表达与交流（42分）
农历新年就要到了，请你给你的一位亲人寄一张贺卡，表达你对他（她）的祝福。老师已帮你拟好祝颂语及落款，请你在横线上写上贺辞，表达你的真情厚意。（2分）
贺 卡
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祝您
新年快乐，身体健康！
小明
2012年1月11日
七年级语文语言应用简单题
表达与交流（42分）
农历新年就要到了，请你给你的一位亲人寄一张贺卡，表达你对他（她）的祝福。老师已帮你拟好祝颂语及落款，请你在横线上写上贺辞，表达你的真情厚意。（2分）
贺 卡
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祝您
新年快乐，身体健康！
小明
2012年1月11日
七年级语文语言应用简单题查看答案及解析
新年快到了，同学们纷纷利用短信、QQ或者微信给老师发去新春祝福，其中最得体的一项是（ ）
A. 赵老师，感谢你一期来的教育和关怀，虽然你骂过我，但我大人不计小人过，早原谅你了，值此新春佳节之际，祝全家幸福！
B. 嗨，miss Liu,恭喜发财，红包拿来！(*^__^*) 嘻嘻……
C. 尊敬的王老师，我从一个内向、没主见的男孩，变成活泼开朗的少年，是与你的悉心教育分不开的。衷心感谢您，敬祝新年快乐！
D. 老李，请原谅这样叫你，其实我们早就这样叫你了，过年了，快乐开心哟！
七年级语文选择题中等难度题查看答案及解析
新年快到了，同学们纷纷利用短信、QQ或者微信给老师发去新春祝福，其中最得体的一项是（ ）
A. 张哥，感谢你一学期来的教育和关怀，虽然你骂过我，但我大人不计小人过，早原谅你了，值此新春佳节之际，祝全家幸福！
B. 嗨，miss Liu，恭喜发财，红包拿来！（*^__^*）嘻嘻……
C. 尊敬的赵老师，我从一个内向、没主见的男孩，变成活泼开朗的少年，是与你的悉心教育分不开的。衷心感谢您，敬祝新年快乐！
D. 老李，请原谅这样叫你，其实我们早就这样叫你了，过年了，快乐开心哟！
七年级语文选择题中等难度题查看答案及解析
下列有关传统文化常识的表述，错误的一项是（ ）
A. 农历四月的两个节气是“立夏”和“小满”。
B. “千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符”中“新桃换旧符”为春节一大习俗——贴春联。人们借此来表达对新年的美好祝愿。
C. 芒种、处暑、寒露、霜降是属于同一季节的节气。
D. 白露、寒露、霜降表面上反应了水汽凝结、凝华现象，实质上反应了气温逐渐下降的过程和程度。
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用手机短信交流信息，便捷又时尚。短信的编写，要求语言简练、精美，如下面这条教师节短信：“您是一把伞，为我遮风蔽雨；您是一盏灯，为我照亮前程。衷心祝福您，我永远敬爱的老师!”这不仅符合短信编写的要求，而且很好地表达了学生的心意。5月的第二个星期天就是母亲节了，请仿用这条短信的句式及修辞，给你的妈妈拟写一条母亲节短信。
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七年级语文语言应用简单题查看答案及解析
用手机短信交流信息，便捷又时尚。短信的编写，要求语言简练，精美。如下面这条教师节短信：“您是一把伞，为我遮风蔽雨；您是一盏灯，为我照亮前程，衷心祝福您，我永远敬爱的老师！”这不仅符合短信编写的要求，而且很好地表达了学生的心意。请你仿用这条短信的修辞手法（比喻），给你的妈妈拟写一条母亲节短信。（3分）
七年级语文语言应用简单题查看答案及解析
用手机短信交流信息，便捷又时尚。短信的编写，要求语言简练，精美。如下面这条教师节短信：“您是一把伞，为我遮风蔽雨；您是一盏灯，为我照亮前程。衷心祝福您，我永远敬爱的老师！”这不仅符合短信编写的要求，而且很好地表达了学生的心意。
每年5月的第二个星期日为母亲节。今年的母亲节快到了，请你仿用这条短信的修辞手法，给你的妈妈拟写一条母亲节短信。（3分）
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仿写画横线的句子。（4分）
用手机短信交流，便捷又时尚。短信的编写，要求语言简练，精美。如下面这条教师节短信：“您是一把伞，为我遮风蔽雨；您是一盏灯，为我照亮前程。衷心祝福您，我永远敬爱的老师！”这不仅符合短信编写的要求，而且很好地表达了学生的心意。母亲节来临之际，请你仿用这条短信的修辞手法，给妈妈拟发一条温情的短信。
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综合性学习。(8分)
(1)、用手机短信交流信息，便捷又时尚。如下面这条教师节的短信：“您是一把伞，为我遮风避雨；您是一盏灯，为我照亮前程。衷心祝福您，我永远敬爱的老师！”这不仅语言简练、精美，符合短信编写的要求，而且很好地表达了学生的心意。5月的第二个星期天是母亲节，请仿照这条短信的句式及修辞，给你的妈妈写一条母亲节短信。（2分）
(2)、2010年4月27日，中南大学的300名志愿者同一时间在湘江全流域湖南省境内的8市共50个水质监测点上打水收集样品，经过分析检测，发现湘江一些河段的水质污染情况比较严重，需要综合治理。志愿者们呼吁全社会都参与“保护长江、保护水资源”的活动，某校积极响应，准备召开一个动员大会。请你完成以下任务：（6分）
1.拟写一条悬挂在会场的标语。(2分)
2.以会议支持人的身份拟写一条开场白和结束语。（4分）
开场白：________
结束语：
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表达与交流
生活中，我们品尝着甜美的滋味：或许是一句鼓励，或许是亲人的关怀，或许是读了一本好书、赢了一场比赛，或许是战胜了自我……我们也同样体味着苦涩的滋味，或许是一句严厉的批评，或许是一次失败的经历，或许是一次小小的矛盾……生活的滋味总是那么丰富，值得我们去细细品味。
请以“品尝 的滋味”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）在横线上填入适当的词语，把题目补充完整。
（2）字数不少于600，不得出现真实的姓名、班级。
（3）叙事要完整，要有自己的真情实感。
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