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下列关于生物学知识的描述正确的是 （ ）
A．呼吸作用消耗氧，产生二氧化碳；光合作用消耗二氧化碳，产生氧。
B．食物腐败的根本原因是气温过高。
C．人的性别是由受精卵中性染色体的组成决定的，男性的性染色体是XX 。
D．青蛙的幼体和成体在形态结构和生活习性等方面存在显著差异，这种发育类型称为完全变态发育。
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有关生物圈的碳—氧平衡叙述正确的一项是( )
A．通过光合作用制造有机物，是人和动物的食物来源
B．通过光合作用消耗二氧化碳，产生氧气，维持两种气体的基本稳定
C．通过呼吸作用分解有机物释放能量是人和动物的能量来源
D．通过呼吸作用消耗氧气产生二氧化碳，维持两种气体的基本稳定
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关于绿色植物在生物圈中的作用，下列说法错误的是（ ）
A．直接或间接地为生物圈中的其他生物提供食物和能源
B．维持大气中二氧化碳和氧的平衡
C．绿色植物通过呼吸作用消耗大量氧气，加剧了大气中氧和二氧化碳的失衡
D．促进生物圈中的水循环
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下列关于甲、乙两组实验装置作用的判断中，正确的是
①实验甲可探究植物的光合作用消耗二氧化碳
②实验乙可探究植物的呼吸作用产生二氧化碳
③实验甲可验证植物的光合作用产生氧气
④实验乙可验证植物的呼吸作用消耗氧气
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
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关于生物的特征的描述，下列说法正确的是( )
A. 所有生物都是由细胞构成的
B. 所有生物都具有反射
C. 所有生物呼吸作用都需要消耗氧气
D. 生物和非生物最本质区别是生物有生命而非生物没有生命
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下图为某生物小组探究植物呼吸时设计的实验装置和主要操作步骤，下列叙述正确的是
①该装置可验证植物的呼吸作用产生二氧化碳
②该装置可验证植物的呼吸作用消耗氧气
③将瓶中气体排入装有澄清石灰水的试管，甲组试管中澄清的石灰水变浑浊
④将瓶中气体排入装有澄清石灰水的试管，乙组试管中澄清的石灰水变浑浊
A. ①④ B. ②③ C. ②④ D. ①③
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关于“绿叶在光下制造淀粉”的实验，下列叙述正确的是
A. 先将天竺葵放于黑暗处一昼夜，以便消耗原有的淀粉
B. 光合作用和呼吸作用保持动态平衡
C. 使呼吸作用旺盛，产生的二氧化碳更多
D. 使蒸腾作用增强，有利于植物吸收水分和无机盐
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绿色植物之所以能维持生物圈的碳--氧平衡，是因为（ ）
A．光合作用消耗二氧化碳，产生的氧多于呼吸作用消耗的氧
B．光合作用消耗氧，产生的二氧化碳多于呼吸作用消耗的二氧化碳
C．光合作用消耗二氧化碳，产生的氧少于呼吸作用消耗的氧
D．光合作用消耗氧，产生的二氧化碳多于呼吸作用消耗的氧九年级生物选择题中等难度题查看答案及解析
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下列关于绿色植物对生物圈的作用描述不正确的（ ）
A．促进水循环
B．维持大气中二氧化碳和氧的平衡
C．造成温室效应
D．为其他生物提供食物和能量九年级生物选择题中等难度题查看答案及解析
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下列有关生物学实验技能知识的叙述，不正确的是（ ）
A. 下降显微镜镜筒时，眼镜应该看着物镜
B. 当显微镜视野很暗时，应当调大光圈，用凹面反光镜
C. 利用澄清石灰水可以验证人的呼吸作用能否产生二氧化碳
D. 制作洋葱鳞片叶表细胞临时装片时，应在载玻片上先放标本再滴加清水
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