小红用如图甲所示的电路测量小灯泡的电阻，图乙是她用的实验器材，小灯泡标有“2.5V”字样．...

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小红用如图甲所示的电路测量小灯泡的电阻，图乙是她用的实验器材，小灯泡标有“2.5V”字样．
（1）根据图甲，请在实物图上用笔画线代替导线，将电路连接完整（导线不交叉）

（2）小红正确连接电路闭合开关后，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表示数接近电源电压3V，出现故障的原因是______（填序号）
A、灯泡短路； B、灯泡断路； C、电压表短路； D、电流表断路．
（3）排除故障后，小灯泡正常发光时电流表示数如图丙所示为______A，则小灯泡的电阻为______Ω．

九年级物理解答题中等难度题

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小红用如图甲所示的电路测量小灯泡的电阻，图乙是她用的实验器材，小灯泡标有“2.5V”字样．
（1）根据图甲，请在实物图上用笔画线代替导线，将电路连接完整（导线不交叉）

（2）小红正确连接电路闭合开关后，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表示数接近电源电压3V，出现故障的原因是______（填序号）
A、灯泡短路； B、灯泡断路； C、电压表短路； D、电流表断路．
（3）排除故障后，小灯泡正常发光时电流表示数如图丙所示为______A，则小灯泡的电阻为______Ω．
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小红用如图甲所示的电路测量小灯泡的电阻，图乙是她用的实验器材，小灯泡标有“2.5V”字样．
（1）根据图甲，请在实物图上用笔画线代替导线，将电路连接完整（导线不交叉）

（2）小红正确连接电路闭合开关后，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表示数接近电源电压3V，出现故障的原因是______（填序号）
A、灯泡短路； B、灯泡断路； C、电压表短路； D、电流表断路．
（3）排除故障后，小灯泡正常发光时电流表示数如图丙所示为______A，则小灯泡的电阻为______Ω．
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小红和李强各自用如图甲所示的电路测量小灯泡的电阻，图乙是他们使用的实验器材，两人分别测量的小灯泡规格完全相同，均标有“2.5V”字样．

（1）根据图甲，请在答题卡的实物图上用笔画线代替导线，将电路连接完整（导线不交叉）
（2）小红正确连接电路闭合开关后，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表示数接近电源电压3V，出现故障的原因可能是______
A．灯泡短路； B．灯泡断路； C．电压表短路； D．电流表断路
（3）排除故障后，他们正确测量了相关数据，并对数据进行了初步处理，如下表和图丙所示．

次数 U/V I/A R/Ω

1 2.0 0.22 9.1

2 2.5 0.24 10.4

3 3.0 0.26 11.5

小红的实验数据表格
分析李强同学的数据图象可知：李强所测的小灯泡正常发光时的电阻值为______Ω．
（4）该实验电路还能测量小灯泡的______．

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小红和李强各自用如图甲所示的电路测量小灯泡的电阻，图乙是他们使用的实验器材，两人分别测量的小灯泡规格完全相同，均标有“2.5V”字样．

（1）根据图甲，请在答题卡的实物图上用笔画线代替导线，将电路连接完整（导线不交叉）
（2）小红正确连接电路闭合开关后，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表示数接近电源电压3V，出现故障的原因可能是______
A．灯泡短路； B．灯泡断路； C．电压表短路； D．电流表断路
（3）排除故障后，他们正确测量了相关数据，并对数据进行了初步处理，如下表和图丙所示．

次数 U/V I/A R/Ω

1 2.0 0.22 9.1

2 2.5 0.24 10.4

3 3.0 0.26 11.5

小红的实验数据表格
分析李强同学的数据图象可知：李强所测的小灯泡正常发光时的电阻值为______Ω．
（4）该实验电路还能测量小灯泡的______．

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小红和李强各自用如图甲所示的电路测量小灯泡的电阻，图乙是他们使用的实验器材，两人分别测量的小灯泡规格完全相同，均标有“2.5V”字样．

（1）根据图甲，请在答题卡的实物图上用笔画线代替导线，将电路连接完整（导线不交叉）
（2）小红正确连接电路闭合开关后，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表示数接近电源电压3V，出现故障的原因可能是______
A．灯泡短路； B．灯泡断路； C．电压表短路； D．电流表断路
（3）排除故障后，他们正确测量了相关数据，并对数据进行了初步处理，如下表和图丙所示．

次数 U/V I/A R/Ω

1 2.0 0.22 9.1

2 2.5 0.24 10.4

3 3.0 0.26 11.5

小红的实验数据表格
分析李强同学的数据图象可知：李强所测的小灯泡正常发光时的电阻值为______Ω．
（4）该实验电路还能测量小灯泡的______．

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如图所示是小明测量灯泡电阻的实验装置，灯泡标有“2.5V”字样．
（1）请在实物图上用笔画线代替导线，将电路连接完整（导线不交叉）．
（2）闭合开关前，滑片要置于______（右/左）端．闭合开关后，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表示数接近电源电压3V，出现故障的原因可能是______．
A．灯泡短路 B．灯泡断路
C．电压表短路 D．电流表断路
（3）排除故障后，小明正确测量了相关数据，并将数据填入自己设计的表格中，如表所示：

实验次序 U/V I/A R/Ω 灯泡的亮度灯泡电阻的平均值 R/Ω

1 2.0 0.22

2 2.5 0.24

3 3.0 0.26

（4）分析小明所设计的记录实验数据的表格，其中错误的一栏是______，原因是______．
（5）小灯泡正常发光时的电阻值约为______Ω（保留一位小数）．利用该实验电路还可以测量小灯泡的______．

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在用“电压表、电流表测量小灯泡电功率”的实验中，灯泡上标有“2.5V”的字样．
（1）请在下方框中画出实验电路图．

（2）小红根据电路图连接实物时，还有部分器材未连接上，请你用笔画线代替导线，将实物图1补充完整．

（3）接好电路后，开始进行实验，小红根据测出的数据，在图2中画出了小灯泡电流电压变化关系的图象．由图2可以判断，小灯泡的额定功率为________ W．
（4）根据图2还可以判断，小灯泡灯丝的电阻随电压的增大逐渐________，说明小灯泡灯丝的电阻随温度的升高而________．
九年级物理填空题中等难度题查看答案及解析

小丽测量标有“2.5 V”字样小灯泡的电阻．实验桌上备有以下实验器材：待测小灯泡、电压表、电流表、滑动变阻器、电源、开关各一个；导线若干．

(1)请你在实物连接图中用笔画线代替导线将电压表连入电路．

(2)开关闭合前，滑动变阻器的滑片应移到______端，这样做能对电路起保护作用，在此实验中滑动变阻器的另一个作用是________________________________________．

(3)若开关闭合后，小丽发现电流表有示数，电压表示数为零，则可能的原因是__________________________________________．

(4)排除故障后，小丽通过实验得到的数据记录如下表．你通过分析表中的实验数据能发现：灯泡的电阻值随灯泡两端的电压增大而_________（填“增大”、“减小”或“不变”）

实验序号	1	2	3	4	5	6
小灯泡两端的电压U/V	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5	2.8
通过小灯泡的电流I/A	0.08	0.10	0.14	0.18	0.20	0.22
小灯泡的发光亮度	不发光	很暗	较暗	较亮	正常发光	很亮

九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析

小红和李强用如图甲所示的电路测量小灯泡的电阻，图乙是实物图，两人分别测量的小灯泡规格完全相同，均标有“2.5V”字样．
（1）连接电路时，应将开关______；闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应滑在______端（左，右）．
（2）根据图甲，请在实物图上用笔画线代替导线，将电路连接完整（导线不交叉）
（3）小红正确连接电路闭合开关后，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表示数接近电源电压3V，出现故障的原因可能是______
（4）排除故障后，他们正确测量了相关数据，并对数据进行了初步处理，如下表和图丙所示．分析李强同学的数据图象可知：李强所测的小灯泡正常发光时的电阻值为______Ω．

次数 U/V I/A R/Ω

1 2.0 0.22 9.1

2 2.5 0.24 10.4

3 3.0 0.26 11.5

（5）从图象可以看出小灯泡灯丝的电阻随电压电流的增大逐渐______，原因是灯泡的______不断发生改变．
（6）该实验电路还能测量小灯泡的______．

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在“测量小灯泡功率”的实验中，提供的器材有：铭牌上仅能看清标有“2.5V”字样的小灯泡（电阻约10Ω）、电池组、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线若干．
（1）请用笔画线代替导线将图甲所示的实物电路连接完整．
（________）
（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于________（选填“左”或“右”）端．闭合开关，小灯泡不亮，电流表有示数．电压表无示数，则电路故障是________．
（3）排除故障后，闭合开关，移动滑片，电压表的示数如图乙所示，为了测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片向________（选填“左”或“右”）端移动。
（4）根据实验测得的数据，绘制出小灯泡的电流随它两端电压变化的关系图象，如图丙所示。分析图象可知；小灯泡的额定功率为________W。实验中观察到：当小灯泡两端的电压低于0.5V时，小灯泡不发光，根据图象分析其原因是____________。
（5）下列描述小灯泡功率P随滑动变阻器阻值R变化情况的图像中，正确的是了_______．
A. 　 B. 　　
C. 　　 D.

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实验次序	U/V	I/A	R/Ω	灯泡的亮度	灯泡电阻的平均值 R/Ω
1	2.0	0.22
2	2.5	0.24
3	3.0	0.26