变浑浊，主要原因是植物的呼吸作用产生了 。
（2）在步骤④中，对叶片脱色使用的是______________。
（3）该实验中，叶片的b 、c两处形成了相互对照，其变量是 ,滴加碘液后变蓝的部位是 （b或c），该部位变蓝的原因是因为光合作用产生了 。
（4）步骤⑦中a、c相互对照的结论是光合作用需要______________，b、c相互对照的结论是光合作用需要的条件是 。
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某实验小组的同学在探究“绿色植物进行光合作用”时，用银边天竺葵作为实验材料完成了如图所示的实验步骤，请你根据以下实验步骤，回答下列问题。
（1）步骤①用黑色塑料袋遮光一昼夜的目的是_____。
（2）该实验中，叶片的b 、c两处形成了相互对照，其变量是____。
（3）步骤⑦中a、c相互对照的结论是光合作用需要_____。
（4）该实验可以说明_____是光合作用的产物。
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某实验小组的同学在探究“绿色植物进行光合作用”时，用银边天竺葵作为实验材料完成了如图所示的实验步骤，请你根据以下实验步骤，回答下列问题。
（1）步骤④中，？处小烧杯里的液体表示______，隔水加热后，它能将叶片中的绿色物质溶解。
（2）步骤⑥滴加碘液片刻后，再用清水洗去碘液，步骤⑦中叶片没有用黑纸遮盖的c部分将变为______色。
（3）步骤⑦中，叶片的b、c两处形成了相互对照，其变量是______。
（4）请写出光合作用的反应式：______。
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七年级探究性学习小组的同学在学习了《生物圈中的绿色植物》相关知识后，利用课余时间，用银边天竺葵作实验材料，对“绿色植物进行光合作用”实验作了进一步探究．请根据以下图示，回答下列问题．
（1）请根据图示，写出正确的操作步骤：________
（2）上述图②操作有误，请改正：________
（3）步骤①中，A、B两装置形成了相互对照，其变量是 ________ ；步骤⑥中，a与b相互对照所得出的结论是 ________ 。
（4）进行④和⑤的目的，是为了检验叶片中是否含有________ 。
（5）步骤⑦中，一昼夜后试管中澄清的石灰水变浑浊，主要原因是________ 。
（6）受该实验的启发，在农业生产中，为了提高温室内农作物的产量可采取哪些有效措？ （请答出两条）________ 。
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七年级探究性学习小组的同学用银边天竺葵作实验材料，对“绿色植物进行光合作用”实验作了进一步探究。请根据以下图示，回答下列问题。
（1）请根据图示，写出正确的操作步骤：_____（用箭头和序号表示）。
（2）上述图②操作有误，请改正：_____。
（3）步骤①中，A、B两装置形成了_____，其变量是_____；步骤⑥中，a与b相互对照所得出的结论是_____。
（4）进行④和 ⑤的目的，是为了检验叶片中是否含有_____。
（5）步骤⑦中，一昼夜后试管中澄清的石灰水变浑浊，主要原因是_____。
（6）受该实验的启发，在农业生产中，为了提高温室内农作物的产量可采取哪些有效措施？_____。
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某校生物兴趣小组的同学们利用课余时间，用天竺葵做实验材料，对“绿色植物进行光合作用”实验作了进一步探究。请根据以下图示，回答下列问题：
（1）请将以上实验按正确步骤排序：______________⑤→④→⑤→①；（用箭头和序号表示）
（2）他们的实验目的是验证光合作用是否需要__________。
（3）步骤②的目的是_________________________，该过程的本质是 _______________作用。
（4）步骤⑥的作用是使叶片中的__________溶解在酒精里，直到叶片变成__________。
（5）进行④和⑤的目的，是为了检验叶片中是否含有____________。实验现象是：叶片____________变蓝色（遮光部分或未遮光部分），从而得出该实验的结论。
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某探究性学习小组的同学利用课余时间，用银边天竺葵作实验材料，对“绿色植物进行光合作用”实验做了进一步探究．请根据图示，回答下列问题．
（1）请根据图示，写出正确的操作步骤：_____（用箭头和序号表示）
（2）上述图②操作有误，请改正：_____．
（3）步骤①中，A、B两装置形成了相互对照，其变量是_____；（提示：氢氧化钠能吸收二氧化碳）
步骤⑥中，a与b相互对照所得出的结论是_____．
（4）进行④和⑤的目的，是为了检验叶片中是否含有_____．
（5）步骤⑦中，一昼夜后试管中澄清的石灰水变浑浊，主要原因是_____．
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七年级探究性学习小组的同学在学习了《生物圈中的绿色植物》相关知识后，利用课余时间，用银边天竺葵作实验材料，对“绿色植物进行光合作用”实验作了进一步探究，其中氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳。请根据以下图示，回答下列问题。
（1）请根据图示，写出正确的操作步骤：____（用箭头和序号写完整）
（2）上述图②操作有误，请改正：_____。
（3）步骤①中，A、B两装置形成了相互对照，其变量是 _____；步骤⑥中，a与b相互对照所得出的结论是______。
（4）进行④和⑤的目的，是为了检验叶片中是否含有______。
（5）步骤⑦中，一昼夜后试管中澄清的石灰水变浑浊，主要原因是______。
（6）植物的生长发育过程既离不开______作用合成有机物，又离不开______作用释放能量。同时还需要浇大量的水，绝大部分水都通过_____散失了，但它对植物自身的生命活动却有着非常重要的意义。
（7）受该实验的启发，在农业生产中，为了提高温室内农作物的产量可采取哪些有效措施？______。（请答出两条即可）。
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某实验小组的同学在“绿叶在光下产生淀粉”的实验中9用银边天竺葵作为实验材料完成了如下图所示的实验步骤，请你根据以下实验步骤，回答下列问题:
(1)步骤4脱色时，大烧杯内装的液体是_____，小烧杯中的液体将变成_____色。
(2)在步骤7中，叶片银边部分a_____ (填写“变蓝”或“不变蓝”)，说明_____是光合作用的场所。
(3)在步骤7中，叶片的b、c两处为一组对照实验结果，影响其结果的变量是_____；叶片c处变蓝的原因是_____，此实验还能证明______是光合作用的产物。人们利用光合呼吸作用的原理，在大棚里种植蔬菜瓜果，丰富了人们冬季的餐桌，请利用所学的知识分析下列措施的生物学道理:
(4)菜农采用白天适当增强光照、夜晚适当降低室温，以提高蔬菜产量，其中的道理是增加光照可以使_____增强，降低温度可以使______减弱，从而增加有机物的积累。
(5)菜农常常对温室内的土栽蔬菜施用有机肥，不但培育了绿色蔬菜，而且温室内的二氧化碳浓度也大大增加，二氧化碳浓度增加的主要原因_______________。
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