下图为某生物小组探究植物呼吸时设计的实验装置和主要操作步骤，下列叙述正确的是①该装置可验证...

下图为某生物小组探究植物呼吸时设计的实验装置和主要操作步骤，下列叙述正确的是

①该装置可验证植物的呼吸作用产生二氧化碳

②该装置可验证植物的呼吸作用消耗氧气

③将瓶中气体排入装有澄清石灰水的试管，甲组试管中澄清的石灰水变浑浊

④将瓶中气体排入装有澄清石灰水的试管，乙组试管中澄清的石灰水变浑浊

A. ①④ B. ②③ C. ②④ D. ①③

九年级生物单选题中等难度题查看答案及解析

如图为探究植物呼吸作用时，某小组设计的实验装置和主要操作步骤，下列叙述正确的是（　　 ）

①装置可验证植物的呼吸作用产生二氧化碳　

②该装置可验证植物的呼吸作用消耗氧气　

③甲组试管中澄清的石灰水变浑浊　

④乙组试管中澄清的石灰水变浑浊

A. ①④　　 B. ②③　　 C. ②④　　 D. ①③

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如图为探究植物呼吸作用时，某小组设计的实验装置和主要操作步骤，下列叙述正确的是（　　 ）

①装置可验证植物的呼吸作用产生二氧化碳　

②该装置可验证植物的呼吸作用消耗氧气　

③甲组试管中澄清的石灰水变浑浊　

④乙组试管中澄清的石灰水变浑浊

A. ①④　　 B. ②③　　 C. ②④　　 D. ①③

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下图为某学校生物兴趣小组设计的实验装置，其实验目的是

A．验证光照是光合作用的条件        B.验证氧气是植物呼吸作用的原料

C．验证二氧化碳是光合作用的原料    D．验证二氧化碳是植物呼吸作用的产物

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某校生物兴趣小组设计A、B组实验，如图所示，请据图回答相关问题．

（1）装置A中的甲叶与丙叶对照时，你探究的问题是_____，同时该实验可验证的是_____。

（2）用装置B可以验证植物的呼吸作用产生_____。

（3）装置A中乙叶可以直接验证植物光合作用需要_____，而该实验的塑料袋内壁出现水珠，又可证明植物的_____。

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下列是有关实验操作步骤和希望达到的相应实验目的，其中无法实现的是

A. A　　 B. B　　 C. C　　 D. D

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某生物兴趣小组的同学为了探究绿色植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用,在老师指导下设计了下图所示的装置,请据图回答下列问题:(提示:氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用)

图一　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 图二

（1）为了确保实验的科学性,该兴趣小组的同学对（图一）中的叶片先进行了24小时暗处理,这样做的目的是________________________________。

（2）图一所示的实验设计能探究______________________等因素对光合作用的影响。

（3）一段时间后,抽取B装置中的气体注入澄清的石灰水中,出现的现象是____________,　

（4）将（图二）放于光下照射4小时，取下甲、乙叶片，经脱色后用碘液处理，（甲叶片的主脉切断：断点上方为A部分，断点下方为B部分。）甲叶片B部分呈蓝色、A部分不呈蓝色，说明绿色植物进行光合作用需要________；乙叶片不呈蓝色，说明绿色植物进行光合作用需要_______

（5）在取下罩在乙叶片上的口袋时，发现口袋内壁上有水珠出现．请你帮助他们分析，水珠是由植物叶片的__________ 形成的．

（6）若图二栽的是一株珙桐树，从它所占地位属于______植物。该树叶的叶片暗绿或紫红色，说明缺含______无机盐。

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某学习小组为了探究植物的呼吸作用、光合作用及其之间的关系，设计了如下实验装置，并在适宜的条件下进行实验关于实验中种子呼吸作用的叙述，错误的是

A. 不需要光　　 B. 不需要氧气　　 C. 能产生二氧化碳和水　　 D. 适量的水可促进呼吸作用

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某生物兴趣小组用透明的玻璃瓶和绿色植物等组装成如下三个密闭装置，进行植物生命活动的实验，请回答下列问题：

（1）甲同学用A装置验证植物呼吸作用产生二氧化碳，应将装置放在　　　　 的环境中进行，呼吸作用的过程可用如下式子表示，请将其补充完整．

有机物+氧气→二氧化碳+水+

（2）乙同学选用B和C装置进地对照实验，该实验要探究的问题是　　　　　 ，实验前将B和C装置放在黑暗处一昼夜，目的是　　　　　　　　　　 ．

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