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试题详情

小红和李强用如图甲所示的电路测量小灯泡的电阻，图乙是实物图，两人分别测量的小灯泡规格完全相同，均标有“2.5V”字样．
（1）连接电路时，应将开关______；闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应滑在______端（左，右）．
（2）根据图甲，请在实物图上用笔画线代替导线，将电路连接完整（导线不交叉）
（3）小红正确连接电路闭合开关后，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表示数接近电源电压3V，出现故障的原因可能是______
（4）排除故障后，他们正确测量了相关数据，并对数据进行了初步处理，如下表和图丙所示．分析李强同学的数据图象可知：李强所测的小灯泡正常发光时的电阻值为______Ω．

次数	U/V	I/A	R/Ω
1	2.0	0.22	9.1
2	2.5	0.24	10.4
3	3.0	0.26	11.5

（5）从图象可以看出小灯泡灯丝的电阻随电压电流的增大逐渐______，原因是灯泡的______不断发生改变．
（6）该实验电路还能测量小灯泡的______．

九年级物理解答题中等难度题

少年，再来一题如何？

试题答案

试题解析

相关试题

小红和李强各自用如图甲所示的电路测量小灯泡的电阻，图乙是他们使用的实验器材，两人分别测量的小灯泡规格完全相同，均标有“2.5V”字样．

（1）根据图甲，请在答题卡的实物图上用笔画线代替导线，将电路连接完整（导线不交叉）
（2）小红正确连接电路闭合开关后，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表示数接近电源电压3V，出现故障的原因可能是______
A．灯泡短路； B．灯泡断路； C．电压表短路； D．电流表断路
（3）排除故障后，他们正确测量了相关数据，并对数据进行了初步处理，如下表和图丙所示．

次数 U/V I/A R/Ω

1 2.0 0.22 9.1

2 2.5 0.24 10.4

3 3.0 0.26 11.5

小红的实验数据表格
分析李强同学的数据图象可知：李强所测的小灯泡正常发光时的电阻值为______Ω．
（4）该实验电路还能测量小灯泡的______．

九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
小红和李强各自用如图甲所示的电路测量小灯泡的电阻，图乙是他们使用的实验器材，两人分别测量的小灯泡规格完全相同，均标有“2.5V”字样．

（1）根据图甲，请在答题卡的实物图上用笔画线代替导线，将电路连接完整（导线不交叉）
（2）小红正确连接电路闭合开关后，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表示数接近电源电压3V，出现故障的原因可能是______
A．灯泡短路； B．灯泡断路； C．电压表短路； D．电流表断路
（3）排除故障后，他们正确测量了相关数据，并对数据进行了初步处理，如下表和图丙所示．

次数 U/V I/A R/Ω

1 2.0 0.22 9.1

2 2.5 0.24 10.4

3 3.0 0.26 11.5

小红的实验数据表格
分析李强同学的数据图象可知：李强所测的小灯泡正常发光时的电阻值为______Ω．
（4）该实验电路还能测量小灯泡的______．

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小红和李强各自用如图甲所示的电路测量小灯泡的电阻，图乙是他们使用的实验器材，两人分别测量的小灯泡规格完全相同，均标有“2.5V”字样．

（1）根据图甲，请在答题卡的实物图上用笔画线代替导线，将电路连接完整（导线不交叉）
（2）小红正确连接电路闭合开关后，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表示数接近电源电压3V，出现故障的原因可能是______
A．灯泡短路； B．灯泡断路； C．电压表短路； D．电流表断路
（3）排除故障后，他们正确测量了相关数据，并对数据进行了初步处理，如下表和图丙所示．

次数 U/V I/A R/Ω

1 2.0 0.22 9.1

2 2.5 0.24 10.4

3 3.0 0.26 11.5

小红的实验数据表格
分析李强同学的数据图象可知：李强所测的小灯泡正常发光时的电阻值为______Ω．
（4）该实验电路还能测量小灯泡的______．

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小红和李强用如图甲所示的电路测量小灯泡的电阻，图乙是实物图，两人分别测量的小灯泡规格完全相同，均标有“2.5V”字样．
（1）连接电路时，应将开关______；闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应滑在______端（左，右）．
（2）根据图甲，请在实物图上用笔画线代替导线，将电路连接完整（导线不交叉）
（3）小红正确连接电路闭合开关后，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表示数接近电源电压3V，出现故障的原因可能是______
（4）排除故障后，他们正确测量了相关数据，并对数据进行了初步处理，如下表和图丙所示．分析李强同学的数据图象可知：李强所测的小灯泡正常发光时的电阻值为______Ω．

次数 U/V I/A R/Ω

1 2.0 0.22 9.1

2 2.5 0.24 10.4

3 3.0 0.26 11.5

（5）从图象可以看出小灯泡灯丝的电阻随电压电流的增大逐渐______，原因是灯泡的______不断发生改变．
（6）该实验电路还能测量小灯泡的______．

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小红用如图甲所示的电路测量小灯泡的电阻，图乙是她用的实验器材，小灯泡标有“2.5V”字样．
（1）根据图甲，请在实物图上用笔画线代替导线，将电路连接完整（导线不交叉）

（2）小红正确连接电路闭合开关后，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表示数接近电源电压3V，出现故障的原因是______（填序号）
A、灯泡短路； B、灯泡断路； C、电压表短路； D、电流表断路．
（3）排除故障后，小灯泡正常发光时电流表示数如图丙所示为______A，则小灯泡的电阻为______Ω．
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小红用如图甲所示的电路测量小灯泡的电阻，图乙是她用的实验器材，小灯泡标有“2.5V”字样．
（1）根据图甲，请在实物图上用笔画线代替导线，将电路连接完整（导线不交叉）

（2）小红正确连接电路闭合开关后，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表示数接近电源电压3V，出现故障的原因是______（填序号）
A、灯泡短路； B、灯泡断路； C、电压表短路； D、电流表断路．
（3）排除故障后，小灯泡正常发光时电流表示数如图丙所示为______A，则小灯泡的电阻为______Ω．
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小红做测量小灯泡电功率的实验（小灯泡标有“2.5V”字样）．
（1）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整．
（2）实验过程中，小红正确连接电路并检查无误后，闭合开关，但她发现灯泡不亮，于是立刻举手要求老师更换灯泡，其实小红的做法是欠妥的，她正确的做法应该是______．
（3）小红移动滑片P到某一点时，电压表示数如图乙所示，若她想测量小灯泡的额定功率，应将图中滑片P向______（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为______V．
（4）小红移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I-U图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是______W．

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小红做测量小灯泡电功率的实验（小灯泡标有“2.5V”字样）．
（1）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整．
（2）实验过程中，小红正确连接电路并检查无误后，闭合开关，但她发现灯泡不亮，于是立刻举手要求老师更换灯泡，其实小红的做法是欠妥的，她正确的做法应该是______．
（3）小红移动滑片P到某一点时，电压表示数如图乙所示，若她想测量小灯泡的额定功率，应将图中滑片P向______（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为______V．
（4）小红移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I-U图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是______W．

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小红做测量小灯泡电功率的实验（小灯泡标有“2.5V”字样）．
（1）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整．
（2）实验过程中，小红正确连接电路并检查无误后，闭合开关，但她发现灯泡不亮，于是立刻举手要求老师更换灯泡，其实小红的做法是欠妥的，她正确的做法应该是______．
（3）小红移动滑片P到某一点时，电压表示数如图乙所示，若她想测量小灯泡的额定功率，应将图中滑片P向______（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为______V．
（4）小红移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I-U图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是______W．

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小红做测量小灯泡电功率的实验（小灯泡标有“2.5V”字样）．
（1）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整．
（2）实验过程中，小红正确连接电路并检查无误后，闭合开关，但她发现灯泡不亮，于是立刻举手要求老师更换灯泡，其实小红的做法是欠妥的，她正确的做法应该是______．
（3）小红移动滑片P到某一点时，电压表示数如图乙所示，若她想测量小灯泡的额定功率，应将图中滑片P向______（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为______V．
（4）小红移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I-U图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是______W．

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