运用数据进行分析是历史学习的一种重要方法。下面的表格反映了英、法、德、美四国实力的对比变化。导致该“变化“的主要原因是（ ）
| 1860—1910年英、法、德、美实力变化表 | ||||
|
| 英 | 法 | 德 | 美 |
| 1870年工业产量位次 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 1913年工业产量位次 | 3 | 4 | 2 | 1 |
A. 资本主义制度的确立 B. 蒸汽机的发明和使用
C. 电力和内燃机发明及应用 D. 电子计算机的广泛使用
九年级历史选择题简单题
运用数据进行分析是历史学习的一种重要方法。下表反映出第一次世界大战情况统计，可以得出的结论是
A.它是人类历史上的巨大灾难 B.它促进了殖民地人民的觉醒
C.它是十月革命爆发的直接原因 D.它是一场非正义的帝国主义战争
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运用数据进行分析是历史学习的一种重要方法。下表反映出第一次世界大战情况统计，可以得出的结论是
A.它是人类历史上的巨大灾难 B.它促进了殖民地人民的觉醒
C.它是十月革命爆发的直接原因 D.它是一场非正义的帝国主义战争
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运用数据进行分析是历史学习的一种重要方法。下表反映出第一次世界大战情况统计，可以得出的结论是
A.它是人类历史上的巨大灾难 B.它促进了殖民地人民的觉醒
C.它是十月革命爆发的直接原因 D.它是一场非正义的帝国主义战争
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运用数据进行分析是历史学习的一种重要方法。下表反映出第一次世界大战情况统计，可以得出以下哪个结论？
A. 它是人类历史上的空前浩劫
B. 它促进了殖民地人民的觉醒
C. 它是十月革命爆发的直接原因
D. 它是一场非正义的帝国主义战争
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运用表格数据进行统计分析是历史学习的一种重要方法。从下表中我们可以分析得出的正确结论是 ( )
A．两次世界大战都是人类历史上的浩劫
B．两次世界大战都是非正义的帝国主义战争
C．两次世界大战都是正义与邪恶的较量
D．两次世界大战都是革命爆发的根本原因
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运用表格数据进行统计分析是历史学习的一种重要方法。从下表中我们可以分析得出的正确结论是 ( )
A．两次世界大战都是人类历史上的浩劫
B．两次世界大战都是非正义的帝国主义战争
C．两次世界大战都是正义与邪恶的较量
D．两次世界大战都是革命爆发的根本原因
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运用数据进行分析是历史学习的一种重要方法。下表反映出第一次世界大战情况统计
| 持续时间 | 4年多 |
| 参与国家 | 30多个 |
| 死伤人数 | 3000多万 |
| 经济损失 | 3400多亿美元 |
A. 是人类历史上的空前浩劫
B. 促进了殖民地人民的觉醒
C. 是十月革命爆发的直接原因
D. 是一场非正义的帝国主义战争
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运用表格数据进行统计分析是历史学习的一种重要方法。从下表中我们可以分析得出的正确结论是
| 项目 名称 | 参战国（个） | 卷入人口（亿） | 参战人员（亿） | 伤亡人员（亿） | 直接经济损失亿美元 |
| 第一次世界大战 | 30多 | 15 | 0.7 | 0.3 | 1805 |
| 第二次世界大战 | 60多 | 20 | 20 | 1.7 | 40000 |
A．两次世界都是人类历史上的浩劫
B．两次战争都是非正义的帝国主义战争
C．两次战争都是正义与邪恶的较量
D．两次战争都是革命爆发的根本原因
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运用表格数据进行统计分析是历史学习的一种重要方法。从下表中我们可以分析得出的正确结论是
| 项目 名称 | 参战国（个） | 卷入人口（亿） | 参战人员（亿） | 伤亡人员（亿） | 直接经济损失亿美元 |
| 第一次世界大战 | 30多 | 15 | 0.7 | 0.3 | 1805 |
| 第二次世界大战 | 60多 | 20 | 20 | 1.7 | 40000 |
A．两次世界都是人类历史上的浩劫
B．两次战争都是非正义的帝国主义战争
C．两次战争都是正义与邪恶的较量
D．两次战争都是革命爆发的根本原因
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运用表格数据进行统计分析是历史学习的一种重要方法。从下表中我们可以分析得出的正确结论是 【 】
| 项目 名称 | 参战国（个） | 卷入人口（亿） | 参战人员（亿） | 伤亡人员（亿） | 直接经济损失亿美元 |
| 第一次世界大战 | 30多 | 15 | 0.7 | 0.3 | 1805 |
| 第二次世界大战 | 60多 | 20 | 20 | 1.7 | 40000 |
A．两次世界都是人类历史上的浩劫
B．两次战争都是非正义的帝国主义战争
C．两次战争都是正义与邪恶的较量
D．两次战争都是革命爆发的根本原因
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