《林黛玉进贾府》中贾宝玉、王熙凤的形象十分鲜明,请各用一个句子对这两个人物形象作简要概括。要求对人物的理解正确,表达简明通顺.每句不超过30字。(4分)
(1)贾宝玉是一位____人物形象。
(2)王熙风是一位____人物形象。
高二语文语言应用简单题
《林黛玉进贾府》中贾宝玉、王熙凤的形象十分鲜明,请各用一个句子对这两个人物形象作简要概括。要求对人物的理解正确,表达简明通顺.每句不超过30字。(4分)
(1)贾宝玉是一位____人物形象。
(2)王熙风是一位____人物形象。
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《杜十娘怒沉百宝箱》和《一个文官的死》分别刻画了杜十娘和切尔维亚科夫两个人物形象。请各用一个单句对这两个形象作简要概括。要求对形象的理解正确,表达简明通顺,每句不超过25字。(每空3分,共6分)
(1)杜十娘是一位 形象。
(2)切尔维亚科夫是一位 形象。
1 | 杜 | 十 | 娘 | 是 | 一 | 位 | |||||||||||||
形 | 象 | 。 | |||||||||||||||||
2 | 切 | 尔 | 维 | 亚 | 科 | 夫 | 是 | 一 | 位 | ||||||||||
形 | 象 | 。 | |||||||||||||||||
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《林教头风雪山神庙》和《杜十娘怒沉百宝箱》分别刻画了林冲和杜十娘两个人物形象。请各用一个单句对这两个形象作简要概括。要求对形象的理解正确,表达简明通顺,每句不超过25字。(4分)
(1)林冲是一位_______________________________________________________形象。
(2)杜十娘是一位_____________________________________________________形象。
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阅读下面文字,完成下面小题
所谓“出场定型”,意为人物一出场,作者即总体概括其思想性格,描绘其肖像特征,以使读者对此人物形象有一个整体的印象。贾宝玉和林黛玉是《红楼梦》 的中心人物, 对他们的出场,作者就采用了“出场定型”的聚焦式方法,以给读者一个总体的深刻印象。二人正式出场是在第三回,作者以内视点的方法集中笔墨次第写来,先在林黛玉眼中贾宝玉,再于贾宝玉眼中写林黛玉。作者着意在对方眼中写出, 可谓别出心裁, 颇有深意。
黛玉见宝玉是先视形,再由形窥神,由神知人。形包括服饰与容貌等方面,服饰描写一再强调,冠、褂、袄、裤、靴、玉齐全,纯用工笔,显出贵族公子的气派;容貌描写双重用墨,面、色、鬓、眉、目、态具在,昭示其美男子的神韵。“虽怒时而若笑,即瞋视而有情”重在写其内心之情,强调他是古今少有的多情种。两首《西江月》 , 意在揭示其与传统评价标准相违背的带有叛逆色彩的独特思想性格。似贬实褒、 明贬暗褒、寓褒于贬,全面地概括了贾宝玉的不合时宜特征,为统领贾宝玉形象的总纲。
宝玉见黛玉是先总写, 再细描; 先观貌, 次看神, 后写心。总写只用八个字: “ 细看形容, 与众各别。” 这是形神兼备的包括气质、风度在内的出类拔萃的整体感觉。细描重在借形传神, 以 “ 眉目” 传情达意。“ 眉”以“ 似蹙非蹙”状之, 现出其多愁善感;“目”以“似喜非喜”状之, 写出她敏感多疑。而“态”、“娇”、“闲静”、“弱”、“病” 等词语意在突出她的气质的独特性。“ 心较比干多一窍, 病如西子胜三分”,强调其聪明颖悟及病态之美。 宝玉眼中的这段描写又与前面众人眼中的黛玉形象——“ 举止言谈不俗” , “ 有一段自然的风流态度” ——相互映衬,相互印证。
凡此可见,“出场定型”的写人方法是颇为允当的,它可以在人物亮相的瞬间一下子使其形象鲜明起来, 给读者一个明确深刻的总体印象, 使读者容易把握。 同时, 也为人物思想性格的丰富与发展, 奠定了坚实的基础。
《红楼梦》中的“出场定型”是曹雪芹在集前人之大成基础上的新创造。《三国志演义》的主要人物诸葛亮、 刘备、 关羽、 曹操等均是“出场定型”,如曹操的奸雄性格在作者57个字的概述中“出场定型”,并且以许绍“治世之能臣,乱世之奸雄”的评语,定下其一生的性格特征,在以后一系列反复强化的情节中,作品围绕其“奸”“雄”这两个层面,不断强化其性格特征。《水浒传》的中心人物——宋江形象的塑造,也是“出场定型”。但是,《三国志演义》《水浒传》所定之 “ 型” ———思想性格, 主要包含人物道德与才能等内容, 还显得单薄, 而《红楼梦》所定之“型”——人物的思想性格还显得单薄,而《红楼梦》所定之“型”,其内涵则丰富得所,已深入到人物的感觉、知觉、意志、情感等层面,而这些内容显然是人物形象塑造当中更细密、更隐微、更个性化的东西。
(选自《谈<红楼梦>的人物出场艺术》,有删改)
1.下列对于“出场定型”的理解.不正确的一项是
A. “出场定型”是小说描写人物的一种很得当的方法,它的好处是能使读者对人物有一个整体的印象。
B. “出场定型”说白了就是指人物一出场,作者就从总体上概括其思想性格,描绘其肖像特征的一种方法。
C. “出场定型”能够使小说中的人物在亮相的瞬间形象鲜明,它主要包括“由形到神”和“由神到形”两种。
D. “出场定型”这种方法在《红楼梦》《三国演义》等小说中都得到了应用,如对贾宝玉、曹操等人的描写.
2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是
A. 对中心人物,曹雪芹都采取了“出场定型”的方法.如对贾宝玉,作者从服饰、容貌、内心之情等多个方面为其“定型”。
B. 对林黛玉的出场描写,作者先用“细看形容,与众各别”概括林黛玉给人们的整体感觉,然后从“貌”“神心”进行细描。
C. “治世之能臣.乱世之奸雄”定下了曹操一生的性格特征,在随后的情节发展中,曹操“奸”“雄”的性格特征不断得到强化。
D. 《红楼梦》所定之“型”的内涵比《三国演义》《水浒传》的要丰富得多,已深入到人物的感觉、知觉、意志、情感等层面。
3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是
A. 在《红楼梦》第三回,作者描写林黛玉和贾宝玉的出场,分别从对方眼中写出,这样的写法正是作者别出心裁之处.
B. 曹雪芹塑造人物善于以形写神.如对林黛玉“眉”“目”的描写就写出了她多愁善感、敏感多疑、聪明颖悟的“神”。
C. 曹雪芹在《红楼梦》中运用的人物“出场定型”法,可谓是既集前人之大成,又有自己个性化的新创造.
D. 运用“出场定型”法描写人物的小说,其人物形象容易被读者把握,其成功经验已经被曹雪芹等人证明。
高二语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
人物的复杂性是指文学作品中某个人物形象有丰富的释读和评价的可能。请从贾宝玉、王熙凤、林黛玉、贾探春、薛宝钗这五个人物中任选一个,结合作品相关内容,谈谈你对该人物复杂性的理解。
高二语文名著阅读中等难度题查看答案及解析
小说《红楼梦》塑造了众多丰满、鲜活的人物形象,其中许多人物可悲、可叹,可敬、可赞,亦或可圈、可点;请从王熙凤、贾宝玉、林黛玉、薛宝钗四个人物中任选一个,结合小说故事情节,简评这个人物形象。
要求:①简述原著故事情节,不少于150字。②结合情节内容简评人物,合乎情理,有见地,不少于50字。
高二语文名著阅读困难题查看答案及解析
女性形象是文学人物长廊中的重要组成部分,许多作品中都刻画有个性鲜明的女性形象,她们的形象在文学长河中璀璨夺目、熠熠生辉。在这些作品中,一些女性形象在大师笔下,脆弱却又坚强,真实可感。请从林黛玉、翠翠、鲁侍萍中任选一个人物,结合作品相关内容,谈谈你对该人物“脆弱却又坚强”的理解。
高二语文名著阅读中等难度题查看答案及解析
下列关于名著的表述,不正确的一项是( )
A.在《林黛玉进贾府》中,黛玉第一次见到了贾府中的众多人物,主要有贾母、两位舅母、嫂子李纨、探春三姐妹、王熙凤、贾宝玉等人。(《红楼梦》)
B.孔子的学生伯鱼问孔子的儿子陈亢“你从夫子那里得到过与众不同的教导吗?”,陈亢的问答让伯鱼了解到了学习《诗经》《礼》的重要性。(《论语》)
C.孔教会会长冯乐山向高公馆要一个丫环作妾,高老太爷把鸣凤送给冯乐山为妾,可是鸣凤心里只有三少爷觉慧,生性刚烈的她以死抗争,投湖自尽。(《家》)
D.看到爱斯梅拉达思念弗比斯十分痛苦,卡西莫多自告奋勇去找弗比斯,告诉弗比斯,爱斯梅拉达在等他,但那负心的弗比斯却不肯再见爱斯梅拉达。(《巴黎圣母院》)
高二语文文学作品阅读简单题查看答案及解析
请仿照画线句续写两个句子。要求:①符合人物的经历。②句式相近,每句话补写的字数不超过25字(6分)
爱情是文学作品永恒的主题。当宝玉洞房花烛时,林黛玉在病榻上焚烧诗稿,把爱情变成一缕青烟;当李甲背信弃义时,________;当张生挥鞭远去时,。
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请仿照画线句续写两个句子。要求:①符合人物的经历;②句式相近,每句话的字数不超过25字。(6分)
悲情是文学作品永恒的主题。当宝玉洞房花烛时,林黛玉在病榻上焚烧诗稿,把悲情变成一缕青烟;当桃杌贪赃枉法时,窦娥
;当鲁镇的人们辞旧迎新时,祥林嫂
。
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