小明把两支同样的粉笔竖直放置在坚硬的水平桌面上．粉笔两头横截面积不同，其中一支正放，一支倒...

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小明把两支同样的粉笔竖直放置在坚硬的水平桌面上．粉笔两头横截面积不同，其中一支正放，一支倒放（如图所示），以下分析正确的是（）

A．粉笔受到的重力与它对桌面的压力是一对平衡力
B．两支粉笔都受到了桌面给予的摩擦力，且大小相等
C．由于受力面积不同，桌面对粉笔的支持力不同
D．本实验无法得出压力作用效果与受力面积的关系

八年级物理选择题中等难度题

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试题答案

试题解析

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小明把两支同样的粉笔竖直放置在坚硬的水平桌面上．粉笔两头横截面积不同，其中一支正放，一支倒放（如图所示），以下分析正确的是（）

A．粉笔受到的重力与它对桌面的压力是一对平衡力
B．两支粉笔都受到了桌面给予的摩擦力，且大小相等
C．由于受力面积不同，桌面对粉笔的支持力不同
D．本实验无法得出压力作用效果与受力面积的关系
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小明把两支同样的粉笔竖直放置在坚硬的水平桌面上．粉笔两头横截面积不同，其中一支正放，一支倒放（如图所示），以下分析正确的是（）

A．粉笔受到的重力与它对桌面的压力是一对平衡力
B．两支粉笔都受到了桌面给予的摩擦力，且大小相等
C．由于受力面积不同，桌面对粉笔的支持力不同
D．本实验无法得出压力作用效果与受力面积的关系
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小明把两支同样的粉笔竖直放置在坚硬的水平桌面上．粉笔两头横截面积不同，其中一支正放，一支倒放（如图所示），以下分析正确的是（）

A．粉笔受到的重力与它对桌面的压力是一对平衡力
B．两支粉笔都受到了桌面给予的摩擦力，且大小相等
C．由于受力面积不同，桌面对粉笔的支持力不同
D．本实验无法得出压力作用效果与受力面积的关系
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小明把两支同样的粉笔竖直放置在坚硬的水平桌面上．粉笔两头横截面积不同，其中一支正放，一支倒放（如图所示），以下分析正确的是（）

A．粉笔受到的重力与它对桌面的压力是一对平衡力
B．两支粉笔都受到了桌面给予的摩擦力，且大小相等
C．由于受力面积不同，桌面对粉笔的支持力不同
D．本实验无法得出压力作用效果与受力面积的关系
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小明把两支同样的粉笔竖直放置在坚硬的水平桌面上．粉笔两头横截面积不同，其中一支正放，一支倒放（如图所示），以下分析正确的是（）

A．粉笔受到的重力与它对桌面的压力是一对平衡力
B．两支粉笔都受到了桌面给予的摩擦力，且大小相等
C．由于受力面积不同，桌面对粉笔的支持力不同
D．本实验无法得出压力作用效果与受力面积的关系
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小明把两支同样的粉笔竖直放置在水平桌面上．粉笔两头横截面积不同，其中一支正放，一支倒放（如图所示），以下分析正确的是（）

A．两种放法，粉笔对水平桌面的压力和压强都相等
B．两种放法，粉笔对水平桌面的压力和压强都不相等
C．两种放法，粉笔对水平桌面的压力相等，压强不相等
D．两种放法，粉笔对水平桌面的压力不相等，压强相等
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对图中所示小实验的情景。下列说法不正确的是（　　）
A. 图a中，把两支同样的粉笔（两头横截面积不同）分别正放、倒放在坚硬的水平桌面上。该实验无法得出压力作用效果与受力面积的关系
B. 图b中，在玻璃杯内盛满水。杯口盖上一张硬纸片（不留空气）．然后托住纸片。将杯子倒置或倾斜。水不流出。纸片也不掉下。该实验可探究大气对各个方向都有压强
C. 图c中。将一块马铃薯放人盐水中漂浮，几天后马铃薯沉在容器底部。小明提出了猜想：可能由于水的蒸发。盐水的密度变大。导致马铃薯下沉
D. 图d中，将两个相同的鱼缸注满水。在其中一个中放入一个模型小船。然后把两个鱼缸分别放在天平上。天平能平衡

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“端午节”吃完了咸鸭蛋，小明同学将几个蛋壳按不同方式放置在桌面上拍打，发现有的蛋壳“脆弱”，有的蛋壳“坚硬”．他想蛋壳能承受压力的大小与什么因素有关呢？于是找来了一张大的纸板模拟蛋壳进行探究，作出以下猜想：
猜想1：纸板承受压力的大小可能与纸板的形状有关．
猜想2：纸板承受压力的大小可能与纸板的大小有关．
为了验证猜想是否正确，小明在这张大纸板上分别裁出两张大小为40cm×1Ocm的小纸板 A、B和一张大小为40cm×20cm的小纸板C，并准备了弹簧测力计、两个相同的木块、若干重物，设计了以下实验方案：
步骤-：将纸板A用两木块支撑起来，如图甲，在纸板的中间不断增加重物，直到它塌下去，记录此时重物的重力G₁．
步骤二：保持两木块的距离不变，将纸板B弯成拱形，如图乙，在拱形纸板的上面不断增加重物，直到它塌下去，记录此时重物的重力G₂；
步骤三：保持两木块的距离不变，将纸板C用两木块支撑起来，如图丙，在纸板的中间不断增加重物，直到它塌下去，记录此时重物的重力G₃．

（1）比较实验数据发现G₂＞G₁，可以验证猜想______（填写序号）是______（正确/错误＞的．利用上述结论，小明对水库大坝的形状进行设计，设计的四种大坝形状俯视图如下图所示，请你把最合理的设计图的字母标号填在括号内______

（2）比较实验数据G₃与______大小，可以验证猜想2．
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如图所示，在探究平面镜的成像特点时：
（1）实验中用薄玻璃板替代了平面镜，这样做的目的是________．
（2）小明在水平桌面上，将一支点燃的蜡烛放在竖直放置的薄玻璃板前，然后把另一支同样大小未点燃的蜡烛放在玻璃板后面并移动，当它跟玻璃板后的像完全重合时，发现它好象点燃了一样，这说明像的大小与物体________．
（3）当小明把一张白纸放在像的位置时，结果在白纸上看不到烛焰的像，说明平面镜成的像是________像．

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“端午节”吃完了咸鸭蛋，王聪同学将几个蛋壳接不同方式放置在桌面上拍打，发现有的蛋壳脆弱，有的蛋壳“坚硬”．他想蛋壳能承受压力的大小与什么因素有关呢？于是找来了一张大的纸板模拟蛋壳进行探究．作出以下猜想：
猜想1：纸板承受压力的大小可能与纸板的形状有关，
猜想2：纸板承受压力的大小可能与纸板的大小有关．
为了验证猜想是否正确，王聪在这张大纸板上分别裁出两张大小为40cm×10cm的小纸板A、B和一张大小为40cm×20cm的小纸板C，并准备了弹簧测力计、两个相同的木块、若干重物．设计了以下实验方案：
步骤一：将纸板A用两木块支撑起来，如图（甲），在纸板的中间不断增加重物，直到它塌下去，记录此时重物的重力G₁
步骤二：保持两木块的距离不变，将纸板B弯成拱形，如图（乙），在拱形纸板的上面不断增加重物，直到它塌下去，记录此时重物的重力G₂；
步骤三：保持两木块的距离不变，将纸板C用两木块支撑起来，如图（丙），在纸板的中间不断增加重物，直到它塌下去，记录此时重物的重力G₃．

（1）比较实验数据发现G₂＞G₁，可以验证猜想______（填写序号）是______（正确/错误）的．利用上述结论，王聪对水库大坝的形状进行设计，设计的四种大坝形状俯视图如图所示，请你把最合理的设计图的字母标号填在括号内（______）

（2）比较实验数据G₃与______大小，可以验证猜想2；
（3）王聪受步骤二现象的启发又提出新的猜想：
猜想3：拱形纸板承受压力的大小可能与拱形纸板拱起的程度有关．
为了验证猜想3，请你帮王聪在上述操作的基础上继续设计实验方案：
步骤四；在这张大纸板上再裁出______的小纸板D，______，在拱形纸板的上面不断增加重物，直到它塌下去，记录此时重物的重力G₄；
比较实验数据G₄与G₂大小，可以验证猜想3．
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