对诗歌赏析有误的一项：（ ）
夜雨寄北
唐·李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
A. 这首七绝情思委婉，清新流畅。诗人以眼前之景预测未来，遥想他日相聚，情致曲折，深刻的思念之情贯注其中。
B. 第一句一问一答，跌宕有致，极富表现力，其羁旅之愁与不得归之苦，已跃然纸上。
C. “何当”为想像希望之词。对坐西窗，共剪烛花，想像美丽，写得逼真，揭示出诗人深挚的思念之情。
D. 尾句“巴山夜雨”四字重出，表现作者看重这异乡奇景，要将它描述给亲友听。
七年级语文诗歌鉴赏困难题
对诗歌赏析有误的一项：（ ）
夜雨寄北
唐·李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
A. 这首七绝情思委婉，清新流畅。诗人以眼前之景预测未来，遥想他日相聚，情致曲折，深刻的思念之情贯注其中。
B. 第一句一问一答，跌宕有致，极富表现力，其羁旅之愁与不得归之苦，已跃然纸上。
C. “何当”为想像希望之词。对坐西窗，共剪烛花，想像美丽，写得逼真，揭示出诗人深挚的思念之情。
D. 尾句“巴山夜雨”四字重出，表现作者看重这异乡奇景，要将它描述给亲友听。
七年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面的诗歌，完成小题。
（甲）夜雨寄北
唐 李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
（乙）寄扬州韩绰判官①
唐 杜牧
青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。
二十四桥②明月夜，玉人③何处教吹箫。
（注）①判官：观察使、节度使的属官。②二十四桥：一说为二十四座桥，桥因古二十四美人吹箫于此，故名。③玉人：貌美之人。这里是杜牧对韩绰的戏称。
1.下面对两首诗理解不正确的一项是
A.《夜雨寄北》是李商隐身居异乡巴蜀，写给远在长安亲友的一首抒情七言绝句，此诗构思新巧，言浅意深。
B.《寄扬州韩绰判官》一诗，从“青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋”一句中可以看出此诗描写的是深秋时节的景色，可以入画，给人遐想。
C.《寄扬州韩绰判官》诗中“隐隐”和“迢迢”这一对叠字，不但画出了山清水秀、绰约多姿的江南风貌，而且隐约暗示着诗人与友人之间山遥水长的空间距离。
D.“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”为写实之景，描写出回家团聚时剪烛西窗、共话今宵的情景。
2.《寄扬州韩绰判官》表达了诗人怎样的思想感情？
七年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
选出对李商隐的《夜雨寄北》赏析有误的一项（ ）
夜雨寄北
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
A. 这首七绝情思委婉，清新流畅。诗人以眼前之景预测未来，遥想他日相聚，情致曲折，深刻的思念之情贯注其中。
B. 第一句一问一答，跌宕有致，极富表现力，其羁旅之愁与不得归之苦，已跃然纸上。
C. “何当”为想象希望之词。对坐西窗，共剪烛花，想象美丽，写得逼真，表达出诗人深挚的思念之情。
D. 尾句“巴山夜雨”四字重出，表现作者看重这异乡奇景，要将它描述给亲友听。
七年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
古诗词阅读
夜雨寄北
（唐）李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
1.简析诗中“涨”字的妙处。
2.下列赏析有误的一项
A. 这首七绝情思委婉，清新流畅。诗人以眼前之景预测未来，遥想他日相聚，情致曲折，深刻的思念之情贯注其中。
B. 第一句一问一答，跌宕有致，极富表现力，其羁旅之愁与不得归之苦，已跃然纸上。
C. “何当”为想像希望之词。对坐西窗，共剪烛花，想像美丽，写得逼真，揭示出诗人深挚的思念之情。
D. 尾句“巴山夜雨”四字重出，表现作者看重这异乡奇景，要将它描述给亲友听。
七年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
古诗词阅读
夜雨寄北
（唐）李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
1.简析诗中“涨”字的妙处。
2.下列赏析有误的一项
A. 这首七绝情思委婉，清新流畅。诗人以眼前之景预测未来，遥想他日相聚，情致曲折，深刻的思念之情贯注其中。
B. 第一句一问一答，跌宕有致，极富表现力，其羁旅之愁与不得归之苦，已跃然纸上。
C. “何当”为想像希望之词。对坐西窗，共剪烛花，想像美丽，写得逼真，揭示出诗人深挚的思念之情。
D. 尾句“巴山夜雨”四字重出，表现作者看重这异乡奇景，要将它描述给亲友听。
七年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面的诗歌，完成小题。
夜雨寄北
（唐）李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
1.下列对作品的赏析错误的一项是( )
A. 这首诗两次写“巴山夜雨”都是虚写，想象与妻子（友人）团圆时的情景。
B. “秋”字点明了季节。而且秋天容易勾起人们的愁思，渲染出一种孤单、悲凉的气氛。
C. 两个“期”字一问一答，一扬一抑，思念友人、欲归不得的愁苦跃然纸上。
D. 这首诗写了两种不同的时间和空间，时间：分离的现在和会面的将来；空间：诗人独处的巴山与夫妻团聚的北方（长安）。
2.本诗运用了什么手法？抒发了作者怎样的思想感情？
七年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读诗歌，回答下面小题
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
1.对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A. 这首七绝情思委婉，清新流畅。诗人以眼前之景预测未来，遥想他日相聚，深刻的思念之情贯注其中。
B. 前两句一问一答，跌宕有致，极富表现力，其羁旅之愁与不得归之苦，已跃然纸上。
C. “何当”句为想象希望之词，对坐西窗，共剪烛花，想象美丽，情景逼真，揭示出诗人深挚的思念之情。
D. 尾句又提巴山夜雨，表现出作者看重这异乡奇景，要将它讲述给亲友听。
2.你能从本诗中找出一个成语并解释它吗？
七年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
赏析古诗文
下面对李商隐的《夜雨寄北》赏析不正确的一项是（ ）
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
A.第一句“君问归期未有期”，一问一答，先停顿，后转折，跌宕有致，极富表现力。
B.第二句，“涨”既写出巴山水注秋池的夜雨景象，又流露出羁旅之愁与不得归之苦，从而衬托出诗人深重绵绵的愁思。
C.作为唐代绝句，诗中“期”字和“巴山夜雨”重复出现，实有累赘之感。
D.全诗跨越时空，把今日的此时此地此情此景和他日的彼时彼地彼情彼景交织起来写，艺术构思极为巧妙。
七年级语文选择题中等难度题查看答案及解析
阅读《夜雨寄北》，完成下列小题。
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
1.对诗歌理解不正确的一项是( )
A.第一句“问归期”而“未有期”，其中包含着太多的苦涩与无奈。
B.第二句“涨”字既写出巴山水注秋池的夜雨景象，又流露出羁旅之愁。
C.第三、四句诗人笔锋一转，写回家团聚后剪烛西窗、共话今宵的情景。
D.整首诗语言朴素自然，即兴写来，道出了刹那间情感的曲折变化。
2.全诗表达了诗人怎样的情感？请概括。
七年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
古诗赏析（共4分）
夜 雨 寄 北
李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
1.第二句中的“秋”字在诗中起到了什么作用?
2.请用简洁的语言，写出诗人“今夜”的心境。
七年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析