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2013年9月和10月,习近平总书记在出访中亚和东南亚国家期间,先后提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的重大倡议,后被简称为“一带一路”。阅读材料,回答问题。

【丝路辉煌】

材料一 如图,敦煌壁画

(1)如图反映的是汉武帝时期的什么场景?

(2)此次活动的主观目的和客观作用分别是什么?

【丝路发展】

材料二 汉、唐、两宋南方海上丝绸之路比较表

朝代

内容

项目

汉朝

唐朝

两宋

路线

从今天广东出发,可达东南亚和南亚。

从泉州和广州等地南下,可达东南亚和南亚,通今波斯湾、红海、可与大食(阿拉伯帝国)相通。

从泉州和广州等地南下,可达东南亚和南亚,通今波斯湾、红海至欧洲,也可至非洲东海岸,除主干道外,还有许多支线。

管理

汉在徐闻县南七里(今广东徐闻县)置左右侯官

唐玄宗在广州设市舶司后,几乎包揽了全部的内海贸易。

先后在广州、泉州等12处设有市舶司,专司外商货物税。还制定市舶条或市舶法,不许官员权贵经营海外贸易、买舶商货物。

(3)从汉至两宋,我国古代政府对“海上丝绸之路”的管理越来越规范,作用也越来越大,就当时经济发展趋势而言,最主要的原因是什么?

(4)衔接陆上丝绸之路和海上丝绸之路的纽带是什么?

【丝路畅想】

材料四 可以说中国“一带一路”的构想堪称人类历史上第二次地理大发现,它的最大历史意义在于它又将地球翻转了过来,令我们看到了已经沉睡了500年的欧亚大陆,更重要的是,中国又回到了最显眼的地方。                               

——中国日报网2015—05—06

(5)15、16世纪,欧洲人开启了人类历史历史上第一次地理大发现,这一事件对世界历史产生的最大影响是什么?这些欧洲人有哪些精神值得我们学习?

(6)结合上述材料和所学习的知识,你认为中国实施“一带一路”战略有哪些有利条件?

九年级历史综合题中等难度题

少年,再来一题如何?
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