小丽测量标有“2.5 V”字样小灯泡的电阻.实验桌上备有以下实验器材:待测小灯泡、电压表、电流表、滑动变阻器、电源、开关各一个;导线若干.
(1)请你在实物连接图中用笔画线代替导线将电压表连入电路.
(2)开关闭合前,滑动变阻器的滑片应移到______端,这样做能对电路起保护作用,在此实验中滑动变阻器的另一个作用是________________________________________.
(3)若开关闭合后,小丽发现电流表有示数,电压表示数为零,则可能的原因是__________________________________________.
(4)排除故障后,小丽通过实验得到的数据记录如下表.你通过分析表中的实验数据能发现:灯泡的电阻值随灯泡两端的电压增大而_________(填“增大”、“减小”或“不变”)
实验序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
小灯泡两端的电压U/V | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 2.8 |
通过小灯泡的电流I/A | 0.08 | 0.10 | 0.14 | 0.18 | 0.20 | 0.22 |
小灯泡的发光亮度 | 不发光 | 很暗 | 较暗 | 较亮 | 正常发光 | 很亮 |
九年级物理实验题中等难度题
小丽测量标有“2.5 V”字样小灯泡的电阻.实验桌上备有以下实验器材:待测小灯泡、电压表、电流表、滑动变阻器、电源、开关各一个;导线若干.
(1)请你在实物连接图中用笔画线代替导线将电压表连入电路.
(2)开关闭合前,滑动变阻器的滑片应移到______端,这样做能对电路起保护作用,在此实验中滑动变阻器的另一个作用是________________________________________.
(3)若开关闭合后,小丽发现电流表有示数,电压表示数为零,则可能的原因是__________________________________________.
(4)排除故障后,小丽通过实验得到的数据记录如下表.你通过分析表中的实验数据能发现:灯泡的电阻值随灯泡两端的电压增大而_________(填“增大”、“减小”或“不变”)
实验序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
小灯泡两端的电压U/V | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 2.8 |
通过小灯泡的电流I/A | 0.08 | 0.10 | 0.14 | 0.18 | 0.20 | 0.22 |
小灯泡的发光亮度 | 不发光 | 很暗 | 较暗 | 较亮 | 正常发光 | 很亮 |
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实 验 序 号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
小灯泡两端的电压U/V | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 2.8 |
通过小灯泡的电流I/A | 0.08 | 0.10 | 0.14 | 0.18 | 0.20 | 0.22 |
小灯泡消耗的电功率 | 0.04 | 0.10 | 0.21 | 0.36 | 0.50 | 0.62 |
小灯泡的发光亮度 | 不发光 | 很暗 | 较暗 | 较亮 | 正常发光 | 很亮 |
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实 验 序 号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
小灯泡两端的电压U/V | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 2.8 |
通过小灯泡的电流I/A | 0.08 | 0.10 | 0.14 | 0.18 | 0.20 | 0.22 |
小灯泡消耗的电功率 | 0.04 | 0.10 | 0.21 | 0.36 | 0.50 | 0.62 |
小灯泡的发光亮度 | 不发光 | 很暗 | 较暗 | 较亮 | 正常发光 | 很亮 |
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实 验 序 号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
小灯泡两端的电压U/V | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 2.8 |
通过小灯泡的电流I/A | 0.08 | 0.10 | 0.14 | 0.18 | 0.20 | 0.22 |
小灯泡消耗的电功率 | 0.04 | 0.10 | 0.21 | 0.36 | 0.50 | 0.62 |
小灯泡的发光亮度 | 不发光 | 很暗 | 较暗 | 较亮 | 正常发光 | 很亮 |
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小飞在实验室做测量小灯泡电功率的实验,他实验桌上的器材有:学生电源, 电流表,电压表,滑动变阻器(标有“20Ω 2A”),开关,小灯泡(标有“2.5V” 字样),导线若干。
(1)小飞刚将实验器材连接成如图甲所示情况,正好走过他身旁的老师立即指出他的实验流程出现了错误并提醒他及时进行了纠正, 这个错误是:________;
(2)实验时,移动滑动变阻器的过程中,小飞眼睛应注视着 _________(“电压表” 或“电流表”);
(3)小飞连接完电路,将滑片移到阻值最大端,闭合开关发现小灯泡未亮,电 压表指针迅速偏转到最大刻度的右边,出现这种情况的原因可能是小灯泡_________(选填“短路”或“断路”);
(4)排除故障后,小飞移动滑动变阻器的滑片,将三次实验时电压表和电流表 的示数记录到下面表中;当电压表的示数为 2.5V 时,电流表示数如图乙,其读数 为_______A,小灯泡的正常工作的电阻_____Ω,小灯泡的额定功率为_____W;
次数 | 第一次 | 第二次 | 第三次 |
电压/V | 2 | 2.5 | 3 |
电流/A | 0.36 | 0.42 |
(5)小飞分析数据后发现,小灯泡的阻值随电压、电流的增大而__________(选填“增大”“减小”或“不变”),其原因是小灯泡的电阻容易受到_________的影响。
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小方利用如图所示电路测量小灯泡的额定功率。现有实验器材:待测小灯泡(标有“2.5V”字样,电阻约10、电源(电压为6V)、电流表、电压表、开关、导线若干、三只滑动变阻器及其规格分别为R1(10 2A)、R2(20 2A)、R3(50 1.5A)。
(1)为完成实验,可选择滑动变阻器_________(选填题中所给的符号)。实验前,小方检查仪器时发现电流表指针指在如图(b)所示的位置,他应对电流表进行_________。
(2)排除上述问题后,小方连接好电路。为了测量小灯泡的额定功率,他调节滑动变阻器使电压表的示数为_________V,让小灯泡正常发光。若此时电流表的示数如图(c)所示,则通过小灯泡的电流为_________A,小灯泡的额定功率为_________W。
(3)小方测量了多组数据,为研究小灯泡的电阻值,他画出如图(d)所示的图像,老师认为该曲线右半段不符合实验事实,理由是_____________。
(4)另一同学为研究电流跟电阻的关系,找来5、10、15、20、25的定值电阻依次替换电路中的小灯泡,并选用一只现有的滑动变阻器完成了所需数据的测量,根据实验数据画出如图(e)的图像。由这些信息可知,该同学选用的滑动变阻器是_________(选填题中所给的符号),且当接入的定值电阻为5时,滑动变阻器连人电路的阻值为_________;当接入的定值电阻为25时,电路消耗的总功率是_________W。
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某课外实验小组在测定小灯泡额定功率的实验中,实验桌上已经备有下列器材:额定电压为2.5V的小灯泡、电压未知的电源(两端电压不变)、一个已知阻值为R的电阻、一个滑动变阻器、一只电流表、3个单刀单掷开关、导线若干。
(1)小亮同学设计的实验电路如图所示,请你写出本实验主要测量步骤及所测物理量。
A按图所示连接电路元件。
B___________________________,
C___________________________。
(2)本实验中,计算小灯泡额定功率的表达式P=________。
(3)若将电流表换为一只电压表而其他器材不变,要在设计一种方案测量小灯泡的额定功率,同组的小刚同学已连接了一部分实验电路,请你设计完成剩余实验电路的连接,并用比划线代替导线在图中完成实物电路图其余元件的连接____________。
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