如图所示，小明将一枚硬币放在水平桌面上，沿箭头方向吹气，发现硬币起飞，这是因为通过硬币上部...

如图所示，小明将一枚硬币放在水平桌面上，沿箭头方向吹气，发现硬币起飞，这是因为通过硬币上部空气流速大，压强____，硬币下面没有气流通过，从而产生压力差，给硬币一个向上的动力，当向上的动力____（大于/等于/小于）硬币的重力，硬币就会飞起来，已知硬币的重力为G、上下表面面积都为S，空气流速v与压强p的关系可表示为ρv2+p=C，式中C是常数，ρ表示空气密度，则小明能将硬币吹起时吹气速度v应大于__（用ρ、S、G）表示．

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如图甲所示，在水平桌面上放置一个硬币并沿箭头所示方向吹气，发现有几次“硬币起飞”了.　　

（1）小明思考产生这一现象的原因：通过硬币上部空气流速大，压强________；由于硬币下面没有气流通过，从而产生压力差，给硬币一个向上的动力．“硬币起飞”的条件是什么呢？________　

（2）查寻规律：在地面附近同一高度或高度差不显著的情况下，空气流速v与压强p的关系可表示为1/2ρv2+p=C 式中C是常量，ρ表示空气密度．本研究需要知道硬币的质量m（或重力G）和硬币上（或下）表面面积S．　

①小明同学用如图乙所示的方法测定硬币上（或下）表面面积．测得硬币的直径D=________cm．

②先利用天平称出多个硬币的总质量，然后计算出单个硬币的质量．（1）（2）两次实验中用了同一种方法测物理量，这样做的目的是________．

③请导出刚好将硬币吹起时吹气速度v的表达式________（用ρ、S、m表示）．

九年级物理实验题困难题查看答案及解析

如图甲所示，在水平桌面上放置一个硬币并沿箭头所示方向吹气，发现有几次“硬币起飞”了.　　

（1）小明思考产生这一现象的原因：通过硬币上部空气流速大，压强________；由于硬币下面没有气流通过，从而产生压力差，给硬币一个向上的动力．“硬币起飞”的条件是什么呢？________　

（2）查寻规律：在地面附近同一高度或高度差不显著的情况下，空气流速v与压强p的关系可表示为1/2ρv2+p=C 式中C是常量，ρ表示空气密度．本研究需要知道硬币的质量m（或重力G）和硬币上（或下）表面面积S．　

①小明同学用如图乙所示的方法测定硬币上（或下）表面面积．测得硬币的直径D=________cm．

②先利用天平称出多个硬币的总质量，然后计算出单个硬币的质量．（1）（2）两次实验中用了同一种方法测物理量，这样做的目的是________．

③请导出刚好将硬币吹起时吹气速度v的表达式________（用ρ、S、m表示）．

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小明在桌面上放置一个质量为m、底面积为S的硬币，并沿图中箭头所示方向吹气时，发现有几次硬币竟然“起飞”了．通过课本知识的学习，小明知道了产生这一现象的原因：通过硬币上部的空气流速大、压强小，而硬币下面没有气流通过，从而对硬币产生了压力差，给了硬币向上的动力．请你解答如下问题：

（1）刚好将硬币吹起时，硬币上、下表面的压力差应为多大？

（2）若实验时空气密度为ρ0，请推导出刚好将硬币吹起时吹气速度v0的表达式．

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在地面附近同一高度或高度差不显著的情况下，空气流速V与压强p的关系可表示为ρυ2+p=C（式中C是常量，ρ表示空气密度）．如图所示，在水平桌面上放置一个质量为m、底面积为S的硬币，并沿箭头所示方向吹气，气流通过硬币上部，由于硬币下面没有气流通过，从而产生压力差，给硬币一个向上的动力．

（1）根据上述关系式可知：空气流速越大，压强越　　　　　　 ．

（2）根据上述流速与压强的关系式可知，硬币下方空气压强P下=　 　 　 ．

（3）请推导出刚好将硬币吹起时吹气速度的表达式：υ= 　　 　 （用ρ、S、m表示）．

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小明将两个相同的一次性塑料杯叠放在一起，用吹风机以恒定风速沿上杯口水平吹气，发现塑料杯被吹出，如图，有人认为这是因为“上杯口流速大，压强小”使杯子飞出，也有人认为这是因为“吹气时有气体进入下面的杯子中将上面的杯子顶上来”。为进一步验证以上两种解释，下列方案不可行的是

A. 在上面的塑料杯底开一个孔，再次重复实验，观察杯子情况

B. 将下面的塑料杯的底剪去，再次重复实验，观察杯子情况

C. 将两塑料杯的底都剪去，再次重复实验，观察杯子情况

D. 将上面塑料杯的杯口剪去，使其低于下面塑料杯的杯口，再次重复实验，观察杯子情况

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