张华同学帮助实验老师拆封学校新购的一批仪器时，发现一只标有“6V 6W”专用灯泡说明书，带...

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张华同学帮助实验老师拆封学校新购的一批仪器时，发现一只标有“6V 6W”专用灯泡说明书，带有一幅电流随电压变化的关系曲线，如图所示．
（1）图象说明，随着灯泡两端电压的增大，通过灯泡的电流是________（选填“增大”、“减小”或“不变”）的，灯丝的电阻值是________（选填“增大”、“减小”或“不变”）的．
（2）当灯泡两端电压为2V时，灯丝的阻值等于________Ω．

九年级物理填空题中等难度题

少年，再来一题如何？

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张华同学帮助实验老师拆封学校新购的一批仪器时，发现一只标有“6V 6W”专用灯泡说明书，带有一幅电流随电压变化的关系曲线，如图所示．
（1）图象说明，随着灯泡两端电压的增大，通过灯泡的电流是________（选填“增大”、“减小”或“不变”）的，灯丝的电阻值是________（选填“增大”、“减小”或“不变”）的．
（2）当灯泡两端电压为2V时，灯丝的阻值等于________Ω．

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小华同学帮助实验老师拆封学校新购的一批仪器时，发现一只标有“6V 6W”专用灯泡说明书，带有一幅电流随电压变化的关系曲线，如图所示．
（1）图片说明，随着灯泡两端电压的增大，通过灯泡的电流是______（选填“增大”、“减小”或“不变”）的，灯丝的电阻值是______（选填“增大”、“减小”或“不变”）的．
（2）灯泡正常发光时，灯丝的阻值是______Ω．
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小华同学帮助实验老师拆封学校新购的一批仪器时，发现一只标有“6V 6W”专用灯泡说明书，带有一幅电流随电压变化的关系曲线，如图所示．
（1）图片说明，随着灯泡两端电压的增大，通过灯泡的电流是______（选填“增大”、“减小”或“不变”）的，灯丝的电阻值是______（选填“增大”、“减小”或“不变”）的．
（2）灯泡正常发光时，灯丝的阻值是______Ω．
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敬明同学是班级的实验“小老师”，他利用额定电压为2.5V的小灯泡进行“测量小灯泡的电功率”的实验，已知电源电压为4V．
（1）他在检查仪器时，发现电流表指针如图甲所示，他应将电流表的指针调到______位置．
（2）图乙是他画出的实验电路图，请你根据电路图用笔画线代替导线，帮他将如图丙所示的实物电路连接完整．

（3）经检查无误后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片到某一位置，电流表和电压表的示数如图2所示，则此时通过小灯泡的电流是______A，灯泡两端的电压是______V．记录好数据后，为了测量小灯泡的额定功率，在移动滑动变阻器的滑片时，眼睛要注意观察______表，直至其示数为______．
（4）他完成实验后，在帮助其它实验小组的过程中，发现某实验小组在完成本实验中电路出现故障．请你根据故障现象和检测结果，在下表的空格内写出发生故障的原因．

故障现象	检测结果	发生故障的原因
灯泡不亮，电压表示数较大，电流表几乎无示数．	取下灯泡，电压表和电流表的示数均不变．

（5）他在参与某实验小组进行评估时，发现该实验小组的实验记录分析表如下：

实验序号	小灯泡两端的电压U/V	通过灯的电流表I/A	小灯泡的电功率P/W	额定功率P/W
1	2.0	0.24	0.48	P_额==0.71W
2	2.5	0.28	0.70
3	3.0	0.32	0.96

你认为该小组的数据处理过程是否正确？答：______．
理由是：______．

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敬明同学是班级的实验“小老师”，他利用额定电压为2.5V的小灯泡进行“测量小灯泡的电功率”的实验，已知电源电压为4V。

(1)他在检查仪器时，发现电流表指针如图甲所示，他应将电流表的指针调到_______位置。

(2)图乙是他画出的实验电路图，请你根据电路图用笔画线代替导线，帮他将如图丙所示的实物电路连接完整。

(3)经检查无误后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片到某一位置，电流表和电压表的示数如图所示，则此时通过小灯泡的电流是______A，灯泡两端的电压是______V。记录好数据后，为了测量小灯泡的额定功率，在移动滑动变阻器的滑片时，眼睛要注意观察_____表，直至其示数为_______。

(4)他完成实验后，在帮助其它实验小组的过程中，发现某实验小组在完成本实验中电路出现故障。请你根据故障现象和检测结果，在下表的空格内写出发生故障的原因。

故障现象	检测结果	发生故障的原因
灯泡不亮，电压表示数较大，电流表几乎无示数。	取下灯泡，电压表和电流表的示数均不变。

(5)他在参与某实验小组进行评估时，发现该实验小组的实验记录分析表如下：

实验序号	小灯泡两端的电压U/V	通过灯的电流表I/A	小灯泡的电功率P/W	额定功率P/W
1	2.0	0.24	0.48	P_额==0.71W
2	2.5	0.28	0.70
3	3.0	0.32	0.96

你认为该小组的数据处理过程是否正确?答：__________。

理由是：_______________________________________。

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用伏安法测量标有电压为2.5V某小灯泡额定电功率的实验中，如图甲所示为电路图。
(1)某同学按同一电路连接好最后一根导线，灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭。检查后发现连线正确，请你找出实验中两个操作不当之处：_____；_____。
(2)如图乙所示，小灯泡正常工作时电流表的读数为_____A，此时小灯泡的电功率为_____W。
(3)通过调节滑动变阻器的滑片，多次测量，画出了小灯泡中电流随其两端电压变化的I-U关系图象（如图丙），发现：当电压表的示数增大时，电压表与电流表的示数之比_____（选填“变大”、“变小”或“不变”）。说明_____。
(4)若将这样的小灯泡接在电压为0.5V的电源两端，则此时小灯泡的电阻为_____Ω。

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学校实验室有一只标有“20V 10W”的灯泡和一只标有“40Ω 2A”的滑动变阻器，一位同学把它们串联后接在电源电压为20V的电路中．灯泡正常工作的电流是________A，灯泡功率的变化范围是________．
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小明利用标有额定电压“6V”的灯泡L₁和标有额定电压“9V”的灯泡L₂进行实验。如图甲所示：ＯＡ为通过灯泡L₁、ＯＢ为通过灯泡L₂中的电流随两端电压变化关系的曲线。
（1）当L₁正常发光时，通过灯泡L₁的电流为________A，灯泡L₁的电阻为Ω。
（2）现将两灯连入图乙所示电路，要使两灯都正常发光，其中一个灯泡正常发光，电源电压为________V，电路中电流表的示数为_ A，电路消耗的总功率为________W.
乙
甲

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在学习了电功率知识后，老师要求学生们小组合作测量额定电压是小灯泡电功率的实验，张华所在的小组进行了以下实验
(1)为顺利完成实验，张华设计了伏安法测小灯泡电功率的电路图，请你帮助张华把电路图画到图甲所在的方框中
（____）
(2)小明根据张华设计的电路图连接好实物图，开关闭合后，发现无论怎样调节滑动变阻器，小灯泡发光较亮且亮度一直保持不变，张华一看就说你的连接有错，你觉得小明在连接电路的过程中出现了什么错误？ _____
(3)小明在得到张华的提示后把故障排除，然后调节滑动变阻器的滑片，当电压表示数为2V时，电流表示数如图乙所示，此时通过小灯泡的电流为_____A，小灯泡此时的电功率为_____W，若要测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的阻值调_____（填“大或“小”）直到电压表示数为_____V为止。
(4)移动滑动变阻器的滑片，记下多组电流表及对应电压表的示数，并画出图丙所示的1-U图像，从图像可算出小灯泡的额定功率为_____W。
(5)继续调节滑动变阻器的过程中，小灯泡突然熄灭，导致电压表示数骤增，电流表却无示数，则电路中出现的故障是_____。
(6)实验顺利结束后，老师重新给出了要求，不用电压表测额定电流为0.3A的小灯泡的额定功率，设计的电路图如图所示，请将下列实验步骤补充完整，并计算小灯泡的额定功率（电源电压恒定且未知，滑动变阻器的最大阻值为）
①将滑动变阻器的电阻调到最大，开关、闭合，读出电流表的示数为0.2A，就可以直接求出电源电压为_____V
②开关闭合，断开，调节滑动变阻器的滑片使电流表的示数为_____A时，小灯泡正常发光：然后闭合，滑动变阻器的滑片_____（填“向左调”、“向右调、“保持不变”），此时电流表的示数恰好为0.4A，由此可以求出此时联入电路的滑动变阻器的电阻为_____Ω
③小灯泡的额定功率P额=_____W

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小明利用标有“6V 6W”的灯泡L1和“6V 3W”的灯泡L2进行实验．
（1）当L1正常发光时，通过L1的电流为　　　 A．
（2）如图甲所示：A、B分别为通过灯泡L1和L2中的电流随两端电压变化关系的曲线．现将两灯连入图乙所示电路中，使其中一个灯泡正常发光时，电路两端加的最大电压是　　　 V，两灯中　　　灯较亮，此时L1、L2两灯功率之比为　　　．电路消耗的总功率为　　　 W．

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